(人教版)2020版高考语文复习专题九古诗词鉴赏Ⅲ微专题(一)讲义(含解析)

1、(人教通用版)2020版高考语文复习专题九古诗词鉴赏微专题(一)讲义(含解析)(人教通用版)2020版高考语文复习专题九古诗词鉴赏微专题(一)讲义(含解析)7/7(人教通用版)2020版高考语文复习专题九古诗词鉴赏微专题(一)讲义(含解析)古诗词鉴赏专题微语古代诗歌的比较鉴赏与单篇诗歌的鉴赏没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别；二是比较鉴赏多了一道“作比较”的程序。命题者往往采用两首在主题、风格、题材、体裁、作者等方面有某些相同或相异之处的诗歌进行比较。其比较点往往是两首诗歌的相同之处或相异之处。从设题来看，不外乎以下几个方面：不同诗歌对相同意象的比较或

2、不同诗歌对同一对象描述优劣的比较；不同诗歌中同一“炼字”的比较和同一诗歌不同版本用语的比较；不同诗歌对描述相同对象的表现手法的比较；同一诗人抒写相似内容所表达的思想感情的比较等等。因此，古代诗歌的比较鉴赏应遵循的基根源则是“整体把握，知同辨异”。“知同”就是发现两首诗歌中相同、相似的东西，“辨异”就是分辨两首诗歌中不同致使相对的东西。“知同”也好，“辨异”也好，重点都要落实到上面提到的一些主要比较点上，都要从诗歌中找到详尽依据。一、形象异同比较鉴赏题1阅读下面两首宋诗，然后回答下列问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇

3、功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。注居士：文人雅士。山瓢：天然简陋的酒器。“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描述的景色特点有何不同？请作简要解析。答：_答案明丽；清幽。“园花经雨百般红”描述的是雨后园林的美景，一场雨后，园中如花似锦，色彩明丽。“乔木峥嵘明月中”描述的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。解析本题考察诗歌的意象与意境。两句诗描述了不同的景色，也就是诗歌所描述的意象，实际上都是在为诗歌创建某种意境。“园花经雨百般红”是写园里的花经雨水冲刷后显得更为娇艳，主若是表现其色彩的明丽。“乔木峥嵘明月中”一句中，“峥嵘”有“深邃、深远”的意思，明月掩映于高峻挺拔的树

4、木中，显得更加深邃而幽远。2阅读下面两首宋词，然后回答下列问题。减字木兰花秦观天涯宿怨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。减字木兰花竞渡黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。注黛蛾：黛画的蛾眉，指美眉。黄裳(10441130)，字勉仲，延平(今福建南平神宗元丰五年(1082)进士第一。结合两首词，简要解析这两首词创建的意境有什么不同。答：_答案秦词用回肠、金炉、篆香、黛蛾、危楼、飞鸿等意象，创建出冷落凄清的意境，表达)人。出女主人公独处怀人的孤寂烦闷情绪。黄词描述红

5、旗高举、鼓声如雷、欢声如潮、龙舟破浪飞出、衔标而归的壮阔场景，创建出紧张热烈的氛围，表达出积极豪迈的情怀。形象异同比较有两个层面，一是形象内涵、特点异同比较，二是形象作用异同比较。形象内涵、特点异同比较集中在两方面，一方面是意象(主要指情景和物象)内涵比较，一方面是人物形象特点的解析比较。对于前者，先要看在意象采用上有何不同，再主若是看意象在自己特点与表情达意两方面的异同，也许表层义与深层义有何异同；对于后者，要注意从外在形象与内在性格品质两方面比较，兼及人物身份的比较。形象异同题多半是“求异”比较，这是做题可以利用的地方。形象作用异同主要在写景、状物、造境、抒情、结构方面展开。二、语言比较鉴

6、赏题3阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书哪处达？归雁洛阳边。鉴赏诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”此后写“行舟”，其人在江南、神驰故乡的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”遥相响应。第二联的“潮平两岸阔”，“阔”是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之广阔。这一句，写得恢宏阔大，下一

7、句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才可以“悬”。这个“正”字，兼有“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不单如此，如王夫之所指出，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”(姜斋诗话卷上)。可以设想，如果在曲波折折的小河里行船，老要转弯，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即便风顺而风和，却仍旧波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。诗句妙在经过“风正一帆悬”这一小景，把平野广阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。读到

8、第三联，就知道作者是于岁暮腊残，连夜行舟的。潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。这显然是一个晴朗的、处处透露着春天气息的夜晚，孤舟扬帆，慢行江上，不觉已到残夜。这一联，就是表现江上行舟，即将天亮时的情景。第三联素来交口夸赞。“海日生残夜，江春入旧年”：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样赶忙不可待，这怎不叫身在“客路”的作者顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的地址而加以强调，并且用“生”字与“入”字使之拟人

9、化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描述光景、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上光景所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走隆冬。不单写景逼真，叙事确实，而且表现出拥有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术激励力量。此句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。海日东升，春意萌动，作者放舟于绿水之上，持续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！作者想起了“雁足传书”的故事，仍是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承第三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡

10、的乡思愁绪。这首五律虽然以第三联驰誉当时，传诵后辈，但并不是只有两个佳句而已，从整体上看，也是相当友善优美的。此诗第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你感觉“阔”与“失”哪个字更好？为什么？答：_答案(示例一)“失”字更好。它含有消失之意，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象，有诱惑的感觉，给人无尽的想象。(示例二)“阔”字更好。它含有广阔之意，它是对实际的描述，直抒胸臆地表达了春潮把江面变得邈远无际，所以视野十分广阔的强烈感觉，给人的感觉更加真实；而且读起来与“悬”字对应，腔调似也更加响亮。语言比较赏析题本质上同一般的语言赏析题同样，看语言是否造境

