2022年会计要素的内容

1、绍兴县财经学校课时计划（一）授课时间：年 月日授课班级使用教材：基础会计老师： 寿国利课题第一节会计要素的内容需 2 课时第 1 课时课型新授课目 标 项 目 会计要素的概念及其构成目 标 层 次（高中低）A B C 娴熟把握把握基本把握学问企业会计要素的基本内容娴熟把握把握把握目标培育同学观看分析、归纳总结的才能娴熟把握把握把握才能目标德育 目标培育同学科学严谨的学习态度,一丝不苟的工作作风；重点 企业会计各项要素的定义,基本特点及分类难点 正确懂得全部者权益的定义教法 讲授法、分组争论法、小组竞赛法 教 具 多媒体课件板书设计：其次章 会计要素第一节 会计要素的内容静态表现形式企（财务状况

2、）资产 负债 全部者权益业 资 金单 运 动动态表现形式位（经营成果）收入 费用 利润作 业：本节课学习了会计要素的概念、构成和1什么是会计要素？它是怎样构成 内容,本节课的重点是企业会计各项要素的作 业 的？小 结 定义,基本特点及分类,难点是正确懂得所2企业会计要素的基本内容是什么？有者权益的定义；1同学自主学习才能仍旧需要进一步提高,在今后的教学过程中可以多设计一些相关的情境；课后反思2多利用简明的图表、表格的形式帮忙同学记忆、懂得重要学问点,取得很好的成效；3利用小组竞赛的形式,调动了同学学习的积极性,激发了同学的学习爱好；组织教学：绍兴县财经学校同学活动与调控课时计划（二 ）教 学

3、内 容 及 导 学 设 计组织同学坐好,预备复习提问： 3 分钟 好书和笔记；什么是会计对象,会计对象的具体内容包括哪些？答案：会计对象是指会计所要核算和监督的内容；请 C 层次的同学回答 会计要素的定义和它 的具体内容；企业单位的会计对象社会再生产过程中的经营资金循环 ；行政事业单位的会计对象社会再生产过程中的预算资金支出 ；复习提问会计对象的定义和会计对象的具体内容,为导入新课 会计要素的内容奠定基础；导入新课：第一章述及会计对象的内容繁多,涉及面广, 为了便于会计核算,必要求同学依据图表形须对它作进一步的分类,这种分类的类别,在会计上称之为会计要素；式正确懂得和记忆会计对象和会计要素的其

4、次章会计要素关系,为今后进一步第一节会计要素的内容学习会计科目奠定好一、会计要素的概念及其构成（6 分钟）基础；1概念：会计对象 分 类 会计要素老师介绍会计要素的定义,用图表形式简洁表示两者关系,提问：企业资金运动便于同学懂得、记忆；可以从哪两个方面进2构成：行考察？ 企业单位的会计要素请 B 层同学回答问资 金静态表现形式资产负债全部者权益题；请同学识记企业单位和行政事业单位会计要素的构成；（财务状况）运 动动态表现形式收入费用利润（经营成果） 行政事业单位的会计要素：资产、负债、净资产、收入、支出；具体讲解企业单位的会计要素, 简洁介绍行政事业单位的会 计要素；二、企业会计要素的基本内容

5、会计要素有利于对不同经济业务进行确认和计量,记录和报告, 可以为会计科目和设计会计报表供应依据,所以仔细把握会计要素的基本内容提问：同学们认为什特别重要；么是资产,我们现在 手中的现金和你以后（一）资产（ 6 分钟）工作后挣得的工资都1概念：是指由企业过去的交易或者事项形成并由企业拥有或者掌握的 资源,该资源会给企业带来经济效益；2基本特点： 资产是过去的交易或事项所形成的；绍兴县财经学校课时计划（三）教 学 内 容 及 导 学 设 计同学活动与调控 资产是企业拥有或掌握的资源；是你的资产吗？请 A 层同学回答问题； 预期给企业带来经济效益；（最重要的特点）3分类：资产流淌资产长期投资非流淌资

6、产固定资产无形资产其他资产 重点强调资产的基本特点,通过流淌资产和非流淌资产的 实际例子使同学明确资产的具体分类；老师补充资产的具体 分类,同学补充到笔记上；提问 A 或 B 层同学回答问题；以下各项资产中属于固定资产项目的是（）；A 土地使用权B 房屋建筑物C 机器设备D 库存商品E 材料物资F 在建工程（二）负债（ 7 分钟）1、概念：是指过去的交易或者事项形成的,预期会导致经济效益流出企业的现时义务；2、基本特点 负债是由于过去的交易或事项而产生的在现行条件下已承担的义务；提问：1. 负 债 的 定 义 是 什 负债是企业的现时义务； 导致经济利益流出企业；么？2. 负债具有哪些基本3.

7、 分类：特点？3. 负债是如何具体分类的？利用平常成果加分的方法,勉励全部同学积极摸索；负债流淌负债非流淌负债 此部分学问锤炼同学的表达才能和分析、解决问题才能,给 同学 3 分钟时间阅读书上内容, 回答疑题； 老师利用习题补充学 生把握不全面的学问点,夯实基本概念；（三）全部者权益（6 分钟）1. 概念：全部者权益是指全部者在企业资产中享有的经济利益,是企业资产扣除负债后由全部者享有的剩余权益；2. 公式：全部者权益 =资产 - 负债 利用公式表示方式,使同学充分懂得全部者权益的构成；（四）收入（五）费用（10 分钟）（六）利润 小组分组争论收入、费用、利润的定义、特点和学问要点,进行小组竞

8、赛,回答相关问题,优胜组将获得奖品；要求同学依据全部者 权 益 的 概 念 识 记 公 式；同学通过自主争论、学习收入、费用、利 润的定义和特点,利 用小组竞赛形式调动 同学学习积极性；绍兴县财经学校课时计划（四）教 学 内 容 及 导 学 设 计同学活动与调控小组竞赛习题小组得分：第一组：其次组：第三组：第四组：第五组：1以下各项负债项目中属于长期负债的是（）；单项A 应对债券B 应对股利C 应对账款D 应对票据2收入是企业在日常活动中形成的会导致全部者权益增加的、与所有者投入资本无关的（）；单项A 现金流入B 经济利益的总流入C 主营业务收入D 其他业务收入3费用是指企业在日常活动中发生的

9、会导致全部者权益削减的与所有者安排利润无关的（）；单项习题形式为抢答题,由每小组同学进行抢 答；A 经济利益的总流出B 生产费用C 人力物力耗费D 经济缺失4利润是企业在肯定会计期间的（）；单项A 经营收入B 经营毛利C 经营成果D 经济效益5反映资金运动动态表现的会计要素是（）；多项A 资产B 负债C 全部者权益D 收入E 费用F 利润6投资者投入的资金应属于企业的资产；判定7“ 资产 =负债 +全部者权益” 这个平稳公式是企业资金运动的动态 表现；判定8资产是指过去的交易事项形成并由企业拥有或掌握的资源；判断9会计要素包括资产、负债、资本、收入、支出和利润六项；判得分最高的小组为优 胜组,赐予嘉奖,鼓励 学 生 学 习 的 积 极 性；断10负债是由于过去的债务产生的；判定11全部者权益包括全部者投入和债券人借入两个方面；判定老师总结小组竞赛成果,补充讲解同