借景抒情作文写作指导

1、借景抒情作文写作指导如何写借景抒情文章有目的地选景、写景既然“景”已作为抒情的假借物， 那么， 便不能见什么写什么了， 而应从抒“情”的需要出发， 选取那些最适宜表达作者胸中“情”愫的“景”点着力刻画。 游览和观赏景物是有选择性的，吸引人的地方去了的人就多一些。要选取给你印象最深、最富吸引力的景点，着力描绘。写景时，场景不在大小，只要能给你独特感受而你又能写出新意就行。一篇文章，一般选取两三个景点就可以了。在写作过程中，还要把握好顺序，根据游览空间的变化，先写谁后写谁，做到心中有数。此外，还要把握整体与局部的关系。 在描写中，亦应将笔墨较多的运用于与抒“情”关联最紧密的方面。比如， 写圆明圆，

2、目的是抒发不忘耻辱的爱国激情，那么， 花草山水之类的美景便不应成为着墨的重点，因为这些景物与“国耻”无关， 而以“大水法”为中心的西洋楼废墟， 则应一砖一石地“精雕细刻”。直白式抒情与渗透式抒情相结合在写景的过程中，抒情有直白式和渗透式两种。直白工抒情往往在一段精彩的景物描写之后，说一句或几句总括式的话，将作者的见解或情愫坦白地提示出来。渗透式抒情不显山不露水，在写景中，在词语的运用上、句式的选取上，在绘声绘色的描写中，将作者的喜怒哀乐悄悄地移入“景”中。观赏景物，没有感受是不可能的。景物不同，感受也不一样。视通万里，思接千载，有感而发，人之常情。名山大川，能激起你的热爱祖国锦绣河山的激情 ;

3、 江水奔腾，会使你心胸开阔; 人文古迹，又使人联想到历史恒远，而人生苦短感受是真情的流露。用真情唤起读者的共鸣，这样才能写出好文章。怎样较好的运用借景抒情的方法要较好地运用借景抒情方法，必须做到如下要求：一、所写景物要与自身情感一致。自然景物是客观存在的，人的心情、情感是经常变化的。不同的心情，对同一景物的感受也就不同。所以，写景时对景物要有选择， 选择能够表现自己心情和情感的景物去写。如心情感伤，你选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当; 心情激动，你选杨柳依依、晓风残月更不合适。因而，写景与心情一定要一致，才能做到情景相应， 情因景生。以景衬人，以人带景，心情好环境就美丽的，心情不好环境就暗淡的。

4、示例 “我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ”“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”我的叔叔于勒前句写了出游时高兴愉快的心情，后句写出了归来时失望沮丧。二、写景要抓住景物特点。自然景物也各有其独特的特征，互不相同，要抓住景物的特征来描写，才能真正的表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础，要抒发作者的思想感情，自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的独特特点，带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘，做到景物特点突出，个性鲜明。三、抒情要真挚自然。借景抒情，总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情， 还是写景基础上的直接抒情，都

5、要做到感情真挚，不能虚假。虚假的感情不能引起读者的共鸣。在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然，要有水到渠成的感觉。千万不能牵强附会，或给景物强加上一些生硬的情感，或没有写景基础的空洞抒情，这些都是借景抒情法最忌讳的。描写景物时要注意的几种方法一：五觉法“五觉法”就是通过人的感官 （ 眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息表达方式（ 光、声、味、嗅、触等） 对物体的多重感知。我们观察景物，习惯用视觉去感受描摹，其结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面画作。如果能调动多种感官，从不同角度去描摹景物，那麽文章会生动许多。著名作家余光中说：“我们期待的散文，应该有声、有色、有光。”写景状物时，视觉

6、描写和听觉描写是主要的，如果视、 听、 嗅、 味、 触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹便会联想得更加丰富多彩，描写得更加生动形象。 示例 每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。听潮朱自清在春一文中，先用视觉写“红的像火， 粉的像霞，白的像雪”， 又用嗅觉写“花里带着甜味儿”，还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”。 这样一幅立体的春花图就展现在眼前，活生生的“满园春色关不住”!二：分解法写景

7、状物一般要对所写植物、动物、自然景物，建筑物、社区环境作“镜头特写”，特写不能太笼统，要逼真、有层次，这就必须把一个整体的东西分解为右干细部来描写。如 白杨礼赞，就是把白杨树分解成为“干、枝、叶、皮”来写。分解有序，抓住特征描绘，就把事物描写得形象、具体、可感。无论是描写人物的外貌，还是写动植物形状，迹或是写景，如果想写得逼真、具体，就可利用分解法，使人物特征更加突出，使动物五官肢体活动起来，使景物层次分明，使结构有条理，也就完成了物、意、文的多重转化。 示例 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢， 通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈之内，绝无旁枝;它所有的丫枝呢，一律向上，而

8、且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出; 它的宽大的叶子也是片片向中，几乎没有斜生的，更不用说倒垂的了; 它的皮，光滑而有银色的晕圈， 微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着 倔强挺立的一种树。白杨礼赞三：烘托法有时候， 描写的对象很单调，不适宜用分解法，可运用联想、打比方多方烘托，突出其特征，表现其神韵。 示例 这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下，透露着碧绿的瓜皮，反射着几点柔和的阳光。拔开枝蔓，你看吧，好大的个儿啊 ! 它静静地躺在那儿，仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案，深绿的似“漫江碧透”的湘江， 浅绿的似朱自清先生

9、眼里的“女儿绿”。 它映着阳光像是在用离合的神光招引着你：快来欣赏，快来品尝这造化为你为我为他奉献的神出鬼奇的甜密的“圆”。西瓜四：组合式描写景物时，既有“特写”，又有背景式的画面“广写”。所谓“广写”， 就是把众多的场景艺术地组合起来，展现出一幅生动广阔的画面。常见的组合方式有“由远及近”、“由上到下”、 “由周围到中心”等空间组合式， 还有“春夏秋冬”、 “晨午昏夜”、“四季四时”等时间组合式。 示例 临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线了。场子边靠河的乌柏树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟囱里，逐渐减少了炊烟，女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳：人知道，这已经是晚饭时候了。老人、男人坐着矮凳，摇着大芭蕉扇闲谈,孩子飞也似跑，或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。河里驰过文人的酒船，文豪见了，大发诗兴，说“无忧无虑”，这真是田家