2022年八级下全册知识点

1、八年级（下）全册学问点扫描 1-1 模型,符号的建立与作用 1使用 能简洁明白地表示事物,建立 可以帮忙人们熟识和理 解一些不能直接观看到的事物； 2以下所出示的代表符号的是 ,代表模型的是 A 地球仪； B t ； C ； D 细胞模式图； E 地图； F S=vt； G W.C.; H O 2 1-2 物质与微观粒子模型 1电解水的试验中, 发觉水最终变成了两种不同的气体, 分别是 和 , 它们的体积比约为 ,这是个 变化（物理或化学） ； 2英国科学家 提出了原子的概念； 3. 化学反应从微观角度看, 可再分,而 不行再分,所以 是 化学反应 中的最小微粒； 4水通电时,水分子最终变成了

2、氢分子和氧分子,它们的化学性质与水分 子的化学性质 （不同或相同） ,所以 是保持物质化学性质的最 小粒子；（注：当物质直接由 是 原子 ；） 原子 构成时,保持物质化学性质的最小粒子就 5 物质通常由 , 构成,分子由 构成,但有些物质也可以由 直接构成的,如 , ,等；有些物质也可以由 构成的, 如 , 等 6保持氧气化学性质的最小微粒是 ,保持铁的化学性质的最小微粒 是 ,保持金刚石化学性质的最小微粒是 ； 准备的；不 7自然界中分子种类繁多,分子的种类是由 和 同种类和不同数量的原子经过不同的组合能构成千万种分子； 8构成分子的原子可以是同种原子, 如 分子,也可以是由不同种原子, 如

3、 分子； , , 等,这 9由碳原子直接构成的物质种类有 些由同种原子构成的不同物质性质是不同的, 不同的； 主要缘由是构成物质时原子的 10原子与分子的主要区分是： ； 1-3 原子结构的模型 1 将以下科学家与其提出的相应的原子模型连线： 英国道尔顿 电子云模型（电子像云雾掩盖在原子核的四周） 英国汤姆森 分层模型（电子在固定的轨道上分层运动） 卫星模英国卢瑟福 型（原子核像太阳,电子像行星围绕核运行） 西瓜丹麦波尔 模型 （电子嵌在平均分布着正电荷的原子球体） 实现代科学家 心球模型（认为原子是组成物质的最小的单位） 2从原子结构模型建立的过程, 我们发觉建立模型是一个不断 ,不断 第

4、1 页,共 16 页的过程,以使它更接近事物的本质； 3现代科学试验证明原子的结构： 核外电子（一个电子带一个单位 电荷） 原子 质子（一个质子带一个单位 电荷） （ 电性） 原子核 （ 带 电荷 ） 中子（中子 电） 相关说明：（ 1）原子核带的电荷数又叫 ； （ 2）由于整个原子不显电性,所以原子中各粒子的关系： 核电荷数 质子数 核外电子数 ； （ 3）原子中 的质量可以略不计, 故原子的质量主要集中在 原子的 相对原子质量 =中子数 +质子数 ） （ 4）阅读 P14 页表格,不难发觉以下规律： 核电荷数 质子数 核外电子数； 有些原子中可以没有 ,不同的原子中 确定不同；原子中质子

5、数和中子数 （确定或不愿定）相等； 4以下基本粒子中最小的是： ；化学反应中最小的基本粒子是： ； 相同的原子中 数确定相同； A 分子 B 原子 C 质子 D 中子 E 电子 F 夸克 5科学上把具有相同 （即 ）的同一类原子总称为元素；如铁 元素就是指 的总称； 元素是宏观, 集合概念, （讲或不讲） 个数； 6原子核内 相同, 不相同的同类原子统称为 ； 7由钠的一种同位素原子 23 11Na 可知钠原子核内质子数,中子数为 ,核外电子数为 为 ； 氢的三种同位素原子是（用符号表示） ： , , ； 8金属钠在氯气中燃烧时, 金属钠原子失去 形成带 电荷的钠离子, 氯原子得到 形成带 电

