《探疫情背景下互联网如何促进家园共育》

1、探疫情背景下互联网如何促进家园共育摘要：通过疫情防控期间的网络互动式的家园共育，利用互联网这个平台，与家长配合，通过多种活动方式渗透美育，注重对幼儿的正向引导，引导幼儿珍爱生命、热爱生活、感恩社会、体悟亲情、敬畏自然，促幼儿身心健康发展。关键词：疫情；互联网；家园共育幼儿对动物的喜爱，在一日生活中，常常不经意的显露出来，看见动物的图片，听到关于动物的故事都兴致勃勃，充满探究的兴趣。2020新冠病毒肆虐，我们又再一次深刻认识到要保护野生动物，和平共生的重要性，而幼儿教育将是第一步。一、网络家园共育，激发生命热爱保护野生动物孩子们能做的是什么呢？对环境的保护、进行正确的垃圾分类也是极其重要的，给动

2、物们一个不受污染、干净美丽的家。因此我们结合此次疫情开展关于“变废为宝野生动物”创意美术云家园共育活动，通过生活中的美育，激发幼儿对生命的热爱。生命的探寻是永不停息的，所以在初期，幼儿通过视频、绘本、图片，了解野生动物与自然的关系，在这过程中能潜移默化地对自然、对动物产生敬畏、爱护之情。如在初期阶段：我们将关于垃圾分类、野生动物与自然的相关绘本视频、保护野生动物宣传片及指导要点发在群里孩子们通过阅读绘本、亲子共同观看视频学习，激发幼儿保护环境的意识。利用互联网的交流功能实现初期交流讨论。通过几天的交流，孩子们在群里也跟老师们积极互动，通过拍摄视频、绘画、游戏操作的方式向老师分享自己的收获。幼1

3、：野生动物是生活在野外的，如果我们不好好保护他们他们就会消失。野生动物有大鲵、娃娃鱼还有白化龟、白化蛇，它们这么少，我们要好好保护它们（。视频分享）；这是娃娃鱼，它不是鱼它是二级保护动物。这种鱼不能吃，这种鱼只能保护它。（图片分享）幼2：大家好，这是我跟妈妈一起学习后画的图。野生动物是生活在野外的动物，不是人工养的动物。陆地上的野生动物有鸟、熊、狮子，海洋里有鲸鱼、鲨鱼、海豚等等。因为人类在破坏它们的栖息地，野生动物越来越少了。人们会砍伐树木、污染水、空气还会乱扔垃圾，这些都是不好的现象。然后人们还会捕杀野生动物或者买卖野生动物身上的一些东西，比如说犀牛角、象牙、鲨鱼鳍、穿山甲。我们要保护野生

4、动物，不乱扔垃圾，垃圾要分类。环保出行，少开自家车。不买野生动物的商品，不看野生动物表演。幼3：我跟妈妈一起看了野生动物的纪录片，我们要保护环境，这样野生动物才会有家。我们可以垃圾分类，第一张图是画的垃圾桶，属于什么垃圾放到什么垃圾桶。红色的就是有害垃圾，绿色的是厨余垃圾，蓝色的是可回收垃圾。橙色的是不可回收垃圾。第二图是这些垃圾桶里的垃圾要被垃圾车拉走去回收厂。幼4：垃圾分类能让地球妈妈变美，我们一定得爱护环境。不然她就不变美了，我们要不乱扔垃圾地球妈妈才会越来越美。如果我们不乱扔垃圾，野生动物就不会灭绝它们生活的环境也越来越大，我们的动物住的就越来越舒服了。!i7丄_一m一（图1-1,幼2

5、分享）通过本次交流互动，孩子们了解关于野生动物与环境保护的相关知识,也学习了正确的垃圾分类知识。有的孩子以语音、视频的方式与我们分享。有的孩子是与家长互动一问一答式的分享。有的孩子用画笔画了下来,呼吁大家保护环境。幼儿在有相关的知识经验的基础上,才能萌发幼儿爱护、保护环境的意识从而进行表达和创作。二、以互联网作沟通桥梁,尝试创作初次交流探讨后,孩子们对野生动物都有了更深刻的了解,同时也积极的寻找家里可利用的环保材料来创作自己喜欢的动物，在这个过程中他们能够做到大胆的说出自己的想法，并且思考需要用到什么样的工具来完成自己想要做的作品。在这过程中以互联网作为家园沟通的桥梁，实现幼儿的创作和表达。疫

6、情背景下，我们用美育促亲子间的交流，家园共育促身心健康发展，体悟陪伴与亲情。幼儿使用了各种各样的环保材料来进行制作，在这过程中，他们同我们分享了制作过程和为什么要这么制作，他们制作出了他们眼中的动物，那是他们喜爱的，感兴趣的，甚至花了很长时间去观察和研究的，他们慢慢在这过程中知道生命的出生和存在是艰难的，也是可贵的，更是让人感到幸福和高兴的事情，就像他们跟我们分享的：“我和妈妈一起想了好久需要用到的材料，然后在家里把所有材料都找了出来，花了好长时间制作。”而这些恰恰是互联网作为媒介能及时带给双方的信息，帮助我们及时沟通交流。三、筛选互联网资源，深入了解和思考在第三阶段，为了帮助幼儿更加了解野生

7、动物及其生活的环境，我们分享了纪录片。我们有目的地筛选互联网上的资源发送到班级群通过亲子共同观看纪录片，对野生动物及其生活的环境有更近一步的了解。在幼儿的作品介绍（图片、音频、视频）的基础上，我们利用线上沟通的方式，引导幼儿说一说自己创作的野生动物生活在哪里？鼓励家长激发幼儿的想象，和幼儿一同尝试寻找、利用家里合适的环保材料，为小动物设计属于自己的家园，丰富自己的创意作品。幼1：我制作的是污染的大海，因为海里有各种垃圾，鱼都跳了出来，海里的动物因为污染都死掉了，海里有鲸鱼、白海豚、鹦鹉螺黑黑的是汽油，人们不爱护环境，乱扔垃圾，垃圾到了海里面，所以我们不能乱扔垃圾，要进行垃圾分类。（视频分享）幼

8、2：大象在草原上生活，有花、草、树、水，树皮用废旧的可乐罐、彩笔和纸做的，草和花用皱纹纸做的，河流是用垃圾袋做的，大象有这么美的家园，我们要保护环境不乱扔垃圾。（视频分享）通过本次活动幼儿对野生动物及其生活环境都有了更深的了解，为了让小动物能快乐地生活在自己的家园，通过亲子互动交流以及和老师的互动，家长和幼儿积极寻找适合的环保材料进行制作，在制作中体验亲子创意美术的乐趣，并能在介绍时说出使用的材料，制作的原因。慢慢地幼儿更愿意亲近自然，知道环保，爱护野生动物。对于幼儿园的孩子来说，参与和体验是最好的学习方式，从中掌握知识、积累经验。1在疫情期间，我们利用互联网进行家园共育，通过美育的方式，让幼儿有方