2022年优生培养记录

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除优生指导方案学 优 生姓名以往学习情形 思想活跃,上进心强,学习目标明确,学习态度端正,能够遵守纪律,喜爱学习；思想 在班级表现优秀,学习上进心强,喜爱集体,喜爱劳动,乐于助人,富有怜悯心；表现 主动、积极的思维中,在丰富的情感活动中,获得个人体验和特殊感受,发觉并提出问题；优 秀 专 有较强的语言表达才能,在学会新知后,能主动帮忙其他有困难的同学,而且他长 表 现 们有剧烈的发表自己观点的意愿；在教学活动过程中担任组长一职,能依据自己小组成员的学习状况比较正确地安排学习任务,能关怀、帮忙小组里学习才能弱的组员,较好地组织小组活动；周周别培优内容及措

2、施和方法材料出处2加强沟通, 明白优异生的家庭、学习的详细情况,尽量排除学习上遇到的困难；4在日常教学的分层练习中有的放失地留意对活优生的培育； 在作业布置、检测、辅导、授课动6等方面对优生在学问和技能上适当加深加宽,为其供应进展空间；计加强数学实践活动, 让同学感受数学学问与实划际生活的关系, 让同学感受到生活中到处有数学,用数学的实际意义来诱发同学喜爱数学的情感；8 10优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅 读,不断提高做题才能；课堂活动中, 尽量采纳开放式教学,培育同学依据详细情境, 挑选恰当方法, 解决实际问题的意识； 通过一题多解、 一题多变、 一题多问、一题多编等途径,拓宽同学的

3、学问面,沟通知识之间的内在联系,培育同学的应变才能；12在基础学问已经把握的情形下,可为他们开展丰富的课外活动,如解答趣味数学题,阅读有关数学课外读物,介绍 补 充 参 考 书 , 扩 大其 知 识 面 , 组 织 他 们 参 加 学 科 竞 赛 ；14 16勉励学优生当小老师,在帮忙中后进生的学习中锤炼自己的思维、培育自己的才能；优生要勉励他们多做创新的事情,在学问的运用上多下功夫； 考 前 应 试 技 巧 及 心 理 辅 导 ；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除优生培育记录三年 （2）班同学老师数学英语品社科学鉴定师测 试语文科 目成上学期绩末成果本学期 中成果期

4、终 成 绩行学期初成果比较优秀 , 字迹工整 , 学习积极自觉；为思 想 表 现上课用心听讲, 仔细完成作业, 思维活跃 , 勇于发言 , 口习期中惯思 想 表 现头表达才能较强. 思想期末上课用心听讲, 具有制造性思维, 学问面较广 , 有较强的表思 想 表 现语言表达才能 , 勇于发言 . 现周别简要记录材 料 出 处2加强沟通,明白优异生的家庭、学习的详细情形,尽量排除学习上遇到的困难；4在日常教学的分层练习中有的放失地留意对优生的培育；在作业布置、检测、辅导、授课等方面对优生在学问和技能上适当加深 加宽,为其供应进展空间；相6加强数学实践活动,让同学感受数学学问与实际生活的关系,让同学

5、感受到生活中到处有数学,用数学的实际意义来诱发同学热 爱数学的情感；关8优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高做题能力；记10课堂活动中,尽量采纳开放式教学,培育同学依据详细情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识；通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽同学的学问面,沟通学问之间 的内在联系,培育同学的应变才能；录12在基础学问已经把握的情形下,可为他们开展丰富的课外活动,如解答趣味数学题,阅读有关数学课外读物,介 绍 补 充 参 考 书 ,扩 大 其 知 识 面 , 组 织 他 们 参 加 学 科 竞 赛 ；14 勉励学优生当小老师, 在帮忙中后进生的学习中锤炼自己

6、的思维、培育自己的才能；16 优生要勉励他们多做创新的事情,在学问的运用上多下功夫；考 前 应 试 技 巧 及 心 理 辅 导 ；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除南湖学校美术社团活动方案 2022-2022 学年（上）美术社团在于培育同学的爱好、爱好,并增加同学的课外知 识,提高肯定的技能,丰富同学的课余文化生活,给爱好美术的同学 一个良好的学习环境,现将社团的活动支配制定如下方案：一、活动目的：通过美术社团的活动,使同学的美术爱好得到更好的进展,进一步明白各把握美术的基本学问、基本技能, 培育同学的观看才能和创新思维才能,提高同学的审美观；二、活动要求： 1、组织同

7、学按时参与活动,并保持室内清洁； 2、每周四的下午自习课进行活动,小组成员必需准时到达美术室； 3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事； 4、每次老师布置的作业,同学都应按时完成；5、爱惜美术教室内的设施和用品；三、活动内容： 1、以绘画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学； 2、给同学自己创作作品的时间和空间； 3、观赏名人名画名作提高观赏水平；4、进行手工创作教学,训练同学的动手才能和造型才能；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除四、活动步骤：要办好美术爱好小组,老师必需依据同学的详细情形有方案有目的地进行, 将美术爱好小

8、组办得有声有色；下几方面去着手；（一）、组织健全美术爱好小组；所以我觉得应当从以美术爱好小组人数不宜过多,大约 10名左右；活动固定,通常每周两次 , 活动制度化；参与这次爱好小组的人员除了自愿以外仍应是美术方面比较有特长的同学；激发同学的责任感和荣誉感； 老师要做到细心方案,细心备课,细心上课,这样才能保证爱好小组的深 度、广度和力度；（二）、详细方案小组活动内容；美术是一个很广的课程,设计、绘画、观赏等都是学习的内 容；学的多不如学的精,所以老师应当给同学制定详细的学习内容,而这次的爱好小组学习的内容主要从线描方面着手,以素描为主, 基 础课程（线描画、颜色、手工等）为辅；所以,小组详细的