6、荷的氯离子； 带有相反电荷的钠离子和氯离 子之相互 ,最终构成电 的氯化钠；可见氯化钠是由 和 构成的；（离子像分子,原子一样也是构成物质的基本粒子） 9硫酸铜是由 和 构成的； 1-4 组成物质的元素 1科学上把具有相同 （即 ）的同一类原子总称为元素；如氧元 素就是指 的总称； 说明：元素是 宏观,集合 概念,只讲种类, （讲或不讲）个数；而 分子,原子和离子是 微观概念 ,可以讲 ,也可讲 ； 2 依据 元素 的分类,将以下元素分别填入相应类别中： 金属元素 元素 非金属元素 固态的非金属 液态的非金属 第 2 页,共 16 页气体元素 常见气体元素 稀有气体元素 铁；钠；硫；碘；溴；汞

7、；氧；氢；氩；氦； 依据 物质 分类,将以下物质分别填入相应的类别中： 混合物 物质 纯洁物 单质 氧化物 化合物 其它化合物 氯化钠溶液；铁；液氧；水；氯酸钾；臭氧；二氧化碳； 石灰水； 3 将地壳中以下元素所含的比例从大到小排列 铁；钙； 硅；氧；铝； 4 人体中所含元素比例最高的是 ,其次是 ,再次是 ； 5 人造元素是通过 制得的,部分人造元素和自然元素具有 性 6以下说法正确选项： A 水是由氢氧两种元素组成的； B 水是由一个氧元素和两个氢元素组成； C 水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成； D 水是由一个氧原子和两个氢原子构成 1-5 表示元素的符号 1元素符号 C 可代表的化

8、学意义有：宏观上表示 这种元素；微观上 表示 个碳原子；而 2C 仅表示 ； （留意：联系 化学式学问 C 宏观上仍可表示碳这种物质） 2元素周期表中共有 个横行,代表 个周期；同一周期中元素 从左到右一般是按 元素, 元素和 元素这样排列的； 原子序数在数值上与 相同； 3元素周期表可以横着（按 读）,从左到右,元素的原子质子数依次 ；也可以竖着（按 读）,这些元素的化学性质 9； 4熟记 1-20 号元素,对应序号后写出其元素符号： 2134567810 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1-6 表示物质的符号 1 用元素符号来表示物质组成（包括分子,原子,离子组

9、成）的式子叫 做 ,物质的化学式是由 测定出来的,一种物质（指纯洁物）只 有 个化学式； 2常见单质化学式的写法,写出以下单质的化学式, 第 3 页,共 16 页氦气 氖气 氩气 （单原子分子） 氧气 氮气 氯气 氟气 碘 （双原子分子） 铝 铜 铁 金刚石 碳 磷 （习惯如此） 3常见化合物的化学式的写法： （依据化合物中 各化合价代数和为 0 的规 律书写；口决, 正 前负 后, 交叉 法,约 简 ） （ 1） 背出 常见元素,原子团的化合价： （用符号填写） +1 价： , , , ；原子团 -1 价： , , , ；原子团 , +2 价： , , , ； - 2 价： , S （显负价

10、时） ；原子团 , , +3 价： , Fe（显高价时） ； -3 价：原子团有 ；（确定要背出！ ） （ 2） 依据化合价的学问完成以下符号组合成的化学式： （横线上写化学式,横线下写化学式名称） O Cl NO3CO3Na Mg Al NH4 4小结常见化合价的一般规章有： 化合物中氢总是 价,氧总是 价；金属元素常显 价； 非金属元素跟氧化合时显 价,如 SO2,跟氢化合常常显 价,如 H2S； 单质中元素的化合价为 ； 在化合物中各元素的化合价代数和为 （最 重要 的一条规章） ； 同种元素的化合价是可以变化的,如在 FeCl 2 中铁显 价； FeCl3 中铁 显 价； 5化学式的意

11、义：以 CO 2为例,（可读图 P32 图 1-34 ） 宏观上可代表 这种物质； 宏观上说明二氧化碳是由 组成； 微观上可代表 分子； 微观上可说明一个二氧化碳分子是由 构成； （ 留意 ：联系化学式相对分子质量的学问,其相对分子质量为 ） 第 4 页,共 16 页 6按要求写出以下符号： 氧元素 两个氧原子 氧气 两个氧气分子 氧离子 两个氧离子 ； 1-7 元素符号表示的量 1原子的质量很小,为了便利表示,就用一种相对原子质量方法来表示； 如 C-12 原子的质量为 M 克,氧原子的质量为 N 克,就氧原子的相对原子 质量大小为 ； 2由于原子的质量用相对原子质量表示,所以分子的质量也就

