2022年八年级语文作文点评课教案

1、名师精编 优秀教案八年级语文作文点评课教学设计卢龙县燕河营镇花台中学花台中学 张小稳教学目标1、懂得材料作文的审题立意步骤；2、通过点评上次同学的作文（材料作文）,使同学明白：审题立意精确是写好材料作文的关键；文章开头要短小精致；文章主体部分要内容丰富、充实；写谈论文引用故事、事例后,要有恰当的分析谈论,揭示所写事情包蕴的意 义；文章结尾要简练生动,干脆利索、收束有力；3、通过点评,使一部分同学的努力得到确定和夸奖,激发同学作文爱好,激 励多数同学认真作文；教学重点 点评同学作文,明确作文要求,激发同学作文爱好；教学设想被选作例文点评的有3 位同学的作文,另外有段落写得好的7 位同学,有一句话

2、写得好的 2 位同学,提名夸奖同学如干,尽量使点评面对全体同学；教学时数 一课时 教学步骤 一、复习旧知 材料作文的审题立意有哪些步骤？争论明确：、把作文的材料和要求看一遍,认真的看完,不要漏掉一个字；2、弄清晰写作要求,特别是体裁的要求；3、再读材料,找到能给你立意的一些关键语句,划上线,写下立意的话语；4、立意的角度是多方的,可以从不同的对象或层面立意；5、比较立意的角度,挑选适合你自己的立意,立意的话语要简洁,表达要明 确；二、点评上次作文（一）回忆上次作文题目：阅读下面的短文,依据你的感悟作文；一天,父亲同我去公园,他指着园内的两棵树问我： “你知道那些是什么树吗？”我一看,高大的是白

3、杨,显得特别矮小的是银杏；父亲说：“这两棵树是同时 栽下的,栽下时都一样高；它们享受同样的阳光、同样的水土；到后来,为什么白杨长得高大,而银杏却生得矮小呢？“孩子,要知道,宝贵的东西总是渐渐成长；一下子照亮了我的心；”父亲见我回答不上来,接着说：” 这诗一般的语言,像一道阳光,要求： 1、自拟题目,文体不限； 2、字数不少于 600 字；3、文中不显现名师精编 优秀教案与本人有关的人名和校名；（二）依据上次作文题目和要求,应怎样审题立意？同学争论明确：1、是依据感悟作文；2、文体不限,可写谈论文,也可写记叙文；是谈论文；）（从同学们的作文看,多数写的3、关键句：“孩子,要知道,宝贵的东西总是渐

4、渐成长；” 这个关键句就是作 文的正确立意；结合材料懂得这句话,可以说明为父亲的成才观；在他看来,不管什么树都 会变成有用之材,至于生长的过程,无优劣之分,也无快慢之别,更不应苛 求一律；联系现实,我们时下的训练,是否需要学学这位父亲,让那些成果平平、失去信心的 “小树 ”,也成为我们每一位老师眼里的“银杏” 呢？我们这群 孩子,其实就是大人心中的银杏,渐渐成长,弥足宝贵；仍可以懂得为：一种绝技的渐渐形成；一种好品质的渐渐形成；一种好习惯的渐渐形成；一种珍贵物品的渐渐形成；再引申,对某种宝贵事物内涵的慢 慢领会过程 （三）点评同学作文（同学读自己的作文或段落,其他同学点评,老师引导、概括总结）

5、刘佳伟：读全文题目：人才是怎样铸成的（提出问题）论点：人才是通过多年磨练渐渐铸就出来的；（立意正确,高远；）论据：太上老君炼丹； 古人“拔苗助长 ”；牛顿其次定律, 力的作用是相互的 （不 当）,我们成长中的风风雨雨,也会赐予我们意外的礼物；（前两个切合主题,后一个牵强）出色论证： “我们成长过程中的风风雨雨,也会赐予我们意外的礼物；这会使我们吸取的精华更多；俗语说: 一口吃不成一个胖子 ；人的成长和植物的生长一样,是一个循序渐进的过程,要想成才,就得吸取更多的养分,经受更 多风雨；” “宝贵的东西渐渐成长, 只有经过了风雨荆棘的磨练, 才能铸成精华；也只有吸取了人生坎坷带给我们的力气,才能塑

6、出金身；”（富有哲理,紧扣材料,突出中心）得分： 27+23=50 肖月娇：读全文 题目：Rome isnt built in a day . 英文谚语,罗马不是一日建成的 与“珍贵的东西总是渐渐成长 ”有异曲同工之妙；最好加汉语注释 尽量不要用英文, 假如肯定要用,材料：刷子李从师的故事早晨从山下往山上观看始终到中午,下午右手拿着名师精编 优秀教案最重的刷子立于门口；日复一日,重复练习；（刷子李是冯骥才的一篇小小说,是一位俗世奇人；似乎学校课本有这篇课文；刷子李从师的故事却没 有听说过；）语言：记叙语言简洁生动：“ 宝贵的东西总是渐渐成长,白纸黑字,令刷子李心灵为之震动！师傅将布授予刷子李,

