四年级数学下册课件-3.2 乘法分配律5-人教版_第1页
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1、四年级-下册-第3章课题：难点名称：乘法分配律的内涵乘法分配律目录CONTENTS情境导入知识讲解活学活用知识小结拓展延伸 我们已经研究了乘法的哪些运算定律？乘法结合律：abba(ab)ca(bc)乘法交换律：情境导入两扇屏风一共有多少块玻璃？3知识讲解+9（）125=21=105（块）5512+95=60+45=105（块）512+95+9（）125仔细观察并思考:这两种算法，你发现了什么?我发现计算方法不同，但结果却是一样的。=21=105（块）5=60+45=105（块） 我发现：等号左边是两个加数的和与一个数相乘的积，等号右边是两个加数分别与一个数相乘，再把所得的积相加。 两个数的和同

2、一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做 乘法分配律。（a+b）c = ac+bc512+95+9（）125= 用字母表示是： (1)(125+11)8 (2) 9853+253 =5300=1088=10053 =(98+2)53 =1258+118=1000+88ac+bc =(a+b)c (a+b)c = ac+bc活学活用1.请你快速地计算出下面各题。2下面3组算式中，哪道算式计算较简便？把算式前面的序号填在括号里。(1) (6337)13 与 63133713()(2) 10146 与 10046146()(3) 125842 与 125800125401252()观察左边的竖式：先算25 ，再算25 ，最后算 ，即254225( )25 25 。3填一填。(在 里填上适当的数，在 里填上适当的运算符号)245250100050125040100010005010504024021000501050你都学会了哪些知识？ 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。 字母表达式：(a+b)c = ac+bc知识小结应用乘法分配律能使一些计算

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