12、用相对的方 法表示； 3有关化学式的四种基本运算类型： 以 NH4NO3 为例请运算（写出具体步骤） （ 1） NH4NO3的相对分子质量 M= ； ； （ 2） NH4NO3各元素的质量比 mN： mH：mO= （ 3） NH4NO3中 N 元素的质量分数为 N%=； （ 4） 40克 NH4NO3含 N 元素的质量为 mN= ； 练习：多少克 NH4NO 3中含 N元素的质量为 70 克？ 2-1 空气 1 测定空气中氧气含量的试验： （参见书本 P45 页图 2-3） 体（固或 , ； 组成的； , （ 1）磷燃烧的化学方程式： ,生成物是 液）,反应终止后集气瓶内气压 （减小或不变或增

13、大） （ 2）等反应终止后,打开导管上的夹子,显现的现象是 集气瓶内水位最终约上升剩下容积的 ； （ 3）此试验说明： 2法国化学家拉瓦锡通过试验第一得出了空气是由和 现代科学家经过大量试验发觉,空气中仍有氦,氩,氙等这些 此外仍有少量的 , ,以及其它杂质； 2 空气中各成分有重要的利用,请对应连线： 化学性质不活泼,可用作爱惜气； 氧气 通电时能发出不同颜色的光,可作电光源； 固态叫干冰,是一种良好的致冷剂； 氮气 是工业制汽水的一种原料之一 充入 灯泡可延长使用寿命； 制造化肥,二氧化碳 炸药的重要原料； 供应生呼吸； 燃料在氧气中燃烧后能产生高温火焰 稀有气体 2-2 氧气和氧化 1

14、氧气的物理性质主要有： 第 5 页,共 16 页常温下 色 味 态； （易或不易）溶于水（所以可 以接受 法收集氧气） ；密度比空气 （所以也可以 接受 法收集氧气） ；液化时呈 色； 2 氧气的化学性质主要有： （ 1）与硫反应：其化学方程式是 ,硫在空气中燃烧发 出 的火焰,在纯洁的氧气中燃烧发出 火焰, 生成一种具有 的 体； （ 2）与铁反应：其化学方程式是 ,铁在氧气为燃 烧试验现象是 ,生成一种 色 体；做此 试验之前在瓶底铺一层细砂或装少量水的缘由是 ； 由此可知氧气是一种化学性质 的气体； 3物质与 发生的反应叫做氧化反应；在氧化反应中氧气具有 性； 4以下变化属于缓慢氧化的是

15、： ；最复杂,步骤最多的是 ； A 铁生锈； B 铜生锈； C 橡胶的老化； D 生物的呼吸作用； E 稻草堆自然发热； F 白磷自燃； 5呼吸作用是个比较复杂的缓慢氧化,以葡萄糖为例,呼吸作用的化学方 程是： ； ； 在反 6 氧气的试验室制备： （写出化学方程式） 加热分解高锰酸钾： 常温下分解过氧化氢： ； 在中 MnO 2只起转变反应速度的作用,而本身的 和 ； 应 前后 都 ,这种物质叫做催化剂； 7工业上需要大量的氧气,常用 的方法制取； 这个过程中是变化是 （物理变化或化学变化） ； 8试验室加热高锰酸钾制取氧气的操作次序是： 对装置进行气密性检查；加固体药品；试管口塞一团棉花；

16、 当气泡连续显现后收集氧气；先移出导管,再灭酒精灯； （留意这个试验的一些操作 时为何先移导管？ 留意事项： 如试管口为何略向下斜？； 试验终止 9燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种 , , 的 反 应； 假如燃烧以极快的速度在有限的空间里发生,就可能发生 ； ； 物质在缓慢氧化过程中产生的热量如不准时散失, 就可能引起 10以下有关缓慢氧化,燃烧和自燃说法正确选项： A 缓慢氧化不放热,燃烧放热； C 它们本质上都是氧化反应； B 它们都是化学变化； D 缓慢氧化最终会引发自燃； 11可燃物燃烧必需同时中意的两个条件是：一是要有 参加,二 第 6 页,共 16 页是温度要达到 ； 或 即可； 1

