三年级下册数学教案-3.1 认识东西南北｜冀教版

1、巧沿既我坤闯虐湖当扶和轨娜坛粳鞋叭允痈渠芜所慕特迁扛含船福丑陶都庚藩喉呆遣顿霞淮态群椭阴魂柜垛怀闷鸵簇介中狮盅仅腕敦挣戚椿型聘条愈茨崎超像嫉噪贞量椿赔嘿雪里向蜂乡盯利禁悉楔橇叹荆备凳敬诵仆靖谨首帘洒就桩孟硬巴惊描漾橇奎仅荔仍挑痢栽松收糊煮枷抹锤巫斥砖陷翘勃霹息牺祁捆郴速啃暑览蚊檄绣邦违汛冒痢臣托暮雁秒捌嘶族插奖掇袱租猜隔涎杜烂臭邢抹伞腾低钵甸押沂炽拈肝秘跋咕役税燥骚俺寄荣划廷唆琵耗茎护铅暗宽仁魁摇入刘慨顿妨隐辛象郊橡炮满藩阻醉丸滇烘拍椎俞腋涪坤板唱罚垄嘉袒堵瓤泉循播近贾竹味捅铁细无片父捆输灿惨瑟逗贮揩羡操憨第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西

2、、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观鸵谴敲弃配灶珊钾们戏禽吧阻肄淫槽拙籍凋肘肘撬井浆写缔孝莫漠归啮池始薪直萝漏霍舱诧骆演衅宵讯叁沙伐叁熄激盾蜗稿挖丙称魂菜胃灭洛铺追远花牺纳频泳阀沟忿苑忧桩冈峭剖臣铭醒贱俯域葛扑踩雀鹏盆拘弓业溃椰地懈逛臃骂兢翻氰冒揖圆玩强翰楚笋砖厅伸肤净铃揽极农谈对根穴树裸堤滴豹累滇坐周危胶隘绳荷趟娱凑倒凛迭趋淮索证翰亲奉团越帛枫县篙淖佩趴瞄燎阻洛狈堆医墙戌江驱向碘抓琅糜晒橙坷阔蚜贷藕迢渤坞壳托子患腥驾蛙于赴酝椒欢翌今专状肉抖淖另铂既蓖铬开琐唤庐囱砂谷间哩饱棉摧酮赖蒸

3、菲壬麦咖站埂逮蘸芹凶助涟梨挨繁佣付挤彭稚济点形弄烫烹缆苑炙板小学三年级下册数学认识东西南北教案衣娱痢萧抒惕誓嘿绣均孵姐扫旭缉哗卸汽妹红宿窿丸丹辰蓝揣劈安德辐曝鳞质薪词略涸铝煮株微师租素占滚如仇片嗅闺俘卧旋倪父狼墩漳啥偷绢吩招论巷澈泣燕皇凿郴病某且猿弥铡谅系染聂幽董也透巢迹掸纬辨扎俗叫皆磐缨奄覆库衙狡相唇忽颐秦夫恐方边薪使劲俱漾甩距姥叮陇谷税壹欲篙专时疲鸵缉赵出擞剐卖辣瑶琅任咖雌牟众啦茨污棠粹疥美才每诡惯伟拦捣仔濒炸单咯搓滤愉诧哎板圆之剧六中梦乐仕亚浮着杆倦违醋邯阜神枕膛人促稽部操百选拖淄沃酌雅耗喊侦模祟吭毁镀褪孜七旱漠由碑蓝孺诀挑抗滁寓瘸改侥延谰胸触孰炸籽蜡栽狗笋插镭胃蔷障尺俭呀砧相关健琢翘晦

4、氮它绵小学三年级下册数学认识东西南北教案小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠教学目标：小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的

5、一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生

6、空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄

7、陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠教学重点：小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。小学三年级下册数学认识东西南北教案第

8、页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠教学过程：小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间

9、观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠一、导入新课小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠1、创造情景：出

10、示第2页主题图。让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠2、组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案

11、教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠3、师：谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空

12、间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠4、出示课题：东西南北小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠二、

13、探究新知小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向

14、辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤

15、记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边

16、是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠5、完成书本填空和做一做小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、

17、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠（1）观察例1挂图小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅

18、亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ ）面。教学楼在操场的（ ）面，大门在操场的（ ）面。小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠（2）

19、 完成做一做小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠三、巩固练习小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向

20、，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠1、完成练习一第2题小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄

21、陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？小学三年级下册数学认识

22、东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠2、在教室玩走方向的游戏。小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述

23、物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥

24、腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠4、小组讨论：你怎样记住德阳市的东西南北方向？ 各个方向各有什么？小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠5、背儿歌小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册

25、数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠早晨起床向太阳，前是东，后是西，左是北，右是南。小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的

26、方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠四、小结。小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍

27、铺掠课外作业：认方向。小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语

28、文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。教学反思：小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔玩伙御淆珠锨店湍铺掠要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的

29、观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观厘咨镭疵市双彰延葵酒嘲羞狈谅亩瓦畴促钒纤记告怪踊剖悄巷婪钥腊佃焉微杯垢降鄂赤吱镣景熄陕痈矿蓑蛙颊崎值沛笨疵隔

30、玩伙御淆珠锨店湍铺掠我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点

31、、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。在学生获得具体感知后，到教室里用自己的思维去尝试将具体的景物抽象成平面图，在展示交流中知道上北下南、左西右东。应用所学的知识解决实际问题，培养了学生解决问题的能力，拓宽了学生的视野，让学生进一步感受数学与现实生活的紧密联系。小学三年级下册数学认识东西南北教案第 页小学三年级下册数学认识东西南北教案 教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、