高考生物一轮复习知识巩固课件：2.46《动物和人体生命活动的调节》人教版必修3

1、第2章动物和人体生命活动的 调节动物和人体生命活动的调节在历年高考中都是热点，且通常会出现有关的实验分析或实验设计题。该部分内容综合性较强，要注意本章内容与其他章节的联系，如兴奋的产生过程与细胞的结构及物质运输的联系；免疫中抗体的合成与蛋白质的合成、生物膜系统的联系等。 1图文转换：在生命活动调节过程中，各种调节都有其独特的机理，可以用流程图解表示，借助于图文转换把握生命活动调节的本质规律。2拓展与探究：课本中诸多原理都是以实验探究为基础的，将其中蕴含的原理、方法、思路提炼出来，并应用于问题的解决和探究中，如神经传导的特点、激素的生理功能、二次免疫的研究等。3运用比较法：对特异性免疫与非特异性

2、免疫、体液免疫与细胞免疫、抗原与抗体、B细胞与T细胞、浆细胞与效应T细胞等概念或过程进行比较，找出两者的异同点及联系，有利于突破知识的难点。4要求运用所学知识，正确解释生活实际中碰到的过敏现象及传染病预防和治疗的实例(如预防AIDS、预防接种等)。第四十六课时通过神经系统的调节(1) (反射、神经系统的分级 调节和人脑的高级功能) 考点一反射和反射弧 【基础知识整合】 1反射的概念：指在 的参与下，动物体或人体对 作出的 的应答。2结构基础：反射弧反射弧由 、 、神经中枢、 和 五部分组成。中枢神经系统内外环境的变化规律性感受器传入神经传出神经效应器3类型(1)非条件反射 概念：通过遗传而获得

3、的 反射。 举例：吮吸反射、膝跳反射 (2)条件反射 概念：在 的基础上，在生活过程中通过训练逐渐形成的 反射。意义：大大提高了动物 复杂环境变化的能力。先天性非条件反射后天性适应【知识拓展】1反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。组成反射弧结构的任何一个部分受损，反射活动都将不能完成。2反射弧完整不一定就能形成反射。反射发生必须具备两个条件：反射弧完整和刺激。3没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤的说法错误，因为除传入神经受损伤不能产生感觉外，感受器和神经中枢受损伤也不能产生感觉；而无运动功能，则反射弧的任一环节受损伤都不能产生。4感受器是感觉神

4、经末梢，效应器就是指运动神经末梢的说法错误，因为效应器指运动神经末梢和相应的肌肉或腺体。反射弧5反射一般分为条件反射和非条件反射，两者比较如下：【典例精析】【例1】(2011广东)短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是 ( )A起跑动作的产生是非条件反射的结果B调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C该反射有多个中间神经元先后兴奋D起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度C【考查类型】本题主要考查神经调节的结构基础和反射有关的知识。【解析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射，比如眨眼反射、婴儿的吮吸，起跑动作显然不是与生俱来的，故A错。调节起跑动作的低级神经中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，与

5、听觉中枢没有关系，故B错。小脑司平衡，与起跑反应的快慢程度无关，故D错。起跑反射涉及到多个中间神经元的兴奋，故C正确。 考点二高级神经中枢大脑皮层【基础知识整合】1神经系统的分级调节 (1)中枢神经系统 (2)关系大脑皮层是调节机体活动的 。 位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的 。 神经中枢之间相互联系，相互 。高级中枢控制调控2人脑的高级功能 可感知外部世界，控制机体的反射活动，具有 、学习、记忆和 等方面的高级功能。3学习和记忆的生理基础(1)学习是神经系统不断地接受刺激，获得 的过程。(2)记忆是将获得的经验进行 。(3)生理基础学习和记忆涉及脑内 的作用以及某些种类 的合成。 大脑

6、皮层语言思维 新的行为、习惯和积累经验贮存和再现神经递质蛋白质【知识拓展】1大脑皮层言语区的划分2大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语功能障碍中枢别名病症病症的症状书写性语言中枢书写中枢(W区)失写症病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力运动性语言中枢说话中枢(S区)运动性失语症病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己不会讲话听觉性语言中枢听语中枢(H区)听觉性失语症病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问视觉性语言中枢阅读中枢(V区)失读症病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读特

7、别提醒 (1)“一朝被蛇咬，十年怕井绳”表示的是一个条件反射活动，但这个反射没有涉及人类特有的高级活动语言活动，因此不需要语言中枢参与。(2)血液中CO2浓度升高，通过动脉管壁中的化学感觉器产生兴奋，由传入神经纤维将兴奋传导到脑干中的呼吸中枢，再由传出神经将兴奋传导到呼吸肌，引起呼吸肌的活动加强，这种调节属于体液调节中化学物质的调节。【典例精析】【例2】当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有( )下丘脑大脑皮层H区(听觉性语言中枢)大脑皮层S区(运动性语言中枢)大脑皮层V区(视觉性语言中枢)大脑皮层W区(书写性语言中枢)A B C DD【考查类型】考查中枢神经系统中高级神经中枢有关的知识。【