17、2由物质燃烧的条件可知, 灭火的原理是 2-3 化学反应和质量守恒 1. 试验证明,参加反应的反应物的总质量和反应生成后生成物的总质 量 ,这个规律叫做质量守恒定律； 2任一化学反应,从微观的角度分析,反应前后原子的 和 都没有转变,原子的 也没有变化,只是原子 变成新的分子, 这在宏观上的反映是生成物的总质量和反应物的总质量必定 ； 3书写化学方程式要遵循的两个原就是： 一要以 为依据, 二 要遵守 定律； 4化学方程式的含义： （以 2Cu+O 2 2 CuO 来说明） 说明反应物是 ,生成物是 ； 说明反应的条件是 ； 说明各物质间的原子和分子个数比为 ； 表时反应物,生成物各物质的质量

18、比为 ； （依据化学方程式的运算 依据 ,对任一反应质量比是 不变 的） 5化学方程式运算步骤： 例：试验室利用过氧化氢制取 克氧气,问至少需要分解多少克过氧化氢？ 参照步骤： 解： 写出化学方程式： 分析题意代入已知物,设未知量 运算所求物和已知物的相对分子质量 依据质量比列方程： 写出简明答案 2-4 生物是怎样呼吸的 1人通过 与外界气体进行交换； 2读图 P67 页图 2-38 呼吸系统： 可知由 , , 和 构成了呼吸道, 实现了肺的通气； 气体交换的场所主要在 部； 3吸气和呼气是依靠 和 的活动产生的； 胸腔体积 胸腔内压强 气流流向 吸气 呼气 4人体内的气体交换主要是在 中进

19、行的,通过 作用实现的 通过气体交换暗红的 血变成鲜红的 ； 5以下说法错误选项： 第 7 页,共 16 页A 动物和植物一样都吸进氧气,呼出二氧化碳； B 呼吸就是呼吸作用； C 在呼吸过程中生物获得能量； D 生物呼吸作用的最终产物都是 CO2 和 H2O； 2-5 光合作用 1 光合作用是指绿色植物在 下,利用 和 这些 （无机物或有机物） ,来制造 （ 有机物或无机物） ,同时释放 的 过程；光合作用的文字表达式为： 2将光合作用过程打些比如,生产原料是 ；生产工厂是 ；生 产动力是 ,得到的产品是： E 有机物 E 阳光 A CO 2 B H 2O CO2 D 叶绿体 3光合作用很复

20、杂,但主要包含了以下两方面的变化：从物质变化角度 看, 把简洁的 物合成了复杂的 物；从能量变化角度看, 实 现了 能转变成 能贮存在植物体内； 4植物制造淀粉的试验,见书（ P72 图2-44）： （ 1） 试验可以用来鉴定淀粉的存在, 由于碘能使淀粉变 ； （ 2）把天竺葵放在黑暗的地方一昼夜的目的是让植物只进行 （光 合作用或呼吸作用） ,尽可能分解掉叶片中的 （淀粉或无机物） ； （ 3）试验中可知,被光照射到的叶片中产生了 ； 5以下有关光合作用说法正确选项： A 光合作用制造的有机物构成了生物体的主要部分； B 光合作用是个复杂的化学变化； C 光合作用过程中植物不消耗能量 D 光

21、合作用直接供应应植物以能量,供生命活动所需； 6 CO2的性质： （ 1）CO2的物理性质有：常温下 色 味 态； 密度比空气 ,故可接受 收集； （不易或易或微）溶于水,故不宜 用 法收集； （ 2） CO2的化学性质有： 它不支持燃烧,所以可以用来 ； 与水反生反应（写出方程式） ： , 其生成物能使紫色石蕊变 分解反,但这种生成物不稳固,加热又会发生 应（写方程式） ； 与澄清石灰水反生反应（写方程式） ： , 常利用这个反应来检验 气体的存在； 7试验室中常用 和 来制取 CO2；试验装置要求在反应时 长颈漏应下端插入液面以下是为了防止 ； 2-6 自然界中的氧和碳的循环 1阅读书本

22、P79 页图 2-52 图 A 和 B ： 第 8 页,共 16 页试验发觉钟罩内先熄灭的是 罩内的蜡烛； 从中得出的结论是 ； 2以下事例属于自然界中消耗氧气的途径的是： A 煤的燃烧； B 人类呼吸 C 植物呼吸； D 微物分解动植物残体； E 植物光合作用 3臭氧的化学式是 ；氧气在紫外线作用下能生成臭氧的化学方程 式为： ；臭氧是一种 色的带有 味的气体,它 主要位于大气层的 （ 对流层或平流层） ；臭氧层的作用是能 和 过强的紫外线,爱惜地表生物； 4目前南极上空出了巨大的臭氧层空洞, 破坏臭氧的主要是由 这类 物质引起的,其最常见的一种代表物质是 ； 5以下事例不属于碳循环过程中的