9、活动内容分为三个：（1）重点辅导同学素描方面的学习；2）重视基础方面的学习,从颜色、 速写等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难 问题；（3）、指导同学从事美术创作,培育同学的观看才能和喜爱生 活的习惯, 以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作 出内容积极向上,催人奋进,有肯定的艺术品尝的作品；（三）、定期举办同学作品展览；举办我校爱好小组成员美术展览,沟通、回忆、总结学习成只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除果,可以为同学供应表现自己实力,增强自信心；作为老师就要细心 指导,严格把关；同学的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用；对于一些才华出众、 个性鲜

10、明的同学, 供应条件为他们举办联展和个 展,努力培育杰出的艺术人才；（四）、组织观摩活动；我们设想实行走出去、请进来的方法,组织同学参观美展,不失时机地让同学开阔视野,增长感知；参观展览前,多介绍背景知 识；参观中,边看边讲边记边画；使教学与观摩融为一体,让同学们 得以受益；（五）、举办美术绘画竞赛；美术竞赛能够有效地提高同学的素养和才能；到肯定的时期,可以让同学举办国画、速写、简笔画、素描等竞赛,通过训练竞赛,能够促进同学快速、精确、娴熟的技能；通过训练竞赛,大大促进了 同学快速、精确、娴熟的技能；开展美术爱好小组活动,真正使同学学有所得,老师应当做 出很大的努力, 勤于摸索,大胆实践,最大

11、限度地调动同学的积极性,将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除平和县南湖学校美 术 社 团 活 动 计 划2022-2022学年（上）只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除平和县南湖学校 六年 2 班家 访 活 动 记 录2022-2022学年（上）只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除社团活动记录周次五日期 9.26 应到人数40 实到人数40 缺席人姓名无活动记录：线描画（一）线, 又可称为线条；用线条的变化来描画对象及其形体结构的绘画方式,是最古老、 也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统

12、绘画的方式之一；线描画的绘画工具比较简洁,它们可以随时随地进行绘画,既可以对物象进行细致入微地刻画,也可以对物象进行简洁地艺术处理；既可以进行造型训练,亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式；活动记录：埃及壁画（二）“ 正面律” ,即全部的圆雕形象,无论是站着、坐着、仍是走着,都要正面对着观众；头顶、颈部和肩部的连接处, 以及身体的重心,都处于同一个垂直的面上,容不得略微的歪斜；另外埃及雕刻中从不表现把身体的重心放在一条腿上,而另一条腿轻轻离开地面的,特别是对尊贵人物更为严格；主要人物的尺寸必需大；活动记录：埃及壁画（一）埃及的美术是比较程式化的；比如在早王国时期,筑,从根本上讲是为法老政权和少

13、数奴隶主服务的,由于埃及美术, 无论是绘画、浮雕仍是建 于是在创作题材和表现手法上必需严格听从统治者的要求,这打算了埃及美术的基本法就,使得它必需遵循许多程式；教学工具与材料的挑选（二）线描由于使用工具的不同,从而使作品出现出不同的艺术成效；在线与线之间或者线的上面也可以添加其他的色线,造成一种丰富的颜色变化；可以用美工笔或者签字笔等,勾画出较粗的线条或较细的线条,和毛笔等软笔勾画出的粗犷的线条,形成鲜明的对比；此外,在材料上可以挑选不同颜色和质地的纸张,来丰富线描的表现力；比如宣纸上的线给人一种飘逸感,而蜡纸上的线就给人一种顿挫感；其实仍有许多,材料和工具的不同,最终导致的成效随之产生变化,

14、从中可以感受到不同的艺术氛围；美术课是凭视觉形象制造的,培育同学的创新精神离不开视觉形象；本课通过图片与观看身边的景物,感悟生活,感受线条的平直与弯曲,会使人产生动或静的感觉；平行的线条,会使人联想到平直的地平线,有静止的感觉,而弯曲的线条,会使人联想到曲折的河流,有流动的感觉； 充分运用线条的各种造型,已经成为重要的表现手段,而且对美化画面和深化主题也具有不行或缺的作用；引导同学发觉存在于自然景物和人文景观中的线条,并能奇妙地利用它们去塑造形象,从而给予作品鲜明的艺术感染力；教学目标：1、观看平行和弯曲的线条,使同学熟悉线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流淌的感觉；2、运用线条和颜色进行作画

15、练习,表达静止或流淌的感觉；重点：感受曲直不同的线条；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除难点：用不同的线条表达流淌和静止的感觉；突破：通过师生双边嬉戏引出线条的多样化,总结线条的种类,突破重点；通过观赏图片、动态画面来感受不同线条给我们的感受不同,仍通过观赏各种不同表现手法的作品如：绘画大师吴冠中的国画作品、 雕塑作品、建筑作品、古典壁画、生活中的舞龙、剪纸、杨柳青年画等, 让同学自主探究各种不同线条所表现事物的方法；从而体会平行的线条,会使人联想到平直的地平线,有静止的感觉, 而弯曲的线条,会使人联想到曲折的河流,有流淌的感觉,突破教学难点；模式方法： 以抛球嬉戏活动为导入,以观赏图片为措施,观看身边的景物以总结不同的线条形式；作业设计：运用自己喜爱的线条形式表现一组静或动的画面；老师争论要点：1.本课教学过程中的各环节的时间把握；突破重点难点的环节时间要长；2.老师板演便于让同学把握各式各样的线条；3.课件赏析增强同学对线条动与静的感悟；挺立的