2022年中专教师业务考核细则

1、第PAGE11页共NUMPAGES11页2022年中专教师业务考核细则一、总则为加强和改善学校(本部)教学管理，促进教学管理规范化、制度化、科学化建设，提升教学管理水平，提高教学质量和效益，根据县学校教学常规基本要求，结合我校教学工作实际，特制定职业中专信息艺术部教师业务考核细则，请各教师自觉遵照执行。教师业务考核细则解释权在(信息艺术部)教务处。以后专业部对教师的业务考核依据该细则进行。该细则自下发之日起执行。1、教学是学校中心工作，学校教务处(本部)将认真抓好教学常规管理，深入开展教学改革，努力提高质量。学校教务处(专业部)对教师实行业务考核，平时业务考核记入教师教学质量考核和教师期末考核

2、总分。根据教师业务考核总分评出品牌教师若干名，作为推荐县以上优秀教师的重要依据。2、备课、上课、作业批改、辅导是教学过程的基本环节。教师应严格按教学大纲和教材要求环环紧扣、环环落实。3、教研活动是改进教学方法，提高教学质量的重要措施，各教研组应认真抓好。二、教学计划1、学期初任课教师的教学工作计划须于第二周内完成。2、任课教师教学计划交教研组长和教研组工作计划一并交本专业部。三、备课1、任课教师应根据每学期学校教务处(专业部)分定的教学工作量进行认真备课。2、备课是上好课的前提，严禁不备课进课堂上课，学校教务处(专业部)随时抽查，发现无教案上课者，给予批评，多次无教案上课者教学业务考核实行一票

3、否决。提倡集体备课、活页备课，备课应具备如下内容：课题；教学目的；教学的重难点；课的类型教法(含演示实验及实验注意事项)；教学过程；小结；作业布置等。3、按教学计划备课，备课节数应与上课节数相符，作业试卷讲评都须备课。4、每学期由教务处(专业部)安排恰当的时间对各科任教师的教案进行检查并根据按以上细则进行评分。四、上课1、教师每人每学期上一次公开课，鼓励教师开优质课、精品课，根据级别和质量按学校公开课制度进行考核加分。2、上课教师管理好班级纪律，无特殊情况，不得坐着上课，对教师上课情况教务处(专业部)按照学校课堂常规标准打分，并将问题反馈单于检查当日交相关教师。3、严格按课程表上课，如有事请假

4、需调课，要经教务处(专业部)同意，并填好调课单并落实好课程安排。擅自停课，私自调课或请假(紧急事件除外)未办好调课手续的，教学业务考核中上课一律按不良情况打分。4、学校教务处(专业部)通过随堂听课、学生问卷、检查教师上课情况并记入教师业务考核。5、体、音、美教师必须认真上好每一节课。体育课如遇天气不好，必须上好室内课。6、上课迟到扣相应业务考核分数，迟到_分钟以上以旷课处理除扣除该节课津贴外还扣相应业务考核分数。以教务处(专业部)检查结果为准。五、辅导1、提倡教师利用多种形式对学生进行课内或课外的无偿辅导，提高整体教学成绩。2、严格按晚自修表执行。晚自修按学校规定按月发给补贴，晚自修旷课、迟到

5、、早退按规定在月补贴中扣除，并扣相应业务考核分数。如有事请假需调晚自修，要经教务处(专业部)同意，并登记好。擅自调换晚自修未办好登记手续的，业务考核中晚自修一律按不良情况打分。3、鼓励教师辅导课外兴趣小组，职业类教师每_人自愿组合辅导兴趣小组，每次活动按一节课计算，凡兴趣小组活动(或选修课)均按超课时计算。凡带兴趣小组教师按教务处(专业部)检查情况在教师业务考核中按等第加分。六、作业1、教师上课后都必须布置适量的课内课外作业，巩固教学效果。2、教师应批改作业量：凡是布置的作业都必须认真批改，对学生作业全批全改，错误的写好“订正”2字，学生“订正”的作业必须批改。3、教师布置作业应紧扣教材，难度

6、适中，题量适当。实行_分制评分并签署日期。4、与课本配套的各科练习册为学生必须完成的基本作业，教师也应全面检查批改。各科单元测题，也应全批全改。5、期中、期末教务处(专业部)组织进行抽查和全面检查教师布置作业的分量和批改作业的数量、质量，记入教师业务考核。七、教研1、各教研组应抓好教学教研活动，优化课堂教学，着力开展好公开课、观摩课等公开教学活动。教研组长对教师教研活动实行点名制度，期末教研组长对教师教研活动情况进行打分，分数记入教师业务考核。2、各教研组每学期教研活动应有不少于二个专题的活动，并有计划分阶段完成本组教研活动不少于_次，教研组长应认真定好活动计划并于每学期开学二周内交教务处。3

7、、每次活动，各教研组长都应精心组织，详细记录活动内容。每学期末，对教研组各项活动由学校教务处进行检查和评比，作为先进教研组和教研组长考核依据。4、听课。为交流教学经验，提高教学质量，教师都应相互听课或集体听课。每位教师每学期听课不得少于_节。并记录好听课笔记和听课笔记中的定性分析以及课堂教学评估表。5、鼓励教师积极参加各种优质课评选活动、撰写教学论文以及各种竞赛，凡获奖者到教科室登记备案，以便业务考核加分。八、技能竞赛1、教师应积极参加各级技能竞赛。对不参加学校组织的师生技能竞赛，不支持配合学校参加县及以上技能竞赛的教师在考核中进行扣分。九、工作量1、教师正常工作量为每周上课_节(担任教研组长