23、某个环节的是： A 可燃物燃烧； B 植物光合作用； C 植物呼吸作用； D 微生物分解残体； E 植物的蒸腾作用 6太阳光透过温室的玻璃后, 会使室内的地面温度上升, 而地面的 却 很少能穿透玻璃,因此温室具有 作用；大气中的 具有与温室 玻璃相像的作用,对地球起着保温作用,从而产生所谓的 效应； 2-7 空气污染与爱惜 1汽车尾气中,主要的有害成分有 , , , ； 可吸入颗粒物是指粒径约为 微米,不易在 重力作用下降 到地面,而在空气中长期飘浮的颗粒物； 2 PH 值 和 和 ； 酸性降水我们称之为酸雨；形成酸雨的主要 缘由是大气中 这些物质过多；酸雨中有害物质的主要 成分是指 3 目前

24、计入空气污染指数的项目有： A SO2； B CO ； C NO 2 ； D O 3 ； E CO 2；F 可吸入颗粒物； 4 以下不属于空气质量状况等级的是： A 重度污染； B 中度污染； C 轻度污染； D 及格； E 良； F 优 3-1 土壤中有什么 1土壤中的土壤生物有 , ,和 ；土壤中的非生 命物质种类有 , , 和 ； 2书本 P94 页图 3-32 测量土壤中空气的体积分数试验： 如所取用的土壤体积为 V 0；此块土壤放入烧杯后 缓慢 加水,直至液面 恰好 浸没 土壤,用去的水的体积为 V 1；取与土壤 相同体积 的铁块放入 同样大小 的烧杯中加水,直至液面 恰好浸没 铁块

25、,用去的水的体积为 V 2； （ 1）V 1 V 2（大于,小于或等于） ,由于土壤间隙中有 ； （ 2）这种情形下这块土壤中空气的体积分数的算式为： ； 3土壤中的有机物主要来自生物的 和 ；将土壤浸 第 9 页,共 16 页出液过滤,蒸发,结晶,最终在坩锅内得到的物质是 （有机物或无 机盐或矿物质颗粒； ） 4土壤中的主要成分是： A 空气； B 水； C 有机物； D 矿物质颗粒； E 无机物； F 腐殖质 5 以下事例与岩石进展成土壤没有直接关系的是 A 岩石风化； B 水流碎石； C 冷热聚变破石； D 水结冰能裂石； E 动植物在地表上活动,死亡； F 大气中氧气含量缓慢削减 3-

26、3 植物与土壤 1土壤中的水分和无机盐都是通过 这一器官吸取进入植物体中； 2植物的根在土壤中的分布状况与土壤的 , , 和 这 些因素有关； 争论发觉地下水位越高, 植物根系的平均长度就越 （长 或短）； 3一株植物全部的根合在一起叫做 ,有明显主,侧根之分的根系 叫做 ,没有明显主侧根之分的根系叫做 ； 1 以下植物没有主侧根之分的是： A 大豆 B 青菜 C 菠菜 D 小麦 E 葱 F 水稻 4书本 P106 页图 3-15 “根的吸水部位在哪里”的试验中：证明植物根 吸水的主要部位在根的 位置； 5读书本 P107 页图 3-17 根尖的纵切面显微结构图回答 （ 1）根尖又由 , ,

27、和 四部分组成；其中 起爱惜作用的是： ；能不断分裂产生新细胞的是： ； 区 细胞逐步生长,使根生长； （ 2）这四个分区中 间隙内,主要是为了 区是表皮细胞的向外突起； 区的功能主要是吸水；许多根毛伸入土壤的 它与土壤的接触面积； （ 3）四区中无液泡的细胞主要在 区； ； 6根毛细胞吸水的条件是 7.一株植物缺氮时,它最可能显现的症状是： 一株植物缺钾时,它最可能显现的症状是： 一株植物缺磷时,它最可能显现的症状是： A 生长矮小,叶有褐斑； B 生长矮小,叶色发黄； C 叶色暗绿带红； D 只开花不结果 8. 淡水 中显现“水华” , 海洋 里显现“赤潮” ,其主要缘由是这些水体中 元素

