《美学》课程教学大纲（本科）

1、美学Aesthetics课程代码：27410070学分：2学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学适用专业：汉语言文学、汉语国际教育教材：美学原理，尤西林主编，高等教育出版社，2015年11月第1版。一、课程性质与课程目标（-）课程性质美学课程是面向汉语言文学和汉语国际教育专业的本科生开设的必修和选 修课程，是一门研究人类审美活动的人文学科。主要包括美学的研究对象与历史发 展、美的本质、美感的本质与特征、审美心理、美的产生与美的形态（社会美、自 然美、艺术美、科学技术美）、艺术门类美学的鉴赏、美的范畴、美育等内

2、容。通 过学习和探讨审美活动的起源、构造、形态、符号表现及美感心理、艺术门类美学 等主要内容，丰富学生的美学知识，提高学生的审美能力。（二）课程目标课程目标1:理解美学领域的各种问题，以日常审美活动、文艺作品为材料，以 理论知识的学习为基本，以培养学生的审美感悟力、深化理论理解力。课程目标2：使学生能够比较自觉地运用美学的基本原理和观点，分析现实生活 中的美学问题，用美学眼光审视工作和生活中的各种现象，提高自身 的美学修养和品位。二 课程内容与教学要求绪论：什么是美学？（一）课程内容第一节美学的历史从什么时候开始第二节中国近百年美学发展的轮廓第三节美学的学科性质和研究对象第四节学习美学的意义和

3、方法（二）教学要求了解美学课程的性质、研究对象与方法、任务（三）重点与难点.重点美学课程的性质和研究对象.难点理解中西方美学思想发展的脉络第一章审美活动（-）课程内容第一节美是什么第二节美感的分析第三节美和美感的社会性（二）教学要求掌握审美活动中美的本质和美感这两个基本问题（三）重点与难点.重点如何理解美的本质；美感的综合描述.难点如何从中国传统美学的观点来理解“美在意象”；辨析“美感与移情”，“美 感与快感”。第二章审美领域（-）课程内容第一节自然美第二节社会美第三节艺术美第四节科学技术美（二）教学要求能够客观看待不同审美领域中的审美现象，自觉地运用美学的基本原理和观 点，分析现实生活中的美

4、学问题。（三）重点与难点.重点自然美的意蕴；人物美和日常生活的美；艺术作品的层次结构；科技美的内涵。.难点与自然美的性质有关的几个问题；艺术和非艺术的区分；如何理解日常生活的 审美化。第三章艺术门类美学（-）课程内容第一节音乐美学第二节绘画美学第三节建筑美学第四节电影美学（二）教学要求能够具备对不同门类的艺术作品进行个人鉴赏与分析的基本能力（三）重点与难点.重点中国传统音乐和欧洲音乐的发展与构成；绘画的起源和发展；欧洲古代建筑 艺术和中国传统建筑美学；电影艺术的美学要素。4.难点音乐的审美特征；中西绘画美学的特征比较；中西建筑美学的差异；电影艺术 的审美特征。第四章审美范畴（一）课程内容第一节

5、优美与崇高第二节悲剧与喜剧第三节丑与荒诞第四节沉郁与飘逸第五节空灵（二）教学要求掌握中西方美学中基本的审美范畴，了解其文化内涵和历史脉络。（三）重点与难点.重点优美与崇高的文化内涵和审美特征；悲剧与喜剧的美感；丑与荒诞的文化内涵 和审美特点。.难点崇高的审美特征；悲剧的美感；丑的审美特点。第五章审美人生（一）课程内容第一节美育第二节人生境界（二）教学要求能够将美学知识与人生体验相结合，用美学眼光审视工作和生活中的各种现 象，提高自身的美学修养和品位。（三）重点与难点.重点美育的途径；审美对于提升人生境界的意义.难点美育的内涵、功能与实施途径三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配

6、主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上 机课程 实践小 计绪论2讲授法第一章6讲授法、讨论法第二章6讲授法第三章12讲授法、讨论法第四章4讲授法第五章2讲授法、讨论法合计32讲授法、讨论法四 课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现1、出勤情况；2、遵守课堂纪律情况；3、讨论、回答问题情况10%平时作业能够就老师预留的美学思考题，阐述自 己的观点，逻辑清晰，分析表达流畅。20%期末考试开卷考试；课程论文70%五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）.中国美学史大纲，叶朗著，上海人民出版社，2005年2月第1版。.美学导论，张法著，中国人民大学出版社，2011年7月第3版。.美学（修订版），朱立元著，高等教育出版社，2006年7月第2版。.谈美文艺心理学，朱光潜著，中国书局，2012年9月第1版。.美学散步，宗白华著，上海人民出版社，1981年6月第1版。.美学与艺术欣赏，肖鹰著，高等教育出版社，2004年7月第1版。六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）.教学手段：采取多媒体教学，课堂讲授与讨论相结合。.考核方式：本课程汉语言