2022年保育员国家标准

1、11 职业名称：保育员12 职业定义 在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中,帮助老师负责婴幼儿保健、哺育和帮助老师对婴幼儿进行训练的人员；13 职业等级 本职业共设三个等级,分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职 业资格四级）、高级（国家职业资格三级） ,高级（三级）是最高级别；14 职业环境：室内、外15 职业才能特点 身体素养好,无传染性疾病,有肯定的语言表达和组织才能；16 基本文化程度：中学毕业17 培训要求17 1 培训期限 全日制职业学校训练,依据其培育目标和教学方案确定；17 2 培训老师 培训初级保育员的老师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业中级专 业技术职务任

2、职资格； 培训中、高级保育员的老师应具有本职业高级职业资格证 书 3 年以上或相关专业高级专业技术职 务任职资格；17 3 培训场地设备 采光、照明良好的标准教室及幼儿园；18 鉴定要求18 1 适用对象 从事或预备从事本职业的人员；18 2 鉴定方式 分为理论学问考试和技能操作考核；理论学问考试采纳闭卷笔试方式,技能 操作考核采纳现场实际操作方式；理论学问考试和技能操作考核均实行百分制,成果皆达 60 分以上者为合格；18 3 考评人员与考生配比理论学问考试考评人员与考生配比为1：20,每个标准教室不少于2 名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：2,且不少于 3 名考评员；18 4

3、鉴定时间理论学问考试时间为120min；技能操作考核时间为180min；18 5 鉴定场所设备理论学问考试在标准教室进行,技能操作考核在幼儿园进行；2基本要求21 职业道德21 1 职业道德基本学问21 2 职业守就（1）爱岗敬业,喜爱幼儿；（2）为人师表,遵纪守法；（3）积极进取,开拓创新；（4）敬重家长,热忱服务；（5）文明礼貌,团结协作；22 基础学问22 1 婴幼儿生理、心理训练的基本学问（1）婴幼儿生理学学问；（2）婴幼儿卫生保健学问；（3）婴幼儿心理保健学问；（4）婴幼儿训练学学问；22 2 常见病及常见传染病的基础学问（1）婴幼儿常见病的学问；（2）婴幼儿常见传染病的学问；22

4、3 婴幼儿常见意外事故的初级处理方法22 4 婴幼儿养分常识22 5 相关法律、法规学问（1）未成年人爱护法的相关学问；（2）劳动法的相关学问；（3）训练法的相关学问；（4）幼儿园工作规程的相关学问；（5）幼儿园饮食卫生条例的相关学问；3工作要求本标准对初级、 中级、高级的技能要求依次递进, 高级别包括低级别的要求；初级职业工作内容技能要求相关学问功能一、（一）环境卫生1能够做到幼儿园设施、日常用品无尘土,1清洁卫生的操作程序和留意清洁物品摆放整齐；事项；消毒2能够做到盥洗室的设施无垢、无味、无2开窗通风的作用；蝇,地面清洁无死角、无积水；3能够依据季节变化和室内温度开窗通风；（二）消毒1能够

5、在一日生活各环节对婴幼儿的日常1幼儿园常用的消毒方法；物品、设施进行消毒；2常用消毒液的作用；2能够在保健医生的指导下,配制常用的 消毒液；二、（一）晨、午、晚能够帮助保健医生和老师进行晨、午、晚检1晨、午、晚检的内容和程序；生活检与体检与体检；2身高、体重测量仪的使用方治理（二）进餐1能够在进餐前依据天气情形对饭菜进行法；1分发饭菜的程序和要求；保温、保洁；2开心进餐的条件；2能够依据婴幼儿不同年龄要求分发餐具；3能够依据婴幼儿的个别差异分发、添加 饭菜；4能够为婴幼儿营造开心的进餐环境；（三）饮水1能够清洗水桶并更换当日水；1不同年龄、不怜悯形下婴幼2能够依据婴幼儿的活动量、天气、饮食儿的

6、饮水量学问；情形供应温度相宜的饮水；2饮水对婴幼儿健康的作用；3能够照料和组织不同年龄班的婴幼儿安 静饮水并培育婴幼儿良好的饮水习惯；（四）盥洗如厕1能够为婴幼儿预备盥洗用的消毒毛巾；婴幼儿洗手、 洗脸、 洗脚、 洗臀2能够照料婴幼儿洗手、洗脸、洗脚洗臀 部；3能够做好婴幼儿大、小便的照料和清洁 工作；部及擦屁股的方法；（五）睡眠1能够为婴幼儿供应寂静的睡眠环境；1穿脱衣服的程序和留意事（六）物品保管2能够发觉并订正婴幼儿的不良睡资；项；3能够处理婴幼儿的遗尿问题；4能够帮2预备及整理睡眠室、寝具的助、指导婴幼儿穿脱衣服,晾被、叠被,整程序和要求；理铺床；3正确的睡眠姿态、方法；1能够做到本班

