2021年部编版九年级语文下册第六单元名著导读《简·爱》教案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年部编版九年级语文下册第六单元名著导读简爱教案名著导读简爱外国小说的阅读名著解读巴尔扎克说过：成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。1847年，对英国文坛而言是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星（同一家庭的三姊妹）在这一年同时出现在英国文坛：夏洛蒂勃朗特出版了简爱，艾米莉勃朗特出版了呼啸山庄，安妮勃朗特艾格妮斯格雷。夏洛蒂勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位，简爱讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。在英国文学史上，被称为一部经典传世之作，英国翻译小说家萨克雷称赞它是“一位伟大天才的杰作”。课时安排2课时。

2、第一课时教学目标1感知外国名著，掌握名著基本知识。2赏析简爱形象，体味简爱传奇故事。3理清人物关系，提高名著鉴赏水平。教学重点感知外国名著，掌握名著基本知识。教学难点1赏析简爱形象，体味简爱传奇故事。2理清人物关系，提高名著鉴赏水平。教学过程一、新课导入1导语中外文学史上有趣的“三现象”：眉山三苏父子：苏洵、苏轼、苏辙。亳州三曹父子：曹操、曹丕、曹植。湖北三袁兄弟：袁宗道、袁宏道、袁中道。世界三大短篇小说家：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧亨利。勃朗特三姐妹：夏洛蒂勃朗特简爱；艾米莉勃朗特呼啸山庄；安妮勃朗特艾格妮斯格雷。2学习目标（1）赏析简爱形象，体味简爱传奇故事。（2）理清人物关系，

3、提高名著鉴赏水平。3检查预习（1）作家作品夏洛蒂（18161855）生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构柯文桥女子寄宿学校。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。于1847年，夏洛蒂勃朗特出版长篇小说简爱，轰动文坛。1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了谢利一书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。她另有作品维莱特（1853）和教师（1857），这两部作品均根据其本人生活经历写成。（

4、2）背景介绍十九世纪三十到四十年代之间，经过三次高潮的宪章运动，当时英国女性还是男权社会的附庸。处于小资产阶级的妇女，受过文化教育，但没有财产，因贫穷而遭受冷遇，落到寄人篱下、身无分文的境地。上流社会的女子，结婚或终生陪伴父母成为了她们的最终选择。处于社会底层的女性，不管结婚或者未婚，都要在农场、客栈、商店等地方工作，也可以到工厂做工，做女佣。以火一样的热情、诗一样的语言抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。（3）勃朗特峭壁19世纪中期女性文学异军突起，出现玛莉雪丽、勃朗特姐妹等一大批女性作家。她们长于描写小人物痛苦挣扎和个人奋斗，具

5、有温和人道主义色彩、感伤色彩，劝善说教明显，被称为献身于艺术的严肃性和冲向理想彼岸的信徒精神，她们创作表现鲜明女性意识，被称为“勃朗特峭壁”。勃朗特峭壁也用来形容她们作品凌厉的气势。（4）故事梗概简爱父母早亡，寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她送进孤儿院，来到桑菲尔德，当男主人公罗彻司特先生家的家庭教师。罗彻司特先生脾气古怪，经过几次接触，简爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗彻司特先生的妻子，简爱不愿作为情妇，离开了桑菲尔德，来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。在牧师向简爱提出结婚时，她想起了罗彻司特先生。于是她又回到桑菲尔徳，却发现昔

6、日的庄园已被伯莎点的一把火化为灰烬，而罗彻司特也在抢救伯莎时受伤，双目失明。这时已经继承了一笔遗产的简爱决定留在罗彻司特身边。二、名著讲授阅读活动一：脑洞大开赛答简爱相关试题，分为四个大组，说明如下：1必答题：选出一名同学回答问题，答对得10分，答错不扣分，但其它大组有纠错机会，纠错正确，得10分。2抢答题：最先抢答正确的大组得10分，需要老师说出“开始”才抢答，否则倒扣10分。3风险题：每组出一名同学选题并答题，其他参赛队员可以补充，所有参赛队都参加本轮答题。答对加20分，答错扣20分。必答题：（1）简爱在学校认识的第一个朋友是谁？海伦（2）简爱在学校最喜欢的老师是谁？潭波儿小姐（3）简爱最

