《汽车安全技术》课程教学大纲（本科）

1、汽车安全技术(Vehicle Safety Technology)课程代码：04410101学分：2学时：32 （其中：讲课学时：30 上机学时：0课外学时：0）先修课程：汽车底盘构造、车身结构与设计适用专业：车辆工程教材：汽车安全工程，葛如海、刘志强、陈晓东，化学工业出版社，2005年一、课程性质汽车安全性课程是车辆工程专业的一门选修课程，重点介绍汽车车身结构设计中需 要考虑的安全性影响因数，如何设计满足车辆结构耐撞性要求，并具有良好乘员保护的 车辆。通过本课程的学习，使学生具备正确评价一辆汽车是否安全的标准,掌握汽车安全 应符合的主要标准要求。具备制定汽车安全标准与法规的基本能力,科学合理

2、的设定相 应的标准要求。了解道路交通事故与汽车安全标准间的关系，理解不同国家汽车标准间 的差异，为不同市场开发不同安全要求的车辆。讲授汽车被动安全的事故形态、车身结构耐撞性的基本要求、汽车安全带系统的组 成及保护原理、汽车安全气囊的工作原理及保护效果、鞭打损伤的特点、儿童乘员约束 系统的要求及不同组别正确的使用方法。二、课程任务（-）知识方面了解国内、外最新的汽车安全性相关法规与发展趋势，了解汽车安全性评价体 系的差异；以交通事故统计数据为依据，从汽车、人、环境等几个方法提出减少交通事故 的方法，重点介绍在汽车设计中如何提高预防事故的能力及一旦发生交通事故如何减少 对乘员的伤害；了解汽车标准的

3、制定过程与制定依据，培养严谨的逻辑思维能力，开发具备经 济、环境友好型、确实可行的安全性评价方法与试验测试方法；通过本课程的学习，增强汽车安全方面的知识，使设计出的汽车更安全，为今 后从事汽车设计或汽车安全研究储备基础知识。（二）能力与素质方面2.1掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了解本专业前沿发展现状和趋势；2具备设计和实施工程实验的能力，并能够对试验结果进行分析；. 3掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术 手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全等制约 因素；.4具备开发先进乘员约束系统的基本

4、思路与开发准则。（三）对毕业要求的支撑性毕业要求指标点1-4.掌握车辆工程专业基础知识，具备解决车辆工程领域复杂工 程问题的初步能力。毕业要求指标点6-2, 了解车辆工程领域中相关的技术标准、知识产权、产业政策 和法律法规。毕业要求指标点10-1.能够阅读车辆工程专业的外文资料，对车辆工程领域的国际 发展状况有基本了解，能够在跨文化背景下进行沟通、交流和合作。三、课程内容及要求（按章撰写）第一章汽车安全性评价体系本章支持课程目标：1了解国内、外最新的汽车安全性相关法规与发展趋势，了 解汽车安全性评价体系的差异；2.1掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有 系统的工程实践学习经历；了解本专

5、业前沿发展现状和趋势；（一）教学内容与教学方法（1）汽车安全性研究分类一一主动安全、被动安全（2）道路交通事故统计数据（3）汽车安全性评价体系与法规（4）我国交通安全技术现状与展望（二）知识、能力与素质等方面的教学要求（1） 了解汽车主动安全与被动安全的差异，了解交通安全问题的历史及现状；（2）理解交通事故的严重性，掌握交通事故的特性；了解汽车安全性评价体系，掌握影响汽车安全的因素及其应对措施。了解国内、外最新的汽车安全性相关法规与发展趋势，分析各个评价体系的 差异；（5）培养制定汽车安全性标准的能力与流程。（三）重点与难点.重点汽车安全性评价体系的差异与形成方法；.难点标准的制定流程与制定方

6、法。第二章汽车被动安全性能本章支持课程目标：1.2以交通事故统计数据为依据，从汽车、人、环境等几个方 法提出减少交通事故的方法，重点介绍在汽车设计中如何提高预防事故的能力及一旦发 生交通事故如何减少对乘员的伤害；1.3 了解汽车标准的制定过程与制定依据，培养严 谨的逻辑思维能力，开发具备经济、环境友好型、确实可行的安全性评价方法与试验测 试方法；2. 2具备设计和实施工程实验的能力，并能够对试验结果进行分析；(一)教学内容与教学方法(1)车身结构耐撞性评价；(2)汽车内部结构中保护乘员的措施；(3)安全带技术；(4)安全气囊技术；(二)知识、能力与素质等方面的教学要求(1)了解车身结构耐撞性要

7、求，掌握乘员舱内部结构的防撞措施、乘员约束系统、乘 员舱以外的汽车防撞措施等保护乘员的方法。(2)培养设计和实施被动安全实验的能力，开发科学的车身结构来承受各种形态 的撞击载荷。(3)充分认识汽车安全带系统、安全气囊系统的工作原理及保护效果，掌握基本 的开发匹配准则。(三)重点与难点.重点GB14166-2003机动车成年乘员用安全带和约束系统；GB14167-2006汽车安全带安装固定点；(3)安全气囊系统的组成与工作原理；.难点乘员约束系统开发基本理论，先进乘员约束装置。第三章交通事故分析与再现，行人保护及法规本章支持课程目标：L1 了解国内、外最新的汽车安全性相关法规与发展趋势；了 解汽

