部编人教版七年级上册初中语文 第4课 古代诗歌四首 课时练（课后作业设计）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档4 古代诗歌四首一、积累与运用1.下列加点字的注音和汉字的书写全部正确的一项是（ ） A.东临碣石（ji） 水何淡淡 B.山岛竦峙（sh） 左迁龙标 C.秋风萧瑟（s） 夕阳西下 D.子规啼（t） 枯籐老树2.下列加点的词解释有错的一项是（ ） A.歌以咏志（用）风正一帆悬（挂） B.乡书何处达（送到）老树昏鸦（傍晚） C.星汉灿烂（星星）海日生残夜（升起来） D.次北固山下（停宿）古道西风（秋风）3. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A树木/丛生，百草/丰茂B海日/生残/夜，江春/入旧/年C杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪D枯藤/老树

2、/昏鸦，小桥/流水/人家4. 下列赏析有误的一项是（）A从表达方式看，观沧海是一首想象类的抒情诗。B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄三四句抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和对友人的思念之情。C“海日生残夜”表现太阳初升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已被撕破，一个“残”字写出了黑夜将不可抗地消失。D天净沙秋思中“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。5.根据要求默写。（1）观沧海中展现海岛勃勃生机的诗句是：，；展现大海的壮丽景象和诗人博大胸怀的诗句是： ， ; ， 。（2）崔颢在黄鹤楼中写道“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，而马致远在天净沙秋思中也有两句与此意境相似

3、的句子： ， 。（3）次北固山下一诗中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是： ， ；描写涨潮时水面宽阔的句子是： ， ；表达乡愁的句子是： ？ 。（4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月以抒发思念家乡、怀念朋友的感情的名句是： ， 。6.金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。活动一:承习俗（1）古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日?（ ） A.举杯邀明月，对影成三人。 B.明月松间照，清泉石上流。 C.明月几时有?把酒问青天。 D.小时不识月，呼作白玉盘。（2）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，九日齐山登高是

4、其中的一首，请你认真阅读，回答问题。九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣?你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?请写出你学过的同样描写这个节日习俗的两句诗。 活动二:学对联（3）对联的基本要求: 必须是两句，而且这两句字数一样多。 头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如:国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联:“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。 两句的内容必须有必然的联系，如

5、果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。 上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。请根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。 二、阅读（一）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，回答后面的问题。7. 下列对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的理解和分析，不正确的两项（）A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人

6、的牵挂和痛惜之情。D诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。8.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（二）阅读下面这首曲子，回答问题。天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9.对这首曲子赏析有误的一项是（ ） A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”

7、心碎肠断的触发物。 D.这首曲子运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。10.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 （三）阅读下面这首宋词，回答问题。望江南李煜 闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊注轻尘。忙杀看花人！【注】辊（gn）:翻滚，滚动，转动。11.词中体现“芳春”的景物有 、 。12.请用自己的语言，描述“忙杀看花人”所表现的景象。 （四）阅读下面的诗歌，回答问题。春寒梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。【注】这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持

8、的范仲淹革新政治活动处于低潮。“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。13.欣赏颔联中“不开心”的妙处。 14.颈联描绘了一幅怎样的画面？ （五）阅读下面曲子，回答后面问题。寿阳曲远浦归帆（元）马致远夕阳下，酒旆注闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。【注】酒旆（pi）：酒旗，挂在酒店门前招徕顾客的幌子。全曲境界清淡闲远，前三句中是近景，是远景，近景远景，相得益彰。 16.这首曲子描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？ 三、写作17.曹操东临碣石观沧海，留下气势磅礴的诗词，毛泽东曾在浪淘沙北戴河中提到“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”。请你也写一段描绘大海的文字。200字左右。【参考答案】

9、C 2.C 3.B 4.A 【解析】 A有误，从表达方式看，这是一首四言写景诗。这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；5.（1）树木丛生 百草丰茂 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 （2）夕阳西下 断肠人在天涯 （3）海日生残夜 江春入旧年 潮平两岸阔 风正一帆悬 乡书何处达 归雁洛阳边 （4）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西6.（1）C （2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （3）B项两句中，“满地香”与“多喜气”不构成对偶（或短语结构与词性不同）。上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声;下联最后一个字应为平声，

10、而“气”是仄声。故B项不可以作为对联。7.BC 【解析】 B有误，“杨花”，含飘零之感，“子规”，有离别之恨，都能触发宦游异乡人们的凄凉；“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”分析不正确。C有误，“闻道龙标过五溪”说明了友人，也就是王龙标的旅途之艰难。8.示例：运用拟人修辞，把明月当作使者，表达了作者对友人的同情与关切。运用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，让明月把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。运用情景交融的手法，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。9.C解析：“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦

11、、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物。10.在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。解析：描绘诗中展现的图景画面，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原作，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。11.江面渌飞絮12.南国正是春光明媚的时候，百花盛开，游人如织，百花美丽动人，争相斗艳，使看花人目不暇接。一个“忙杀”，则百花之美，看花人兴致之高，人之多，场面之大，尽在其中。13.示例：“不开心”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒发了作者凄苦、悲凉的心情。14.示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。15.酒旆夕阳、两三航16.渔人晚归图。对宁静生活的向往。17.示例：早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起