7、好的朋友死于什么？肺病（4）简爱在哪里做了家庭教师？桑菲尔德庄园抢答题：（5）年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？（和表哥打架。）（6）简爱找到第一份工作的方式是什么？工作是做什么的（登广告；做家庭教师）（7）简爱为什么没有和罗彻司特结婚？（因为罗彻司特还有一个活着的妻子。）（8）罗彻司特先生为什么瞎了？（他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）风险题：（9）简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？（舅妈看不起降低身份结婚的她的母亲；舅妈不满舅舅收留她；舅妈一家不喜欢她）（10）简爱第二章开头说：“我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。”这“第一次”具体指的是什么？（

8、当约翰发现简爱看书的时候，辱骂、殴打简爱，简爱奋起反抗，扑打约翰。）（11）简爱所教的孩子是谁？被谁所收养？（阿黛勒；罗彻司特）（12）结合作品的说出简爱的几次“反抗”？（舅母嚷着叫自己的孩子远离她，她高喊“他们不配和我在一起”；她被囚禁在空房，想到自己所受虐待，内心发出“不公正”的呐喊；在孤儿院，简爱的反抗更为鲜明，这和她的朋友海伦忍耐顺从的性格形成明显的对比。海伦虽遭迫害却信奉“爱你的仇人”，在宗教的麻痹下没有仇恨，只有逆来顺受。而简爱对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝。她对海伦说：“假如她用那根条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。”）知识链接（1）传记文学：是历史与文学结

9、合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式。（2）自传体小说：传记体小说的一种，是主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。（3）自传体小说特点：在亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术方法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成，它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以或自述主人公为原型。阅读活动二：比一比，看谁圈得准1朱维之教授评价简爱：“描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。”试采用旁批和圈点的方法，精读这部小说，想一想简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事情节。2小说按照时间顺序写了主人公在五个主要地方的

10、生活，这五个主要地方是什么？舅妈家里（14章）、雷沃德学校（510章）、桑菲尔德庄园（1127章）、沼泽庄园（2835章）、芬丁庄园（3638）。阅读活动三：议一议，看谁说得明用特定句式概括简爱的人物形象。从中，我读出了简爱的的可贵品质！知识链接分析人物形象方法：生动形象的人物描写、精心设置的故事情节、典型环境的具体描写。简爱：她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。具有强烈的自尊心和反抗精神，是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。简爱出生在一个父母双亡、寄人篱下的环境，从简爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断

11、、选择的坚定理想和执着追求。阅读活动四：秀一秀，看谁画得好1简爱全书共有三十八个章节，出场人物众多，请找出主要人物（至少四个）。2思索：这些人物是简爱的舅母、老师、表兄、朋友他们的主要性格特征是什么？里德先生：简爱的舅舅，对简爱比较好，但过早离世。里德太太：简爱的舅妈，对简爱并不公平。约翰：里德太太的儿子，暴躁、惹是生非，小时候经常欺负简爱。伊丽莎里德：里德太太的大女儿，精明有心计，习惯把自己的一天安排得井井有条。乔治安娜里德：里德太太的小女儿，貌美如花，追求富贵生活。海伦：罗沃德慈善学校的好友，聪明好学，软弱善良。罗彻司特：简爱的丈夫，看似冷漠，内心狂野。圣约翰：简爱的表兄，冷漠无情。三、课

12、后练习简爱是这篇小说的灵魂人物。可以参考下面的提示，从多个方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格特点，为她写一篇人物评传。1她的童年是怎样度过的？她从小经历了哪些挫折与磨难？2她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点？哪些地方给你留下了深刻印象？3她有着怎样的性格特点？你最喜欢的是哪一点？4简爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发？知识链接评传：人物传记夹杂着评述的一种带有文学评论色彩的体裁。评传要求：传中有评，评中有传，评传结合；传要真实，评要中的。第二课时教学目标1赏读名著经典片段，提高作品鉴赏能力。2精读名著重点章节，探究作品艺术特色。教学重点赏读名著经典片段，提高作品

13、鉴赏能力。教学难点精读名著重点章节，探究作品艺术特色。教学过程一、新课导入1导语星光剧场节目介绍：星光剧场新版节目魅力秀比赛共有3关比拼：第一关人物风采，4个参赛小组选拔出来的参赛选手表演他们的模仿简爱的经典情节，闪亮登场，此环节淘汰一组；第二关探寻特色，3个参赛小组选手展示他们对简爱写作技法、艺术特色等深度解读，此环节再淘汰一组；第三关闪亮登场，2个参赛小组最后进行PK，决出周擂主，即获得“星光银像奖”。并参与学期末的课本剧表演比赛，竞争“星光金像奖”，获奖小组将获得奖品和水晶奖杯。附件：2019年度星光剧场魅力秀比赛评分表组号总分评分项目表演服装、道具精美程度（2分）表演人员认真、负责程度

