把一件事写具体教学设计

1、。把一件事写具体教学设计教学目标：1、让学生明白写事的六要素，从中了解写记叙文的过程；2、经过范文讲解，明白怎样写事。一、引入同学们，还记得写好一件事需要写清楚什么吗？ （明确写事六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）同学们都知道了，那么为什么每次在写事的作文都没有拿到高分呢？其实就是因为同学们没有把事情写“具体”二、明要求把事情写具体，就是表达的内容让人感到好像看得见，听得到，摸得着。也就是人们常说的让人“如见其人”、“如闻其声”，“如临其境”。三、范文示例那怎样才能把一件事写具体？我们先来看看下面两篇例文，比一比，有什么区别。出示例文我的烦恼放学回家，我打开了门，妈妈看到我回

2、来就询问我的数学成绩，一听考了65 分，妈妈就批评我。说我太笨了。听了妈妈的批评，我心里很烦恼。我跑回房间里，任凭妈妈怎么叫我也不理她。今天真是一个倒霉日。再看看以下文段：我的烦恼妈妈一直对我的期望很大，虽然我也知道这是妈妈对我的爱，但是它也成为了我的烦恼。有一次，放学回家，我打开了门，听到的第一句话就是：“今天数学测验几分”妈妈着急地问。我一边慢慢地放下书包，一边小声地说：65 分 。话音刚落，只见妈妈一边接过试卷，一边严肃教训说：“你真是的 , 怎么这么笨！你看隔壁家小明才刚上一年级 , 就考了 100 分，可你连人家一年级的小朋友都比不上 , 你太让我失望了！今天 , 你必须做两张一课一

3、练的数学试卷才能睡觉！ ”我默默地接过试卷， 心里不由自主的难过起来，好像倒翻了五味瓶 , 真不是味儿， 晶莹的泪水在眼眶里打滚。看着妈妈，我多想说 : 妈妈 , 你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤害了我。妈妈 , 什么时候你才能多理解我一点，多鼓励我一点，多看到我的优点，消除我心里的烦恼。无奈下，我拿着试卷默默地回到房间，努力地把妈妈交给我的试卷做完，真希望有一天能听到妈妈的称赞。1、提问；这段话中，找出描写人物神态的词句；找出描写人物语言的句子描写人物心理活动的句子；描写人物动作的句子四、明方法1、交代清楚事情的起因、经过、结果。2、要把“经过”部分按一定的顺序写清

4、楚3、要写清楚“经过”中的关键细节、场面。4、主要人物的表现要写清楚具体，抓住主要人物的神态、动作、语言以及心理活动进行描写。五、小组合作-可编辑修改 -。1、出示大扫除文段，学生根据方法把文段写具体今天，我们学校要搞一次大扫除活动，班主任要求我们把课室清洁得干净彻底。下午第三节，大扫除开始了，同学们热火朝天的干了起来。有的同学擦桌子，有的同学扫地，有点的同学擦玻璃，有的同学在擦黑板 看他们干得多带劲啊! 个个满头大汗 .扫得干干净净 !虽然这次大扫除同学们感到有点累 , 但是心里感到乐滋滋的很开心 , 因为这是一次有意义的劳动 . 过程：（ 1）、和小组的同学先讨论讨论怎样写好大扫除的场面，

5、再发言我要这样写 （2）、动笔写一写（3）、推选优秀的学生进行发言，把优秀作品展示给大家看。（4）、听：在听的过程中，同学们注意认真听发言的同学所讲的内容， 对他所说的场面进行评价，提问，帮助补充（5）、小结学生习作的优缺点结构要求：总写大扫除的场面大扫除个别同学大扫除的特写从语言、动作、神态、心分写大扫除的有关情理等详细介绍2、再示例文，比较今天上午，郭老师一进教室门就说：“今天下午大扫除， 要带水桶和抹布来， 最好带一些洗衣粉。 ” “噢 ! 噢! ”教室里顿时响起了一片欢呼声。下午第三节，我们拿着水桶和抹布来到教室，大家都很兴奋，有的摩拳擦掌，有的挽袖子，准备大干一场。我这个组长马上发号

6、司令： “黄翔去擦中间那扇窗户，王月和郭峰去擦第一扇窗户，王芳和牛佳去擦最后那扇窗户。 ” 这几个同学赶忙拿水桶接水，然后各自分工擦洗起来。有的站在椅子上擦上半部，有的踮着脚擦中间，有的蹲下身子擦下边，一个个忙得不亦乐乎。我这个组长也不能闲着， 叫上雷晨光去擦柜子、 讲台和讲台后面的那面墙。 我先往水桶里到了一些洗衣粉，拿起抹布粘了点水，擦起门来。雷晨光在我后面认真地擦着讲台，擦得满头大汗，头上冒着热气，边擦边说： “这该死的红墨水，怎么也擦掉。 ” 这时，我也碰到了麻烦，门上有许多黄色的斑点，我擦了一遍又一遍，可怎么也擦不掉。斑点好像对我说： “你不要白费力气了，你是擦不掉我的，哈哈哈 .

7、！”看着同学们的干劲，我的斗志一下子高涨起来，对它说： “你等着吧，我一定会把你擦掉，看你能得意多久。 ”说着，我又往水桶里加了点洗衣粉，把抹布放进去揉了揉，然后使劲擦那些小黄点，慢慢地，小黄点一点点地淡了，这些小黄点好像对我说： “大哥，饶了我吧，我还想在这多住一年呢。”可是我要斩草除根。我又加了一把劲，把它们全部消灭了。我抬头看了看，门已被擦得干干净净，露出了庐山真面目。我扭头看了看雷晨光，他也把讲台擦干净了，我又看了看我的其他组员，他们把窗户擦得一尘不染。我们终于完成了任务。看，我们的教室变得多么干净明亮！虽然同学们的样子有些狼狈，有的衣服被弄脏弄湿了，有的脸成了大花猫，有的甚至连腰都直不起来了，可是我们心里感到乐滋滋的，因-可编辑修改 -。为我们这是一次有意义的劳动。六、总结：如何把一件事写具体（看板书回顾知识）七、