材料教案 2022新材料教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 材料教案 2022新材料教案, 2022新材料作文教案 -作文教案1 1、指导学生熟悉写作过程是一个修改完善的过程，一个思维熟悉过程。 2、培养学生修改作文的习惯和才能。 3、将教师表示的写作过程内化为学生的写作意识。 1、飞吧!鸽子的初稿、修改稿和定稿分发材料及三稿幻灯片。 2、朗读、例谈、练习。 一课时 引言 在作文教学中，我常察觉好多学生对自己写作文的过程很迷茫，作文写完了就完事了，连自己的大作是怎样拼凑出来的都不领会，因此，自己作文写得怎样?是否存在问题都不得而知，接下来的发言权就交给了老师，很少有修改作文的习惯，但叶圣陶老先生曾说过：文章修改主要

2、是自己的事，语文老师千万不要越俎代疱。因此，我将给学生表示一次我写作文的过程，以期让大家对怎样从材料到作文的过程有所熟悉和启发，梦想能对大家的作文有所扶助。 选材 1、学生谈自己作文前选材的实例。 2、飞吧!鸽子的选材过程。 在写作指导课上，我对学生说：前两天，我抉择为大家写一篇示范作文，写什么呢?于是我开启记忆的仓库，在里面探寻近期发生的有意义、有价值的事情，探寻着、探寻着，我猛然想到前不久，班上两位女生在寝室里捉到一只鸽子，有的同学要求放掉，有的同学要求留下，在难于抉择时，找到我，征求我的观法，后来，我建议把这只鸽子放飞了。我觉得这件事虽然小，但有意义，值得一写，正可以小题大做，于是我就抉

3、择写这件事情，这样作文的第一步选材便完成了。 朗读 接下来，我给学生表示三份作文稿件，对大家说：我写成这篇小作文，可以说是三易其稿，经过了一个不断修改，不断完善的过程，也表示了我写作这篇文章的一个完整的思维过程，下面我为大家读一遍结果的定稿。边读边作适当的说明和提示。 读完后，联系初稿、修改稿、定稿，引导学生了解整个写作的思维过程，也就是从构思到成文的过程。首先必须大家明白：文章不厌百回改，好文章是改出来的，远有杜甫吟定一个字，捻断数茎须的典故，近如鲁迅、冲突、巴金、老舍，哪一个是提笔立就，搁笔定稿的呢?作文过程就是一个不断熟悉，再熟悉，不断修改，再修改的过程，谁能不改就写成好文章呢，我要给大

4、家表示的也就是一个修改完善的过程。 评析 1、学生对比三稿，找出几处修改实例，并试着分析修改效果。 2、教师引导学生评析飞吧!鸽子的写作过程。 2022新材料作文教案 -作文教案2 一、教学目的 1、指导学生熟悉写作过程是一个修改完善的过程，一个思维熟悉过程。 2、培养学生修改作文的习惯和才能。 3、将教师表示的写作过程内化为学生的写作意识。 二、教学打定和方法 1、飞吧!鸽子的初稿、修改稿和定稿分发材料及三稿幻灯片。 2、朗读、例谈、练习。 三、教学时间：一课时 四、教学步骤 (一)引言 在作文教学中，我常察觉好多学生对自己写作文的过程很迷茫，作文写完了就完事了，连自己的大作是怎样拼凑出来的

5、都不领会，因此，自己作文写得怎样?是否存在问题都不得而知，接下来的发言权就交给了老师，很少有修改作文的习惯，但叶圣陶老先生曾说过：文章修改主要是自己的事，语文老师千万不要越俎代疱。因此，我将给学生表示一次我写作文的过程，以期让大家对怎样从材料到作文的过程有所熟悉和启发，梦想能对大家的作文有所扶助。 (二)选材 1、学生谈自己作文前选材的实例。 2、飞吧!鸽子的选材过程。 在写作指导课上，我对学生说：前两天，我抉择为大家写一篇示范作文，写什么呢?于是我开启记忆的仓库，在里面探寻近期发生的有意义、有价值的事情，探寻着、探寻着，我猛然想到前不久，班上两位女生在寝室里捉到一只鸽子，有的同学要求放掉，有

6、的同学要求留下，在难于抉择时，找到我，征求我的观法，后来，我建议把这只鸽子放飞了。我觉得这件事虽然小，但有意义，值得一写，正可以小题大做，于是我就抉择写这件事情，这样作文的第一步选材便完成了。 (三)朗读 接下来，我给学生表示三份作文稿件，对大家说：我写成这篇小作文，可以说是三易其稿，经过了一个不断修改，不断完善的过程，也表示了我写作这篇文章的一个完整的思维过程，下面我为大家读一遍结果的定稿。边读边作适当的说明和提示。 读完后，联系初稿、修改稿、定稿，引导学生了解整个写作的思维过程，也就是从构思到成文的过程。首先必须大家明白：文章不厌百回改，好文章是改出来的，远有杜甫吟定一个字，捻断数茎须的典

