技术的发明与革新

1、For personal use only in study and research; not for commercial use 第一章第二节 技术的发明与革新（一）、 教学目标知识目标：知道技术的发展需要发明与革新， 了解发明与革新是技术创新的两种形式， 并能通过案例 进行说明。能力目标： 在教师的指导下，学生能够结合社会生活，进行革新实践，开展创新活动。情感目标 ：通过学习技术发明和革新的案例， 来激发学生对技术创新的兴趣； 并通过介绍比较能 够让学生了解中国与世界上发达国家在科学技术方面的差距，唤起忧患意识。（二）、教学内容分析 :“技术的发明与革新” 是“走进技术世界” 的第二节

2、， 本内容是在学生认识了技术的内涵、 技术的目的性、 自然属性与社会属性后所要学习的， 旨在告诉学生技术的灵魂就是创新， 在 这一课时里同学们要把握技术创新的两种形式， 即发明与革新。 要通过对典型案例的分析使 学生加深理解。（三）、教学对象分析： 学生对技术的发明和革新有一些感性认识， 但对其内涵并不是很清楚。 他们对技术发明 和革新的意义有所了解， 因而有学习的兴趣和求知的欲望。 由于学生对亲历发明和革新有一 定的困难。 因此本课时要增加教学案例， 帮助学生对身边技术产品的认识， 加深对技术的创 新性的理解。这节课的内容，是学生步入技术世界的关键门槛，教师要把好这一关，当好学 生走入技术世

3、界的领路人。（四）、 教学重点： 掌握技术创新的内涵，并能用已有的知识进行革新尝试、动手实践。教学难点：亲历革新与发明（五）、教学策略、自主学习法：让学生提前预习课文，学习知识点。、 案例教学法：例举典型的国内外技术创新的事例，说明技术创新的意义。、多媒体辅助教学法；将真实的但学生没有亲历的案例演示给学生。、 分组合作，让学生自由讨论、自由发挥。能够体现真正的动脑、动手相结合，让他们 亲历发明与革新的过程。、实践操作法：让学生“下水”亲历创新活动，进行体验。（六）、教学资源准备1、教学器材教学器材以 60 人为一个班级，分为 6 组，每组一套以下配置： 材料工具：铅笔、直尺、橡皮 、双面胶、透

4、明胶、稿纸、墨水瓶、海绵、雨伞、雨衣、易 拉罐、铁丝、剪刀等。2、教学环境 多媒体电教室（七）、教学过程：1 、 多媒体导课：展示多媒体画面： a：中国四大发明的故事（突出其一：造纸术）b:中国五十年代工人阶级技术革新的故事 （突出其一： 孟泰的故事技术革新 100 余项？）提问：为什麽叫四大发明？ 为什麽叫技术革新？ 引出：发明与革新的“粗”概念 那么，这一节课就让我们共同来学习技术的发明与革新。2、 板书课题： 技术的发明与革新（投影展示课题）3、认识发明的内涵和意义。无）进一步分析发明的内涵。字幕展示：龟板竹片帛纸（自然界有） （有）（社会有）小组讨论：我所知道的国内外技术发明极其重大作

5、用小组发言教师补充与总结4、认识技术革新的内涵及其意义多媒体展示计算机的革新过程师生问答总结、字幕展示： 原始大型计算机（材料、线路的革新）笔记本电脑（三层楼高） （手提式）小组讨论：我所知道的国内外技术革新的事例及其作用小组发言，例举典型事例交流教师补充与总结 5、学生尝试革新，实践操作 教师引言并提供设计课题（允许出范围设计） 供选设计课题（投影展示）a、设计一把省力的螺丝刀a、设计一个科学、使用的自洁水龙头b、设计一个安全插座c、墨水瓶的改进d、设计一个自控药片的药瓶e、设计一个多用升降篮球架f、设计一个防盗井盖g、设计一个打点滴自动报警器h、设计一个汽车超载自动检测系统i、设计一个简易

6、的雨伞集水器j、设计一个挤牙膏器k、步行雨衣的改进m、篓的改进教师示范，举例其一如：设计一个打点滴的自动报警器由于照顾病人是一件比较累人的事情，在病人输液时更要时时注意，不然后果将会不 堪设想。如果同学们能够开发自己的想象力，要是能设计出一种能够在药水快要输完 时能够自动报警，那该多好呀！那么我们的任务就是设计一个打点滴的自动报警器， 使用时，将药水瓶挂在“报警器”的小钩子上，根据药水量的多少，调整“报警器” 的预定示值。 如 100ml 250ml 500ml 当药水快要滴完时， “报警器” 将自动报警。 提醒护士换药，实现远程报警。技术发展的灵魂是创新，技术发明是推动人类社会进步的动力。（

7、滚动字幕）学生合作学习、分组实践把学生分组，分 6 组，指定各组组长，指定各组记录员，并分配好组内的任务，然后 每组选课题一个，师记录每组任务。课题制作开始，时间 20 分钟，学生做，师巡视，做指导小组汇报设计思路、过程和成果 找每组的代表发言，师组织好各组的代表发言，并做必要的补充。教师组织评价、进行总结结课 全课总结： 师：同学们，通过这一节课的学习，我们知道技术创新是技术发展的灵魂。技 术发明和技术革新是技术创新的两种形式，它们有不同之处，但其结果都是用 新的技术取代陈旧或落后的技术。它们都是推动人类社会进步的动力。 鼓励性结语： 同学们，科教兴国是我们的国策。我国的科学技术与世界上发达国家相比有很 大差距，我们要努力学习，掌握先进的科学技术，努力去创新，为国争光。同 学们，努力吧！中国人捧回诺贝尔奖金的日子不远啦！说不定捧回奖杯的人中 就有你呢！附：板书（注意如果是字幕投影，可保持原板书，如是真正的板书，应大量缩减 文字，凡带下划线的都应缩去）以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途 , , .For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den pers?nlichen fr Studien, Forschung, zu ko