《基因工程》课程教学大纲（本科）

1、基因工程Genetic Engineering课程代码：09410023学分：3学时：48 （其中：课堂教学学时：48实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0） 先修课程：生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、分子生物学适用专业：生物技术教材：基因工程原理；吴乃虎；科学出版社；2001年；第二版一、课程性质与课程目标（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）基因工程是生物技术专业培养计划中的一门专业方向课。基因工程建立在生物化学、细胞生物 学、微生物学、遗传学、分子生物学等学科的知识基础上，目的在于提高生物技术专业学生的知识 水平，帮助学生掌握基因工程的基本原理和应用设计策略，为其今后

2、进一步的研究生学习、科研或 工作打下重要的理论基础。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）课程目标1:使学生能够掌握全面系统的基因工程的基本原理。课程目标2：引导学生追踪学术前沿，培养学生的应用设计能力。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1Tm-n.毕业要求3:具有现代生物科学与技术的基本理论知识，具有系统的实验技能学习与训 练经历，了解本专业的前沿发展现状和趋势。.毕业要求4:具备设计和实施与生物技术及其产品研究、开发和生产的能力，并能够对 具体问题进行分析和解决

3、的能力。.毕业要求5:具有追求创新的态度和意识，掌握生物技术领域的基本创新方法，并能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。4毕业要求7: 了解与生物技术专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境 保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识生物技术技术对于客观世界和社 会的影响。课程目标毕业要求指标课程目标1课程目标2毕业要求3HH毕业要求4HH毕业要求5MM毕业要求7MM注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L-o二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章绪论（一）课程内容（1）基因工程发展简史；（2）基因工程的概念；（3）基

4、因工程的基本过程；（二）教学要求了解基因工程的发展史、掌握基因工程的概念及基本过程，初步了解基因工程的经典案例。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点基因工程的概念、基本过程及实例。.难点基因工程的基本过程。第二章基因工程的分子生物学基础（一）课程内容（1）基因的现代概念；（2）基因如何控制性状。(二)教学要求掌握移动基因、断裂基因等基因的现代概念，掌握中心法则，理解基因表达调控。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点基因的现代概念，中心法则。.难点中心法则。第三章基因的基本操作技术(-)课程内容(1)凝胶电泳；(2)分子杂交；DNA 测序；(4

5、)基因的化学合成；PCR 技术；(6)基因的定点突变。(7)生物大分子相互作用(二)教学要求掌握凝胶电泳、Southern杂交、DNA序列的测定方法和PCR技术，理解基因的化学合成、基因 的定点突变技术，了解研究生物大分子相互作用的方法。(三)重点与难点(若不单独列出，需在教学要求中适当注明).重点Southern杂交，DNA测序，基因定点突变，PCR技术。.难点Southern杂交，基因定点突变。第四章工具酶(一)课程内容(1)限制性内切酶；DNA连接酶;DNA聚合酶；(4)核酸修饰酶；(5)核酸外切酶；（6）单链核酸内切醵。（二）教学要求掌握限制性内切酶的基本性质及其应用，了解DNA连接酶

6、、DNA聚合酶等工具酶的应用。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点限制性内切酶的性质，DNA连接酶的性质，DNA聚合酶的性质。.难点限制性内切酶的用途，DNA聚合酶的用途。第五章载体（-）课程内容（1）克隆载体与表达载体；（2）质粒载体；（3）噬菌体载体；（4）病毒载体；（5）人工染色体。（二）教学要求掌握克隆载体与表达载体的区别，理解常用质粒载体、噬菌体载体，了解病毒载体和人工染色 体。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点克隆载体，表达载体，质粒载体。.难点克隆载体与表达载体的基本元件及区别第六章目的基因的分离（一）课程内容（1）基因文库的

7、构建与筛选；（2） cDNA文库的构建与筛选；（3）图位克隆法；（4）转座子标法。（二）教学要求掌握基因文库、cDNA文库的概念及构建方法，掌握图位克隆法、转座子标签法等常用的目的基 因的分离方法。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点基因文库、cDNA文库的概念及构建流程，目的基因的克隆方法。.难点构建基因文库的流程，目的基因的图位克隆策略。第七章重组DNA的基本过程（-）课程内容（1）重组DNA的基本过程；DNA转化的原理和技术；（3）重组DNA的筛选与鉴定。（二）教学要求掌握重组DNA的基本过程，DNA转化的原理和技术，掌握筛选重组DNA的方法。（三）重点与难点（

8、若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点重组DNA的转化和筛选方法。.难点各种重组DNA筛选方法的适用性。第八章微生物基因工程（一）课程内容（1）大肠杆菌表达系统；（2）重组蛋白的表达与分离纯化；（3）微生物转基因的方法；（4）基因工程菌的应用。（二）教学要求掌握大肠杆菌表达系统的组成，掌握重组蛋白的表达与分离纯化方法，理解微生物转基因的方 法，了解基因工程菌的应用案例。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点大肠杆菌表达系统，重组蛋白的表达与分离纯化，微生物转基因的方法，工程菌的应用。.难点表达载体；重组蛋白的表达与分离纯化。第九章植物基因工程（一）课程内容（1）常

9、用基因与载体；（2）植物转基因方法；（3）转基因植物的应用；（4）转基因沉默及对策；（5）转基因生物安全。（二）教学要求了解植物基因工程中常用的目的基因、载体，掌握选择性标记基因和报告基因；掌握植物转基 因方法，了解植物基因工程的应用案例，理解转基因沉默及其对策，了解转基因生物安全问题。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点标记基因，报告基因，Ti质粒，转基因方法，应用案例，转基因沉默，生物安全。.难点报告基因，农杆菌介导的转基因，转基因沉默。第十章动物基因工程（一）课程内容（1）动物基因工程概述；（2）动物转基因方法；（3）基因打靶技术；（4）体细胞克隆技术。（二）教

10、学要求了解动物基因工程的发展简史与应用现状，掌握动物转基因的制作、检测方法，掌握基因打靶 技术、体细胞克隆技术的概念、原理和基本过程，理解其应用价值。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点动物基因工程现状；动物转基因的方法；基因打靶技术；体细胞克隆技术。.难点基因打靶技术；体细胞克隆技术。三 本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）本课程不开设实验。根据培养计划独立开设与本课程相关的基因工程综合实验。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上机课程 实践小 计第一章20002讲授法第一早20002讲授法第

11、三章60006讲授法第四章30003讲授法第五章30003讲授法第六章60006讲授法第七章20002讲授法第八章60006讲授法；研究型教学 方法第九章1200012讲授法；研究型教学 方法第十章60006讲授法；研究型教学 方法合计4800048注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例 等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现随堂提问10%平时作业两次作业20%期中考试闭卷考试30%期末考试闭卷考试40%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1、植物基因工程，王关林、方宏筠，科学出版社，2009。2、转基因动物，陈永福，科学出版社，2002。3、基因工程，张惠展、贾林芝，高等教育出版社，2010o