7、刷子李伸手接布,无意间,他感 觉到师傅的手与众不同；他认真观看了师傅的手心,几颗黄豆大的硬茧匀称 地分布在手心之间, 仿佛平原上凸起的丘陵； 刷子李豁然开朗； ” “从今以 后,刷子李苦练技艺,最终练就旷古烁今的本领；”分析材料： “刷子李师傅的本领,令人为之兴叹；然而这样的本领并不是一朝 便能练就的,日积月累,刻苦练习,方能技艺成熟；宝贵的东西总是渐渐成 长,莫非不是吗？坚硬的老茧,不经磨练,无法形成；珍贵的灵芝、人参,不经千年,难成大器；急于求成,终难成正果；罗马非一日建成,让我们平 稳自己的心态,接受时间和毅力的考查！（很好地揭示了故事包蕴的意义,再次点题,并用老茧、灵芝、人参佐证观点,

8、中心突出,主题鲜明；结尾恰到好处,收束有力；）得分： 28+23=51 王雨琦：全文读 题目：胜利没有时间表（凝练,包含了文章中心）材料： 1、教授有两个儿子,一个从小优秀,一个顽皮捣蛋；教授不为四周的 人影响,对待两个儿子态度一样,十年后,优秀的儿子仍旧优秀,顽皮的儿 子成为年轻有为的领导者；成才没有时间表（材料能很好地表达主题思想）2、拔苗助长 古人拔苗,现实中家长的做法,一样的成效； （联系实际,深化 了主题）语言： “春天,大地上开满了桃花；夏天,池塘里漂流着荷花；秋天,丛草中 盛放着菊花；冬天,枝头上矗立着梅花；尽管他们绽放的时间不同,但最终都为这个世界添加了颜色！人也如此！主题）”

9、（开头,运用排比,句式整齐,暗扣“教授说 没有什么可惊奇的, 他们从小都是树苗, 只是在成长的过程中一个较 快,一个较慢,这没有什么分别,最终仍不是一样成材料吗？成材原来就没 有时价表；（通过教授的话,揭示事例的意义,点题；）“为什么家长就不能不这么心急,让这些苗儿能够依据正常的规律成长呢？”（联系实际,深化主题； ）“成材是不能焦急的,有些苗儿像白杨那样生长快速,有些苗儿像银杏那样生长缓慢,但最终都是有用之材； （点材料,好；银杏更宝贵；）但白杨和银杏仍是不一样的,名师精编 优秀教案（要写一下二儿子渐渐努力的过程,才不是偶然的；）得分： 25+22+45 陈浩：读段落（结尾）“没有时间表 ”

10、,但是要有努力的过程, 成“假如你现在仍在无名的岗位上悄悄贡献, （你不要灰心）；假如你是匹千里马照旧没有遇到伯乐, （你不要扫兴）；假如你现在只是一条小溪,千万不要急着成为汪洋大海；假如你现在只是一棵树苗,千万不要急着成为一株古树；假如你现在只是一朵小花,千万不要急着成为一束牡丹 宝贵的东西总是渐渐成长,经受过痛楚与磨难后,才可能真正辉煌；”（排比,语言美丽；结尾点题,语言简练）张亚群：读段落写一个青年在成长过程中走了弯路,最终明白青春的宝贵,发奋读书成才；最终几段通过母子对话,揭示主题：现在,他已经是年薪几十万的软件开发师,有一次过年回家,与母亲闲聊时,他问母亲： “妈,我在少管所时,你为

11、什么没有对我扫兴呢？”妈妈渐渐说道： “孩子,檀木是木材中特别珍贵的品种,它的成长需要很长时间；可一旦成材,它就变得特别有价值；你的那段经受,也只是过程而已；”“过程？ ”“ 是的；宝贵的东西总是渐渐成长；这其中的艰辛和困难,是必需经受的；而我能做的,就是等着你长大啊；” 他突然发觉,母亲有了许多白发；他知道,他已经长大了；当然,母亲也知道；谢添：结尾好；“宝贵的东西总是渐渐成长, 然而成长的道路是艰辛、 困苦的；这样我们才能专心品尝,观赏着身边的一切,努力着,奋斗着,永不舍弃；”（结尾点题,洁净利落,豹尾）张静：结尾好“成长是漫长的,漫长的过程是难耐的,但难耐的时间却是造就精品的； ”高畅：

12、举了琥珀、钻石、珍宝的例子,都是经过漫长的演化,时间的洗礼,才形成的；然后分析到：“原先,任何一件（宝贵）的物品都是经受了岁月的雕刻,经受了成长的坎坷,渐渐吸取天地的精华、日月的光辉而形成的；” （举例后分析,揭示例子所含的意义,点明主题）王杰：读段落（两个小段）“我只能告知那些在成长过程中失去信心的人,也许那属于你的出色仍没有显现； ” “平凡不是你不够优秀, 而是你身上那一块宝 石仍没有被发觉；神童究竟是少数的,一步一个脚印,你所种下的全部种子 都会在某一刻发芽,长出累累硕果；”名师精编 优秀教案（在记叙中插入分析,和结尾的谈论,画龙点睛）张萌：结尾好“作为老师或家长,应当怀有一颗乐于等待的心,去给那些暂 时落后的孩子们一个机会,一个后