14、（2分）刻画形象与原著的贴近程度（2分）表演情节与原著的贴近程度（2分）表演创意度（2分）2学习目标（1）赏读名著经典片段，提高作品鉴赏能力。（2）精读名著重点章节，探究作品艺术特色。二、名著讲授（一）人物风采人物介绍：简爱10岁小女孩，盖茨海德府的孤儿。里德太太盖茨海德府的女主人，简爱的舅妈。在盖茨海德府里德太太（冷漠、仇视，瞪着简爱）：你还有什么要说的？简爱（蔑视、挑战地）：我怎么敢，里德太太，我怎么敢，因为这是事实，你以为我没有情感，以为我得不到一点爱、得不到一点关心也能过活。可我是没法这样过下去的。你没有一点点怜悯心。我会记住你怎么推搡我，粗暴地把我弄进红房子，锁在里面，我到死都不会忘

15、记，尽管我很痛苦，尽管我一面泣不成声，一面叫喊，“可怜可怜吧！可怜可怜我吧，里德舅妈！”还有你强加于我的惩罚。完全是因为你那可恶的孩子打了我，无缘无故把我打倒在地，我要把事情的经过，原原本本告诉每个问我的人。别人都以为你是个好女人，其实你坏透了，心肠毒得狠。你才骗人哩！里德太太（惊慌失措）：简，你搞错了，你怎么抖得那么厉害？想喝水吗？简爱（目光坚毅、坚定地）：不，里德太太。人物介绍：简爱桑菲尔德府的家庭教师。罗彻司特简爱的未婚夫。牧师证婚人。在教堂举行婚礼罗彻司特（张开手臂、激动地喊起来）：简！简！宝贝！简爱（双眼含情，穿着婚纱，走出来）：让你久等了！我来了！罗彻司特（拥上前去、亲吻额头）：亲

16、爱的！你真漂亮！美丽的新娘！简爱（娇羞低头）：谢谢！今天我很高兴！牧师（向罗彻司特伸出一只手，严肃地说）：你愿意娶这个女人做你正式的妻子吗？律师（从外面跑入一人，高喊着）：婚礼不能进行，我宣布存在着障碍。（众人四处环顾，睁大眼睛，都惊呆了。）罗彻司特（身子微微晃动，充满愤怒、坚定地说）：继续进行！牧师（摇摇头）：我不能继续请问：是什么性质障碍？律师（不紧不慢，一字一字地说）：障碍就在于他已经结了婚，现在有一个还活着的妻子。（全场哗然，纷纷注视着罗彻司特）罗彻司特（目光锐利，急促地说）：你是谁？律师（瞟了他一眼，轻蔑地说）：我叫布里格斯，伦敦的一名律师。我有结婚记录抄件一份，时间是1829年10

17、月20日，理查梅森签字。简爱（脸上闪过一丝怀疑，不解地看着罗彻司特，追问）：这是怎么回事？你能解释一下吗？罗彻司特（气急败坏，满脸通红地说）：这可以证明我结过婚并不能证明其中声称是我妻子的那个女人还活着！律师（不容置疑的口气）：她三个月前还活着，我有证明这一事实的证人。罗彻司特（充满狐疑、愤慨）：叫他出来要不就见你的鬼去！律师（对梅森招手）：梅森先生，请到前面来。（梅森进场）罗彻司特（惊呆，顿了一下）：梅森！简爱（不敢相信，语气低沉地说）：你能告诉我事实吗？罗彻司特（拍着胸脯，近乎哀求）：简！相信我！我结过婚，但是我是被骗的！我真的爱你！不骗你！（简爱如雷轰顶，怔住了，人彻底蒙了，新娘、婚纱、

18、蜜月似乎都已逝去）罗彻司特（拍着胸脯，近乎哀求）：简！简！罗彻司特（停了停，冷笑一声）：来吧，诸位，跟我走！去见见普尔太太照看的病人！也就是我的妻子！（二）探寻特色阅读活动一：关注小说的内心独白要求：小组内交流研讨，第一关闯关成功的3个小组继续派出选手在班级展示。你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗，常规，甚至也不是凭着肉体凡胎