7、故，近如鲁迅、冲突、巴金、老舍，哪一个是提笔立就，搁笔定稿的呢?作文过程就是一个不断熟悉，再熟悉，不断修改，再修改的过程，谁能不改就写成好文章呢，我要给大家表示的也就是一个修改完善的过程。 (四)评析 1、学生对比三稿，找出几处修改实例，并试着分析修改效果。 2、教师引导学生评析飞吧!鸽子的写作过程。 这篇作文的进化过程概括可从以下几方面分析： 一、题目的三次更换。这篇作文最初用的题目是感悟放飞，内容打定写放飞鸽子这件事情给我的一些感想和启发。行文后到其次稿时，就改成了让爱跟你一起飞，意为我们赋予鸽子的爱，让它同鸽子一样，飞过村庄，飞过田野，飞向大自然，进而扩展为人类对自然的喜欢。但之后又将爱

8、换成心改为让心跟你一起飞，表现放飞者对鸽子的关切、挂念和美好祝愿。在第三稿中，结果将题目改为飞吧!鸽子我觉得这个标题更干脆、更能表现人物的某种情感。题为文眼，在标题上多花些心思，文章就会多些阅读魅力。对这三个标题我不能说是否选用恰当，但这报告我们，在写作文的时候，除非是命题作文，其它的自由作文，或限材料作文时，都有必要拟一个对比醒目、别致、讲求的题目，它相当于一篇文章的头衔，应当嘹亮一点。 2022新材料作文教案 -作文教案3 一、点拨材料作文的写作学识 材料作文又叫供料作文，它的特点是给一那么或几那么材料(材料可以是文字，也可以是图表)，要求阅读材料后按照要求写作。 材料作文测验读写结合才能

9、，学生要阅读、分析、提炼、联想、表达才能完成作文。 材料作文中的材料一般都来自生活，且有用心提炼生活内容、社会问题的倾向，因而平日多关注与自己、他人紧密相关的事情、现象、问题等是写作的着眼点。 写材料作文，处理好材料是关键，怎样处理好呢? 第一要深读。读文题，明确写作范围，了解写作要求，辩明写作文体、写作形式、人称、语言等;读材料，要读懂、读细致、读全面，抓住材料的核心是写作的关键。 其次要宽析。材料信息量大，要多作分析，找出关键性句子和表现材料主旨的句子，用辩证的眼光，多角度斟酌材料表达的倾向。 第三要窄选。结合自己感悟最深的一个方面去发挥，一般不要面面俱到，要擅长取舍。 第四要新立。要擅长

10、依据材料而又高于材料，立意不落俗套，构思方会精妙。 第五要防失(失误)。对材料理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅等。 第六要留神材料的使用角度。要选出最正确角度，一是最切合材料的内蕴，二是能写新意，三是能挖出深度，四是体会最深刻，万不成马虎草率。 要恰当地对待两种材料。一是命题供给的打定材料，二是学生写作务必运用的材料。对待两种材料要留神，选票要在题目的范围之内，要围绕中心选择，一切为中心服务，要对材料有所取舍，善用突出主题的材料。 二、由春晚节目扶不扶?引出要宏扬正能量的社会热点。 三、出示材料及写作要求，学生斟酌，议论如何写作? 四、引导学一怎样写这篇文章。 1、审题、立意。

11、 2、拟题、选材。 3、布局、谋篇。 五、学生写作提纲，说出自己的写作思路。 六、出示教师下水文 社会需要正能量 一件平凡的小事，但它却能够表达出人与人之间的关爱，反映的是爱的传递。也是我们对爱心产生和暖的一种感觉，也源于人与人之间那种最为名贵的理解和认同。正是这种理解和认同，穿透了人间的冷漠与轻视，是一种将心比心，获得一种感同身受的情怀。 50岁的天津的哥马志刚在他并不熟谙的网络世界里火了。社交网站上正在火速流传着这位的哥两天前的事情，尽管人们并不知道他的姓名：他拒收一位盲人的车费，表示我不宏伟，我挣钱比你轻易;而下一位乘客又坚持多付费给他，我也不宏伟，挣钱比您也轻易点。不少人表示，要唾手转

12、发，传播正能量。 爱心，被看作是人类最贵重的情感，最高尚的情操，是人类良知的生动呈现，是社会文明的重要标志，也是中华民族传统美德的集中表达。古人云：人之初，性本善。其实，我们每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机遇。当一个人被感动之时，也是他的爱心和气心被触发之时。这是激发了我们内心柔嫩与善意的温情!总有一种气力让我们热泪盈眶，总有一种感动让我们时刻铭刻在心，央视主持人张泉灵说：总梦想自己是这和暖链条上的一分子，让这样善的传递不在我身上断掉。正如有人认为，此事释放的是正能量，自己看到了，有责任传递下去。 在现实中，正能量带来的正效应切实不少。我们身边有张丽莉老师带给我们的感动2022

13、年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。被轧伤后她有时清楚有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：要先救学生。昏迷多天后，张丽莉醒来的第一句话是：那几个孩子没事吧!经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样，但张丽莉很快采纳了事实，还反过来抚慰父亲说：当时车祸的场景我还记得，很幸运，假设车轮从我的头碾过去，你们就看不到我了，我救了学生，也保住了命。有人问张丽莉，你懊丧吗?她回复：不懊丧。这样做是我的本能。我已经28岁了，我已和父母度过28年的喜悦时