2022年八年级语文质量分析报告

1、瓜州县第三中学八年级语文质量分析报告 八年级语文备课组本学期语文学科参考人数384 名,及格 308 人,及格率 80.63%,平均分68.2 ,80 分以上 53 人,优分率 13.87%；我们通过对考试成果的对比分析,以便能清晰的把握语文学科教学中存在的问题,施和提高教学质量供应参考和依据；一、试卷分析（一）试题特点为我们今后在教学中实行补救措本次试卷主要由四部分组成： 积存与运用、 综合性学习、 阅读和写作； 试题难易适中,题型多样,重点突出,是一份高质量的期末试卷；（二）同学答卷分析1. 字音、字形、成语运用题,大部分同学把握扎实、坚固,失分较少；2. 经典诗文默写 6 分,满分率 7

2、6%；3. 修改病句和名着阅读题这两道题失分较多,共6 分,平均得分在2 分；4. 阅读懂得题；现代文阅读同学在一些开放性问题上显现懂得不到位的情况,丢分严峻；课内文言文阅读12 分,得分较高,大部分为练习过的题型,平均得分在 10 分左右,课外诗歌赏析4 分,问题较简洁,得分在2.5-3 分；5. 作文总分 50 分,分数普遍 40 分以上,最高分 48 分,低分在 35 分左右；绝大部分同学书写工整, 主题鲜明,举例典型,既出名人事例又结合自身经受,情感真挚,语言流畅；少数同学书写较乱,空洞无物；二、成果对比分析；1. 平均分分析；本学期九个班语文平均成果：一班平均分 69、二班平均分 7

3、0.64 、三班平均分 68.83 、四班平均分 66.95 、五班平均分 73.03 、六班平均分 69.56 、七班 平均分 67、八班平均分 66.55 、九班平均分 68.98, 五班高于年级均分 4.83 2. 及格率分析；本学期九个班语文及格率：一班及格率83.33%、二班及格率 87.50%、三班及格率 76.19%、四班及格率 77.50%、五班及格率 93.02%、六班及格率 85%、七班及格率 80.49%、八班及格率 78.57%、九班及格率 83.33%；五班及格率远 远高于年级 16.83%；3. 优秀率和低分率分析九个班优秀率分别如下：一班是14.29%、二班是 1

4、2.5%、三班是 23.81%、四班是 10%、五班是 25.58%、六班 15%、七班 9.76%、八班 4.76%、九班 11.9%；三、从成果中发觉的问题及缘由分析；存在的问题：1本次测试八年级部分同学的卷面书写仍不够规范、不够干净；2. 现代文阅读, 部分同学答题精确率不太高,不得要领,特别是谈论文举例说明,同学不知所云虽然也写了不少内容, 可是3. 个别同学的作文内容空洞,没有主题,书写潦草,内容空洞；作文得分 很低；4 . 部分同学基础学问把握不坚固,注音、字形、成语运用失分较多,由 于平日积存不精放在一起,错误区分不出来 5. 平常课外阅读训练较少, 遇到课外阅读, 同学就不知道

5、怎么答题, 讲解 的题型较少,造成失分较多；6、名着填空失分较多,同学不留意学问的积存,课外也不多读书；总之,同学的语文基础、 语文才能均有待提高； 同学的语文整体素养有较 大的上升空间；四. 今后计策及措施；1、加强文字书写才能,要切实引导同学在书写时做到“ 正确、端正、整 洁而不涂改” ；2、加强常用字的识别与运用的教学,平常的语文教学就应当要培育 同学使用工具书的习惯, 发觉不会读、 不懂得意思的字词要准时通过工具书解 决,这样才能解决好识字问题；3、口语交际教学不能忽视,要实实在在地进行,不能纸上谈兵,要 通过开展详细的活动来落实； 4 、名着阅读要落实,勉励同学利用活动课读名着,活在班级开展名 着学问小竞赛等活动 5、古诗文的背诵与默写要抓实,不要去猜题押题,尽量让同学多诵 记,并且要在懂得的基础上诵记,要努力克服默写中错别字多的问题；6、文言文教学要实,不能由于中考可能考课外而忽视扎实文言文阅 读的基础,重要的实虚词、常见的句式要让同学懂得把握；7、现代文阅读教学要留意让同学切实把握“ 词句懂得、文章把握、要点概括、内容探究、作品感受” 这2