8、车安全性评价体系的差异；1.2以交通事故统计数据为依据，从汽车、人、环境等 几个方法提出减少交通事故的方法，重点介绍在汽车设计中如何提高预防事故的能力及 一旦发生交通事故如何减少对乘员的伤害；1.3 了解汽车标准的制定过程与制定依据， 培养严谨的逻辑思维能力，开发具备经济、环境友好型、确实可行的安全性评价方法与 试验测试方法；2.4具备开发先进乘员约束系统的基本思路与开发准则。(-)教学内容与教学方法(1)事故现场的印迹分析(2)事故证词(3)事故再现的图解法(4)事故再现的时间位移曲线图法(5)行人交通事故分析与再现(6)二轮车交通事故分析与再现(7)汽车单独交通事故分析与再现(8)推算交通

9、事故碰撞速度的综合方法(9)欧洲与行人保护法规的比较研究(二)知识、能力与素质等方面的教学要求(1)了解交通事故调查基本方法；掌握汽车与汽车、汽车与行人、汽车与其它车辆 事故分析与再现方法；掌握推算交通事故碰撞速度分析方法。(2)培养遵守交通安全法规的基本素质、培养安全驾驶的素养。形成独立分析交通 事故的逻辑分析能力。(3)掌握开发行人碰撞友好型车辆的具体措施与方法。(三)重点与难点.重点事故调查数据的收集内容与事故图的绘制方法；.难点交通事故数据分析与再现，行人保护与法规理解；改善行人保护的技术措施。第四章儿童约束系统及法规本章支持课程目标：1.1 了解国内、外最新的汽车安全性相关法规与发展

10、趋势，了 解汽车安全性评价体系的差异；1.3 了解汽车标准的制定过程与制定依据，培养严谨的 逻辑思维能力，开发具备经济、环境友好型、确实可行的安全性评价方法与试验测试方 法；(一)教学内容与教学方法(1)儿童安全研究现状；ECER44 与 FMVSS213 法规对比;(3)儿童约束系统使用要求及性能分析;(4)最新ECER129标准解析。(二)知识、能力与素质等方面的教学要求(1) 了解儿童乘车损伤的特点及应对措施。了解欧洲、美国对儿童约束装置的差 异。(2)培养制定测试标准的能力与方法，开发合理的流程保证测试结果的一致性。(3)具备查询安全儿童座椅安全性性能的能力与方法。(三)重点与难点.重

11、点不同年龄、身高、体重的儿童乘员乘车要求与保护措施的对应关系；.难点儿童乘员损伤的机理分析；各标准的正确解读与理解。第五章被动安全性能试验本章支持课程目标：L4通过本课程的学习，增强汽车安全方面的知识，使设计出 的汽车更安全，为今后从事汽车设计或汽车安全研究储备基础知识。(一)教学内容与教学方法(1)汽车碰撞安全标准简介(2)汽车碰撞试验概述(3)零部件台架试验方法及试验设备(4)部件模拟碰撞试验方法与试验设备(5)实车碰撞试验方法与试验设备(6) C-NCAP中国新车评价程序解读(二)知识、能力与素质等方面的教学要求(1) 了解汽车碰撞试验标准；掌握汽车碰撞零部件台架试验方法、模拟试验方法；

12、 掌握实车碰撞试验方法；了解各类汽车碰撞试验设备。(2)深入了解碰撞测试试验设备与需求，具备基本的碰撞试验开发测试能力。(三)重点与难点.重点掌握C-NCAP新车评价程序的测试内容、评分方法；.难点台车试验与整车碰撞试验的相互关系。第六章汽车碰撞仿真技术本章支持课程目标：2. 3掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有 综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全等制约因素；（-）教学内容与教学方法（1）汽车碰撞仿真软件介绍（2）汽车零部件仿真技术（3）整车碰撞仿真技术（4）仿真应用案例介绍（二）知识、能力与素质等方面的教学要求（1）了解汽

13、车碰撞仿真软件及各自具备的特点。（2）具备基本的仿真知识，奠定基础。（三）重点与难点.重点仿真技术可以解决的技术问题；.难点整车碰撞仿真的实现。四、教学形式与学时分配章（按序填写）教学形式及学时分配讲课实验上机课外小计第一章汽车安全性评价体系 交通事故与汽车安全标准体系 Euro-NCAP US-NCAP IIHS C-NCAP66第二章汽车被动安全性能车身结构耐撞性评价汽车内部结构中保护乘员的措施安全带技术安全气囊技术88第三章交通事故分析与再现 行人保护及法规 先进行人保护技术44第四章儿童约束系统及法规 FMVSS213 ECE R44/R129 实车碰撞儿童安全44第五章被动安全性能试

14、验44第六章汽车碰撞仿真技术44合计3030注：课外学时按相关专业培养计划列入表格。五、课程考核考核方式或途 径考核要求考核权 重备注课堂表现、平 时作业及小测 验1、课堂出勤率大于等于85%,并结合 课堂互动情况按10%计入总成绩；2、课后完成习题，主要考核学生对知 识点的理解和掌握程度，计算全部 作业的平均成绩再按20%计入总成 绩；30%根据平时作业 得分取平均值期末考试试卷题型包括简答题和综合分析题两 类，以卷面成绩的70%计入课程总成 绩。70%注：1 .考核方式或途径主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作 业、小论文、项目设计和作品等。.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资