2022年八年级音乐下册第1单元同一首歌教案湘教版

1、第一单元 同一首歌 同一首歌 教学目标 1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情,感受同学间的真挚情感,乐于与人交往,学 会演唱同一首歌；2、通过学唱歌曲,激发对人间真情的追求,学会与人沟通,关爱他人；能用真挚、深情的 歌声表达人们对人间真情的期望、呼吁,并让同学通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵；教材分析歌曲同一首歌由陈哲、迎节作词,孟卫东作曲；1996 年,着名男中音唱歌家廖昌永曾和孩子们在上海举办的特奥会上唱过这首歌,以后中心三台又设置了“同一首歌 ”栏目,同 一首歌就是此栏目的主题歌；由此,同一首歌就像长了翅膀一样,飞进了千家万户,成了一首风靡全国的歌曲；教学重点、教学难点：学唱

2、歌曲时各个声部之间的协作；能够正确懂得歌词的内涵,并能与歌曲产生共鸣；教学过程 一、导入师：同学们六年的学校生活早已终止了,在其渐渐的人生旅途中,学校的六年只是短短的一瞬,但同窗的友情却是难以忘怀的,大家曾经一起学习、一起欢快、一起迷惘、一起长大,今日就让我们在同一首歌的旋律中,回忆述说我们走过的美好时间；二、教授新课1、介绍歌曲 师：歌曲创作于 1990 年,作为十一届亚运会开幕式电视直播的片头曲；播出后受到人们热烈的欢迎；同一首歌由陈哲、迎节作词,孟卫东作曲；1996 年,着名男中音唱歌家廖昌永曾和孩子们在上海举办的特奥会上唱过这首歌,以后中心三台又设置了“同一首歌 ” 栏 目,同一首歌就

3、是此栏目的主题歌；由此,同一首歌就像长了翅膀一样,飞进了千 家万户,成了一首风靡全国的歌曲；2、学习歌曲师：这首歌曲大部分同学都熟识,但是否真正明白歌曲的内涵呢并且是否能用歌声真实地表达歌曲的思想感情呢汶川大地震、青海玉树大地震, 全国人民齐心合力度难关,而最能表现此情此景的就是同一首歌！因此,我们应当学习一下,为灾区人民加油！下面我就跟大家一起,把这首歌深化的明白一下；3、在歌曲旋律的背景中,师生共同有表情地朗诵歌词；4、同学分组摸索（1）你对唱词“ 大地知道你心中的每个角落” ,“ 同样的感受给了我们同样的期望” 中的“ 角落” 、“ 期望” 是如何懂得的（2）歌词的主题思想是什么师： 角

4、落 失意、孤独、无助感受 对人间真善美的感悟沟通、懂得、勉励期望友情、友情、真情主题思想人间真情5、老师有表情的范唱,同时请同学们摸索回答：（1）A、B 前后两段的旋律,在节奏、音区上有什么不同（2）老师在演唱过程中,A 段与 B 段有什么不同的处理师：（ 1）A 段节奏疏缓,起音在 5 旋律起伏不大,B 段节奏相对紧凑,旋律起音在 1,且有几处是八度、九度大跳；（2）A 段心情较为平缓,是用表达的口吻演唱的,演唱的；6、同学跟琴演唱并纠错 提示：（1）句尾长音,时值要足；#4 记号要唱准；（2）八度、九度大跳时,声音、心情要有思想预备；（3）演唱时要真诚投入；7、跟着伴奏演唱一遍 师：歌曲象

5、师长的谆谆教导,又象同学之间的款款深情,B 段心情较为兴奋,是用呼吁的口吻既象布满阳光的母爱,又象儿女敬慕长辈之情,但是歌词中没有显现一个“ 爱” 字,却以布满深情的口吻,表达了人间的真情-浓浓的爱；特殊是“ 春天把友好的故事传奇” 让人人沐浴在爱的阳光里 8、师：现在同一首歌已经唱遍祖国的大江南北,有多种演唱形式,下面请同学们观赏一首 不同版本的同一首歌,边听边摸索采纳了怎样的演唱形式师：合唱,下面请同学们跟着老师用“WU” 演唱其次声部；（1）老师唱其次声部,同学唱第一声部（2）老师唱第一声部,同学唱其次声部（3）加入歌词演唱 9、同学自由争论构思一种能比较恰当表现歌曲思想感情的艺术处理方

6、式并实践；10、最终请同学们观赏由毛阿敏演唱的同一首歌三、观赏并创作 师：明年同学们将离开母校,你肯定有很多不舍,你想对母校、老师、同学、好友说些什么呢观赏完下面这段艺术院校高校生表演的诗朗诵,肯定会带给你很多启示；尝试着也创作一段作品,表达一下自己的心声吧！1、 同学争论并创作 2、选出代表进行表演；四、总结：现在这这首歌曲已经传遍整个大江南北,歌曲也采纳了很多不同的演唱方式,同学们今日我们共唱同一首歌,回忆往忆,共叙友情,信任这青春的旋律和纯真的誓言,肯定会相伴我们走向美好的明天；蓝天白云、我听见时间的声音 教学内容：1、学习歌曲蓝天白云2、观赏歌曲为我们的今日喝彩、我听见时间的声音学习目

7、标：1、学习歌曲蓝天白云,唱出自由悠闲、乐观向上的情感 2、观赏为我们的今日喝彩,感受现代青少年的青春活力和时代气息教学重点：并能用自己的歌声传达出新时代少年朝气蓬勃、奋勉向感受表现花季少年生活的音乐作品,上的精神风貌 教学难点：对音乐作品的评析和表现 教学过程（一）导入 1、课前音乐：播放呈现漂亮风景（风轻云淡）的轻音乐 2022 年；对于 2、语言设境：我们送走了满载收成的 2022 年,迎来了崭新的布满期望的 亲爱的同学们, 也辞别了天真浪漫的童年,步入了风华正茂的花季岁月；到处都布满着诗意 和歌声,像蓝天和白云,沐浴着一片爱的阳光！（二）出示课题（三）学习歌曲蓝天白云1、听赏蓝天白云,感受歌曲心情2、说一说歌曲的心情、节奏等 结构 老师归纳总结找出歌曲中重复和变化重复的地方,分析歌曲的曲式3、再次听赏蓝天白云,轻声跟唱,熟识旋律 4、节奏练习： O | | O 5、跟琴填词演唱视谱演唱,留意唱好弱起拍、切分以及句末休止处 6、歌曲处理：尝试用不同的方式来演唱（齐唱、领唱齐唱等）,用欢快的歌声唱出超 越昨天的信心和对今日世界的喜爱！（四）观赏为我们的今日喝彩1、听赏歌曲,摸索歌曲表达了什么样的情感 谈一谈感受 2、老师归纳,简介歌曲3、再次听赏,并跟唱,体会歌曲浪漫热闹的心情和富有动感的旋律（五）听赏我听见时间的声音1、观赏歌曲,感受歌曲的心情2、说一说歌曲表达了怎样