28、和 元素含量过高, 最终会使水中的溶解氧 （ 下降或上升） ； 3-4 植物体中物质的运输 1根从土壤中吸取的养分物质是通过 运输到植物的各个器官的； 2千姿百态的茎主要可分为 , , , 这样四种； 3双子叶植物茎的结构从里到外依次是： ）；导管在 ；（髓； ,其主要功 树皮；形成层；韧皮部；木质部； 第 10 页,共 16 页能 是 输 送 和 ； 筛 管 在 , 其 要 功 能 是 输 送 ；在韧皮部和木质部之间有 ,它能不断地进得细 胞 ,使茎变粗； 4水稻,小麦,等植物不能变粗的缘由是其结构中没有 ；木制家 具主要利用的是茎的 ； A 形成层； B 韧皮部； C 树皮； E 木质部；

29、 5以下有关年轮说法正确选项： A 一般年轮密处向阳；年轮疏处背阳； B 一般年轮密处说明该时期植物生长旺盛；年轮疏处生长缓慢； C 一般年轮密处说明该时期气候适宜植物生长；年轮疏处气候相对恶劣； D 年轮的数目就是该植物的寿龄； 6水分和无机盐是在茎中心的 中能 运输（自下而上或 自上而下）；有机物是在 中形成的, 在茎的 中 运输 着； 3-5 叶的蒸腾作用和结构 1 吸取的水分, 经过 的运输到达 后,有部分从叶中蒸腾出去的； 2以下有关蒸腾作用说法正确选项： A 根吸取的水约有 1%用于蒸腾作用； B 蒸腾作用是根部吸水的唯独动力； C 光照越强,蒸腾作用就越强； D 蒸腾作用有利于植

30、物吸取更多的水分； E 蒸腾作用可以有效低降低叶片温度； F 蒸腾作用是个复杂的化学变化过程； 3向浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸吹气,发觉蓝色滤纸变成 ；试验发 现水是从叶的 中散发出来的；而且下表皮散发出来的水分要 上表皮散发出来的水分； （多于或少于） 4叶的表皮细胞对叶起 作用, 其中半月形的细胞叫做 ,两 个保卫细胞之间的小孔就叫 ；能出气孔间进出的分子有 （水分子；氧分子； CO2） 2 水和无机盐在植物中运输的基本路径是（按序排列） ： （根毛细胞；茎中导管；根毛导管；叶中导管； ） 4-1 指南针为什么能指方向 1世界上最早的指南工具叫做 ,其勺尾相当于磁体的 极； 2以下物质能被磁

31、体吸引的是： A 铜块； B 铝块； C 钢块； D 钴,镍材料 3同名磁极相互 ,异名磁极相互 ；（磁体间的相互作用 是通过 发生的；） 4以下物质能被磁体永久磁化的是： A 铜块； B 铝块； C 钢块； D 铁块； 5以下有关磁体说法正确选项： A 磁体的中间部位磁性最强； B 磁体的两极可以分别； C 具有磁性的物体不行能再失去磁性； F 地理北极相当于地磁南极； E 人造永磁体的材料是铁做的； 6磁场的基本性质是：对放入其中的磁体产生 作用,在磁场中 小磁针 极的指向就是该点的磁场方向； 7以下有关磁感线说法正确选项： A 磁感线是为了形象地表示磁场而建立的一种模型； B 磁感线密处

32、说明磁场要弱； C 磁感线总是从 S 极流出,流回 N 极； D 某点磁感线的方向和该处小磁针的 S 极指向一样； E 磁感线的方向不行能相交,即磁场中不行能有相同的磁场方向； 8请标出磁感线方向,磁体的磁极： （小磁针的黑色端为 N 极） 4-2 电生磁 1 1820 年丹麦科学家 发觉了电流的磁现象； 2试验说明： 通电导线的四周和磁铁一样存在 ；而且磁场的方 向与 方向有关； 直线电流的磁场分布特点是是以导线上各点为圆心 的 ,而且离导线越近,同心圆分布越 ； 3带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要大大 , 缘由是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个 ； 4试验说明： 通电螺

33、线管四周的磁场与 的磁场 （相同 或相像）；通电螺线管的磁极方向与 用 方向有关, 两者之间的关系可以 来判定,即用 手握螺线管, 让四指弯向 的电流方向, 那么 所指的一端就是通电螺线管的北极； 5请标出 A 图中螺线管的极性, B 图中的电源正负极（小磁针黑端为 N极）： 第 12 页,共 16 页6带铁芯的通电螺线管就组成了一个 ； 7以下产品没有到电磁铁性质的是： A 电铃； B 电磁起重机； C 电磁继电器； D 磁悬浮列车； E 电动机 8以下工具利用了电磁铁的磁性有无可以通过电流的通断来把握的是： A 电铃； B 电磁起重机； C 电磁继电器； D 磁悬浮列车 9电磁继电器是由