19、跟你说话。而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开了人世，两人平等地一同站在上帝跟前因为我们本来就是平等的！简爱第二十三章1罗彻司特与简爱在花园里的一段经典对白。当时，他告诉简爱自己要与英格拉姆小姐结婚，简爱的这段独白中“平等”指什么？人格的平等、精神的平等、心灵的平等、灵魂的平等、爱情的平等。2内心独白的作用是表现人物的性格特点，使人物形象变得丰满、鲜活。选段中的内心独白的作用是什么？写出了简爱自尊，自爱，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等。那你就错了。你一点也不了解我，一点也不了解我会怎样地爱。你身上每一丁点皮肉如同我自己身上的一样，对我来说都非常宝贵，病痛之时也一样如此。你的脑袋

20、是我的宝贝，要是出了毛病，也照样是我的宝贝。要是你呓语连篇，我的胳膊会围住你，而不是紧身马甲即使在动怒的时候你乱抓乱拉，对我说来也是迷人的。要是你像今天早上的那个女人那样疯狂向我扑来，我会用拥抱接受你，至少既起到制止的作用，又显出抚爱来。我不会像厌恶地避开她一样避开你，在你安静的时刻，你身边没有监护人，没有护士，只有我。我会带着不倦的温柔体贴，在你身边走动，尽管你不会对我报之以微笑。我会永不厌腻地盯着你的眼睛，尽管那双眼睛已不再射出一缕确认我的光芒。但是我干嘛要顺着那样的思路去想呢？我刚谈着让你离开桑菲尔德。你知道，一切都准备好了，让你立刻离开这里，明天你就走。我只不过求你在这间屋于里再忍受一

21、个晚上，简，随后就向它的痛苦和恐怖诀别：我自有地方可去，那会是个安全的避难所，躲开可憎的回忆、不受欢迎的干扰甚至可以避开虚伪和诽谤。简爱第二十七章3罗切斯特与简爱一段经典对白。当时，他告诉简爱他的妻子的状况，言语充满憎恨，简爱反驳他。选段中的内心独白的作用是什么？富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。阅读活动二：关注小说的景物描写要求：（1）找到小说的第一章、第二十三章中的景物描写。（2）小组内交流研讨，第一关闯关成功的3个小组继续派出选手在班级展示。不错，早上我们还在光秃秃的灌木林中漫步了一个小时，可是打从吃午饭起（只要没有客人，里德太太总是很早吃午饭），就刮起了冬日凛冽的寒风，随之而来的

22、是阴沉的乌云和透骨的冷雨，这一来，自然也就没法再到户外活动了。在翻书页的当儿，我偶尔眺望一下冬日午后的景色。远处，只见一片白茫茫的云雾，近处，是湿漉漉的草地和风雨催打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。简爱第一章1简爱片段中以上语段景物描写作用是什么？文中的环境描写既是简爱活动的具体环境，同时也是一种象征性的环境，是舅母家人际关系的真实写照。透露出简爱心中的压抑、难过，衬托了女主人公的心情。明丽的仲夏照耀着英格兰，天空如此明净，阳光如此灿烂，在我们这个波涛围绕的岛国，本来是难得有这样的好天气的，而近来却接连很多天都是这样，仿佛是意大利的天气来到了英国就像一群欢快的过路候

23、鸟从南方飞来，在阿尔比恩的悬崖上暂时歇上一歇。干草全都收进来了，桑菲尔德四周的田地都已收割干净，露出了一片绿色。大路让太阳晒得又白又硬。树木郁郁葱葱，树篱与林子枝繁叶茂，一片浓荫，与它们之间洒满阳光的明亮的牧草地，正好形成鲜明的对比。那是二十四小时中最可爱的一个小时“白天已耗尽了它炽热的烈火”，露水清凉地降落在喘息的平原和烤焦了的山顶上。在太阳没有披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方，铺展着一片壮丽的紫色，只有在一座小山峰上的一点上，正燃烧着红宝石和熊熊炉火般的光辉。那片紫色慢慢扩展着，愈来愈高，愈来愈远，愈来愈淡，直至覆盖了整整半片天空。东方则有它自己湛蓝悦目的美，有它自己那不大炫耀的宝石，一颗独自正在徐徐升起的星星。它过不多久就将以月亮而自豪，不过这会儿它还在地平线下。简爱第二十三章2简爱片段中以上语段景物描写作用是什么？景物描写渲染明快愉悦的氛围，暗示简爱同罗彻司特的误会将消除