7、的设备、用具不丢失、不物品保管的学问；损坏；2能够准时更换本班的设备；三、（一） 室内训练活1能够做保育工作记录；正确姿态的详细要求及对婴幼协作动2能够做好活动前的预备和活动终止的整儿的作用；训练（二） 室外训练活理工作；1活动材料学问；活动3能够订正婴幼儿的不良姿态；1能够做好室外活动材料、场地的预备和动收尾整理工作；2婴幼儿活动学问；2能够帮助老师组织婴幼儿活动；四、（一） 常规安全措1能够挑选安全的活动材料和活动场地；环境设备的安全、卫生要求知安全施2能够随时检查婴幼儿的衣着；识；工作（二） 防止意外伤1能够妥当保管危急用品；1常见危急品的安全学问；害2能够处理常见的小外伤；2常见外伤的

8、处理常识；中级职业工作内容技能要求相关学问功能一、消毒能够独立配制常用的消毒液配制日常消毒液的方法清洁消毒二、（一）晨、午、晚能够独立进行晨、午、晚检晨、午、晚检的方法生活检及体检1能够指导中、大班值日生工作1值日生的指导方法治理（二）进餐2能够向婴幼儿介绍饭菜的养分成分 3能够指导大班幼儿自取食物 4能够订正婴幼儿不良的进餐姿态2正确的进餐姿态（三）盥洗如厕1能够依据盥洗要求指导婴幼儿盥洗婴幼儿盥洗的程序、 方法和要求2能够培育婴幼儿爱清洁的习惯（四）睡眠能够把握个别婴幼儿的排尿规律并准时提遗尿发生的缘由和预防方法醒排尿三、（一） 室内训练活1能够依据老师的要求参加婴幼儿部分游1不同类型的嬉

9、戏和训练活动协作动戏和教学活动的内容、方法训练2能够对保育工作进行专题总结和制作玩、2各种电化教具的操作学问活动教具3能够帮忙和指导个别婴幼儿参加活动（二） 室外训练活1能够依据气温顺活动量随时给婴幼儿增体弱儿的护理方法动减衣服2能够照料体弱儿、肥胖儿四、（一） 常规安全措能够观看婴幼儿的行为并杜绝事故隐患观看婴幼儿行为的方法安全施能够处理常见的意外事故意外事故的处理方法工作（二） 防止意外伤害高级职业工作内容技能要求相关学问功能一、消毒能够在保健医生指导下对常见传染病进行常见传染病的预防、消毒措施清洁预防和消毒消毒二、（一）晨、午、晚能够依据婴幼儿身体表现判定其健康状况婴幼儿生病的迹象学问生

10、活检及体检能够帮助保健医生做好预防接种的护理工预防接种护理要求及留意事项治理（二）预防接种作（三）进餐1能够在进餐中照料体弱儿、挑食儿、肥1婴幼儿的进餐心理学问胖儿2文明进餐的要求2能够培育婴幼儿文明进餐的习惯（四）盥洗如厕1能够有序地组织婴幼儿盥洗1婴幼儿盥洗过程中常见的问2能够培育婴幼儿良好的排便习惯题3能够观看并发觉婴幼儿大、小便的反常2大、小便反常的相关学问 3培育婴幼儿排泄习惯的相关 学问（五）睡眠1能够培育婴幼儿良好的睡眠习惯睡眠中简单显现的生理和行为2能够发觉婴幼儿睡眠中的身体和行为异问题常三、（一） 室内训练活1能够明白老师的训练工作方案,并主动1技能训练学问协作动协作训练活动2不同类型嬉戏活动的指导方训练2能够用正确的观念指导婴幼儿嬉戏和教法活动育活动3能够解决嬉戏和教学活动中显现的问题（二） 室外训练活能够独立组织户外活动婴幼儿体质测定学问及基本动动能够依据训练目标及内容帮助老师进行环作的要领学问（三）环境创设环境创设学问境创设四、安全训练能够对婴幼儿进行安全训练1常见事故发生的缘由安全2婴幼儿安全训练的相关学问工作五、实际操作指导能够在一日生活中对初、中级保育员工作进指导的相关学问培训行指导与指 导比重表理论学问、技能操作技能清洁清毒项