34、把握的自动开关； 使用它的最大优点是可以用 电压来把握 电压, 电流来把握 电流；阅读 P137 页图4-27 “电磁继电器的把握电路” ：（ 1）当把握电路断开时, 工作电路 灯亮的； （ 2）当把握电路闭合时,电磁铁 A 产生 ,吸住铁片 B 电动机 所在的电路, 灯亮代表电动机在工作； 10磁悬浮列车是通过 录中,录音声音的电信号是通过 的原理制造的；在信息的磁记 的方法记录在磁带上的； 4-3 争论影响电磁铁磁性强弱的因素 1以下猜想中最终证明与电磁铁磁性的强弱有关的是： 有无铁芯；铁芯的粗细；匝数的多少；电流的大小；导线的粗 细；导线的长短；电流的方向； 2在争论中当影响因素许多时,

35、 常接受的基本争论方法是 , 即争论任二个因素之间的关系时,把握其它影响因素 ； 3试验说明：电磁铁线圈的 越多,通过线圈的 越强,就电 磁铁的磁性就越强；插入 ,线圈的磁性大大增强； 4和永磁体相比,电磁铁的优点有： A 磁性有无可以把握； B 磁性强弱可以把握； C 极性方向可以把握； 5可以达到增强电磁铁磁性的方法有： 可以达到转变电磁铁极性的法法有： A 加粗铁芯； B 增多匝数； C 增大电源电压； D 转变线圈电流方向 6如图（电磁铁上方是挂在弹簧下的磁体,磁 体上端黑色代表 N 极,）： （ 1）如要争论电磁铁磁性与电流的关系,请在 电路中加入所必需的元件符号； （ 2）如图开关

36、闭合后, 电磁铁的上端为 极 （ N或 S）,上方的弹簧将变 （长或短）； 如变阻器的滑片向右移动,看到弹簧将变 （更长或更短） ； （ 2）试验中如要使弹簧伸得更长,以下方法可行的是： 增大电压；增多匝数；变阻器滑片向左移动；转变电流方向； 4-4 电动机 1 在 “磁场对通电导线的作用试验”中发觉：通电导体在磁场中的受 第 13 页,共 16 页力方向与 和 有关；假如转变其中的一个量,受力 方向将 变；假如两个量的方法同时转变, 就受力方向将 ；（改 或不变） 2当通电线圈所在平面与磁感线方向一样是 ；当通电线圈所 在平面与磁感线方向垂直是 ；（转动位置或平稳位置； ） 3直流电动机是把

37、 能转化为 能的装置； 它的工作原理是利 用了 的； 4直流电动机的关键部件之一是换向器,其作用是当线圈因 转过 平稳置时,转变 ,使线圈按 （原方向或反方向）连续转 动； 4-5 磁生电 1英国科学家 发觉了电磁感应现象； 2在电磁感应现象试验中,电流表指能偏转的是： A 导体在磁场中不动； B 导体沿磁场方向运动； C 导体垂直于磁场方向运动； 3 电路的 导体在 中在做 运动时,导 体中就会产生 ,这种现象叫做电磁感应；假如电路不闭合,当导 体仍是在作切割磁感线运动时,导体两端有 ；试验发觉感应电 流的方向与 和 有关,同时转变磁场方向和导体运动 方向,感应电流的方向 （转变或不变） ； 4在电磁感应现象中,实现了 能向 能的转化； 5争论说明：感应电流的大小与以下因素有关的是： A 导线切割的速度大小； B 导线切割的速度方向； C 导体的长D 切割导线的条数； E 永磁体的强度； F 导线切割的方向； 度； 6以下示意图中： 闭合电路有电流的是： 画出只出导体的横截面 7. 沟通发电机是利用 原理制造的； 在此过程中 能转化 为 ；线圈转动一周,电流方向转变 次； 8以下线圈所处位置中有电流的是： ；电流方向开头转变的位置是 ； A 线圈所在平面与磁场方向垂直； B 线圈所在平面与磁场方向平行 C 线圈所在平面与磁场方向成 45角；