初中英语人教新目标版七年级上册 Starter Unit2 第2课时(3a～4d) 教学设计

1、 PAGE 3Starter Unit 2第二课时 (3a4d) 学生自学新单词(教材PS7S8)，比一比，看谁记得又快又准。(见多媒体)一、四会单词根据汉语或图片提示写出单词。1_spell_(v.)拼写 2._please_(interj.)请二、重点短语1_a_ruler_一把尺 2._a_map_一张地图Step 1 情景导入Whats this in English?Its an orange.你们知道怎样拼写它吗？下面我们就来解决这个问题。(2分钟)Step 2 完成教材3a3e的任务1认真看3a的图画，听录音，为图片编号。(2分钟)2再听录音，补全3a的单词，并读熟。(2分钟)3

2、看3c的对话，听录音并跟读，然后与同伴一起练习。(3分钟)4听对话，根据所听到的顺序为单词编号，完成3d的任务。(2分钟)5认真观察3e图画中的物品，与同伴一起用英语谈一谈。(3分钟)Step 3 完成教材4a4d的任务1认真观察4a中这些字母，补全所缺的字母，然后读三遍。(3分钟)2仔细看4b的姓名单词，读一读，然后根据首字母顺序为单词编号。老师检查，并给出正确答案。(3分钟)3读一读4c表中的字母和单词，老师总结前4个元音字母的主要发音，然后听录音并跟读。(4分钟)4朗读4d第一栏的字母和单词，并试着读出第二栏的生词。(2分钟)Step 4 环节说明通过这一环节的学习，学生们学会了如何拼写

3、一个单词，也掌握了元音字母a，e，I，o的两种基本发音。1Spell it，please.请拼写它。MAP. MAP 【注释】(1)“Spell it，please。”是一个祈使句，用来表示请求或命令。祈使句的主语一般为第二人称you，但通常被省略，所以，祈使句通常以动词原形开头，句末用感叹号或句号，读时用降调。(2)please是感叹词，意为“请”，用于祈使句中时表示有礼貌的请求。please可位于句末，用逗号与句子其他成分隔开，也可位于句首，后面直接跟动词原形。eg：Spell it，please.Please spell it。请拼写它。(3)回答“Spell it，please”时，直

4、接拼写单词即可。在拼写单词时要特别注意：拼写的每个字母都要大写，并且用连字符“”连接。【拓展】请求对方拼写某一单词时的表达方式还有：(1)How do you spell it？ 你怎样拼写它？PEN. PEN.(2)Can you spell it，please?请问你能拼写它吗？Yes，I can. MAP.是的，我能。MAP.活学活用Whats this in English!Its a quilt._B_QUILT.AWhats this in English?BHow do you spell it?CCan you spell them?DWhats that?(2分钟)一、从方框中选择正确的应答语。( C )1.Hello!( D )2.How is Tom?( B )3.Spell it，please.( E )4.Whats this?( A )5.Good evening!AGood evening!BKEYCHello!DHes OK.EIts a map. 二、单项选择( B )1.W