11、、写景、表情，是否传神等。但既然是比较赏析，一定要选好比较点，如联系描述的情景进行比较，看谁更吻合语境；从表现作者情感上进行比较，看谁更能正确表达诗人当时的情感；从表达特点上进行比较，看谁重生动形象；从结构特点上进行比较，看谁更能使结构水乳交融、更能起照应等作用。其次，重点把原因说清楚、说充分。三、表达技巧异同比较题4阅读下面两首诗，然后回答下列问题。题米元晖潇湘图(其二)宋尤袤淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家。题米元晖山水明张以宁高堂晓起山水入，古色惨淡神灵集。望中冥冥云气深，只恐春衣坐来湿。江风吹雨百花飞，早晚持竿吾得归。身在江南图画里，令人却忆米元晖。注米元晖：名友

12、仁，宋代书画家米芾之子，擅长山水画。惨淡：画面色彩浅淡。神灵集：画面传神，韵味深沉。两首诗描述光景的方法有什么不同？请简要解析。答：_答案尤诗重视视觉，采用晓山、远水、雾气、平沙等意象，衬着素淡苍茫(迷蒙悠久)的氛围；张诗则视觉和触觉相结合，触觉“春衣湿”，衬托了视觉“云气深”。尤诗重视静态；张诗则动静结合，以动衬静，经过“江风吹雨”“百花飞”，勾勒出一幅安静灵动秀丽幽雅的画面。尤诗重视远景、大景(广镜头)；张诗则先写远景、大景，再写近景、小景(特写镜头)，如“百花飞”，细腻生动。尤诗实写眼前所见；张诗则虚实相生，“只恐春衣湿”是想象之语，表现了云气的缥缈朦胧。5阅读下面两首诗，然后回答下列问

13、题。望夫石唐刘禹锡成天望夫夫不归，化为孤石苦相思。望来已是几千载，只似当时初望时。望夫山宋陈造亭亭碧山椒，如约凝黛立。何年荡子妇，登此望行役。君行断音信，妾恨无终极。坚诚不磨灭，化作山上石。烟悲复云惨，忧如见精魄。野花徒自好，江月为谁白？亦知江南与江北，红楼无处无倾国。妾身为石良不惜，君心为石那可得？注诗人于“永贞改革”运动失败后，政治上备受打击和迫害，长流远州，思念京国的心情一直很迫切，此诗即借咏望夫石寄望这种情怀。山椒：山顶。荡子：出门不归的男子。行役：出门在外，这里指出门的男子。红楼：泛指华丽的楼房，多指荣华女子所居。良：实在。两首诗在表现望夫女子的不幸时，运用的手法及作用有何不同？试简

14、要说明。答：_答案刘诗重视正面描述，写因丈夫出外未归，女子痴心与难过的等待，突出表现其对爱情的忠贞与执着。陈诗运用比较手法，写女子望穿秋水，化成石头；而她所等的人却被其他女子勾住了魂，变了心，忘记了家中妻子。鲜明的比较，揭穿出社会的不合理现象，表达了对封建制度的指控，深入了悲剧的主题。首先，要熟悉各种表达技巧的术语与内涵。其次，审清题干要求比较的方向(是求同仍是求异)、角度(是从哪个角度比较)，比较到哪一步，是只要答出术语仍是兼有效果的解析。最后，鉴于表达技巧的复杂性，表达技巧的比较仍是定位于常有常用的表达技巧。因此，要立足于对原诗正确的判断，尤其注意甄别那些易混淆的表达技巧，如表现手法中的比

15、较与衬托、修辞手法中的借代与借喻。四、思想感情异同比较题6阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。一剪梅宿龙游朱氏楼蒋捷小巧楼台眼界宽。朝卷帘看，暮卷帘看。故乡一望一心酸，云又迷漫，水又迷漫。天不教人客梦安。昨夜春寒，今夜春寒。梨花月底两眉攒，敲遍阑干，拍遍阑干。词中“敲遍阑干，拍遍阑干”和辛弃疾水龙吟登建康赏心亭“阑干拍遍，无人会、登临意”二者有何异同？请从情感表达与手法运用两个方面加以赏析。答：_答案相同点：都是动作描述(细节)，都是借拍打栏杆来抒发调解胸中的抑郁烦闷之气。不同点：思想感情不同。辛词抒发词人报国无门、壮志难酬的悲愤之情；蒋词抒发词人故国难回，天涯无归路的忧虑。辛词愁更浓，蒋词愁

16、略淡。7阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。古参军行李颀白日登山望战火，夜晚饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。注刁斗：古代军中铜制炊具，容量一斗。白天用以煮饭，晚上敲击代替更柝。公主琵琶：汉武帝时以江都王刘建女细君公主嫁与乌孙国王昆莫，恐其途中烦闷，故令人弹琵琶以娱之。蒲桃：今作“葡萄”。本诗画线句与范仲淹渔家傲秋思最后两句“人不寐，将军白发征夫泪”所抒之情有何异同？请结合诗歌加以比较。答：_答案相同点：都表达了厌战情绪。不同点：本诗重视于抒发对统治者穷兵黩武的讽刺与不满。连年战争，将士弃尸荒野，仅换得西域葡萄归种中原，讽刺和批判统治者穷兵黩武，视生命如草芥的行为。范词重视于抒发思归与报国之情。将士们白发苍苍，思乡而夜不能寐，但仍不畏环境艰辛，担当着戍边重任，表达了深沉真挚的忧国报国之情。进行内容、情感的比较鉴赏，