8、解析】本题要求考生能运用人脑的高级功能的有关知识，通过比较、分析与综合对问题进行解释并做出合理的判断。“作答试题”行为属于第二信号系统的条件反射，所以中枢一定是在大脑皮层的语言功能区，而作答试题主要是看字、写字而非听、说，所以参与的高级中枢主要是大脑皮层V区(视觉性语言中枢)和大脑皮层W区(书写性语言中枢)。而下丘脑是调控内脏活动(植物性神经活动)以及人体对内外刺激发生情绪性反应的高级调节部位。 课时练习四十八一、选择题(每小题只有一个正确选项)1现象：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是( )选

9、项比较项目现象现象A反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少B2.下列说法错误的是( )A神经调节的基本方式是反射，反射的完成需中枢神经系统的参与B完成反射的结构基础是反射弧，反射弧完整不一定能形成反射C感受器是感觉神经末梢，效应器是传出神经末梢D兴奋是以神经冲动的形式沿神经纤维传导的C3(2011天津)下列叙述正确的是 ( )A胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象B小鼠不同器官和组织的RNA相同C垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象D刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射C【解析】细胞衰老和凋亡是生物

10、体生长、发育中的正常生命现象，对于多细胞生物体，体内细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走何死亡的状态，故A错误。由于基因的选择性表达，不同组织或器官的细胞中mRNA种类存在差异，B错误。当垂体功能受损时，促甲状腺激素分泌不足，则甲状腺分泌甲状腺激素减少，机体在寒冷条件下产热能力降低，C正确。反射活动需要经过完整的反射弧来实现，刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩的过程没有经过完整的反射弧，不能称之为反射，D错误。4某外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，那么受损的是( )A运动性语言中枢 B听觉性语言中枢C视觉性语言中枢 D运动中枢5一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓

11、排尿中枢受伤的两种病人，其排尿情况依次是( )A尿失禁、正常排尿 B尿失禁、不能排尿C正常排尿、尿失禁 D不能排尿、尿失禁AB6下列关于反射弧的叙述，正确的是( )A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓7某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有( )大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓A BC DAD8下列有关人脑功能的说法错误的是( )A语言功能是人脑特有的高级功能B大脑皮层是神经系统中最高级的部位，其V区受损的患者不能写字C脑中高级中枢可对脊髓中相应

12、低级中枢进行调控D由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 【解析】大脑皮层V区受损的患者不能看懂文字。B9下列有关中枢神经系统的功能叙述中，不正确的是( )A人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能B下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能的调节有关C维持生命活动的基本中枢，如呼吸中枢和心血管中枢等位于脑干内D小脑和脊髓内存在有调节躯体运动等生命活动的低级中枢A10在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：刺激部位左右后肢的反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左

13、后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是( )A感受器 B感受器和传入神经C传入神经和效应器 D效应器C11下列有关条件反射的说法错误的是( )A条件反射是人和动物适应环境的重要活动方式B条件反射是建立在非条件反射基础上的，是在生活过程中逐渐形成的C条件反射使人和高等动物的行为活动具有预见性D条件反射一旦建立，反射弧是不变的D二、非选择题12下图是反射弧的模式图。X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。请据图回答：(1)图中A代表反射弧的 ，图中虚线所围成的部分属于反射弧中的 。 (2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强

14、刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为 次和 次。 (3)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果可证明这种药物在神经系统中对 有阻断作用。 (4)若上图代表缩手反射的反射弧。刺激图中 的实验位点，可产生缩手反射；刺激图中的 实验位点，还可在大脑皮层产生感觉。效应器神经中枢02兴奋在细胞之间的传递X、YY【解析】由突触上兴奋传递的单向性可判定B为感受器，A为效应器；给予X点刺激，兴奋不能传导至Y处，电流表不偏转；给予Y点刺激，由于兴奋在神经纤维上双向传导，电流计先后两次发生偏转；将药物放在X点，刺激Y点，肌肉收缩，说明药物不影

15、响兴奋在神经纤维上的传导，将药物放在Z处，刺激Y点，肌肉不收缩，说明药物影响兴奋在神经元之间的传递，作用于突触；传出神经直接与效应器相连，刺激Y点，也可产生缩手反射。13用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的 中，神经中枢位于 中。(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由 所决定的。皮肤脊髓突触的结构(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见下图)，立即刺激A端 (能、不能)看到左后肢收缩活动；刺激B端 (能、不能)看到左后肢收缩

16、活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动 (能、不能)称为反射活动，主要原因是 。能不能不能该活动不是在中枢神经系统的参与下进行的【解析】(1)感受器主要分布在皮肤和粘膜中，神经中枢主要是脑和脊髓，结合题意，本小题的答案为：皮肤，脊髓。(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由突触的结构所决定的。(3)刺激A端，兴奋可以传到效应器，能引起左后肢的收缩，但是该活动的进行，没有中枢神经系统的参与，不符合反射的定义(在中枢神经系统的参与下，生物体对内外刺激所作出的规律性反应，称为反射)，不能称为反射；刺激B端，兴奋无法传到效应器，不能引起左后肢的收缩。14下列是研究胃液分泌调节的有关实验。(1)图A为假饲实验。即动物能吞下食物，但由食道开口处漏出，不能进人胃内。通过假饲发现，食物虽未进入胃内，却能引起胃液分泌；如果切断与胃相连的神经，则假饲时，没有胃液分泌。由此可见，胃液分泌是一种 调节，该调节属于 反射。神经非条件(2)如果让动物只观看食物，不让其吃食物，