8、或年级组长按4-6课时计算)，晚自修_次，在教师业务考核中按超工作量、满工作量和不满工作量三个档次打分，不满工作量不得分。_年_月_日附：教师业务考核标准及量化分数和量化表教师业务考核标准及量化分数一、教学常规(_分)1、按时上交授课计划并按计划执行得_分，不交授课计划不得分，不按计划执行的发现_次扣_分。2、每学期检查二次教案记_分，合格每次记_分，优秀记_分，不合格酌情扣分，不按时交教案(无特殊情况)每次扣_分，写课后反思，每个加_分。最多加_分。3、上课_分，上课迟到、早退、离岗均扣_分，旷一节课扣_分，上课班级学生睡觉每人次扣_分，教师不得坐着上课，每发现_次扣_分。公差或因私事请假须

9、落实好课程(公差由部教务处安排，私事请假经部长同意教师自己安排好课程)，因教师自己未安排好造成的空课本项不得分。4、每位教师每学期至少完成_节听课任务记_分，每少一节_分，听课记录不写定性分析一次扣_分(由教研组长检查记录)。5、每学期检查二次作业批改记_分，符合要求每次记_分，没参加检查扣_分，批改不认真、不规范扣_分。6、晚自修记_分，晚自修旷课、迟到、早退按规定在考核中扣_分，并扣除晚自修补贴，擅自调换晚自修未办好登记手续的每次扣_分。未按学校统一要求组织学生进行书法美术等，每人次扣_分，未批改学生书法的每人次扣_分。7、教研活动记_分，根据教研组安排积极进行备课、上课、参加教研组活动酌

10、情加_分，不参加教研组活动每次扣_分，期末由教研组长打分。8、每学期举行一次学生书面评议教师活动记_分，取平均值记入教师量化总分。二、公开课(_分)(每学期只记最高分，不重复记分)1、承担省、市、县、校级公开课，按4、3、2、1记分。2、获优质课证书，按县、市、省级记1.5、3、_分。3、承担一次外来客人听课任务，县内_分、县外_分(非教研室组织)。三、奖惩(_分)1、学期被评为先进教研组，组长奖励_分，组员各奖励_分(由教研组长打分)。2、音、体、美及专业等教师组织学校集会或大型活动按规模加_分，宣传窗出刊及时有质量加_分(由教研组长考核)(最多不超过_分)。3、在本学科的各类竞赛活动中，指

11、导学生获得前三名好成绩，按县、市、省、国家级酌情加1、2、4、_分(只按最高级别记分)。注：(1)一次性辅导，连续参加竞赛按高分计算；(2)参加县级以上的竞赛辅导，任课教师为辅导教师的三分之一；(3)体育按团体名次计算，奖给教练省、市、县级按_分、_分、_分计算，任课教师(体育)为教练的三分之一，班主任加四分之一；(4)以获奖证书为准，而且是学校组织推荐。4、凡带兴趣小组或第二课堂、学生会辅导按备课和授课情况酌情加_分。5、积极承担学校分配的工作加_分，此项由专业部和教研组认定。6、学期满工作量(每周_节课1-2门课_个晚自修)记_分，若不满工作量则每少一节扣_分扣完为止，每超一节课加_分，最

12、多加_分。每多一门课加_分，最多加_分。7、课题研究及论文记_分，按县、市、省、国家级酌情加0.5、1、2、_分，必须是教育系统组织的评比。8、参加竞赛_分。凡教师参加各类竞赛加_分，获前三名的按县、市、省、国家级酌情加2、3、4、_分。9、在教学上有较大失误，在学生中和社会上造成较坏影响或给学校造成一定损失的，扣当事人_分。教师业务考核标准量化表考核时间：编号：说明：1、每学期进行一次考核，一人一表。2、每项标准的首项记分为最高得分，如有重大扣减分的作出个案记录。姓名：考核项目考核记分得分教学常规教学计划_分教案_分(查_次，每次_分)上课_分听课_分作业_分晚自修_分教研活动_分学生评教_

13、分公开课公开课县、市、省、国家级(_分)优质课县_分、市_分、省_分外来听课_分(县内)、_分(县外)奖惩先进教研组组长_分、组员_分组织集会或大型活动_分宣传窗_分各类竞赛(指导学生)_分兴趣小组或第二课堂_分额外承担校、部工作_分工作量_分(基本_分)课题研究及论文_分(0.5、1、2、3)各类竞赛(教师)_分(参加_分，获奖2、3、4、_分)重大失误扣_分考核总分扣分个案记录：部门负责人(签名)：2022年中专教师业务考核细则（二）一、常规工作(_分)1.教研组有计划、总结、记录(_分)；教研组能按计划正常开展教研组活动(_分)。2.教研组内能进行有层次的集体备课(_分)；教师业务能力交

14、流有序开展(_分)。3.教研组公开课组织有序，开课率达_%以上(_分)；教研组评课认真(_分)，且校级以上公开课能集体磨课的(_分)。4.教研组积极承担各级各类教研活动(_分)；按时按质完成学校布置的有关工作(_分)。5.教研组长能按时参加学校校长室、教务处、教科室及专业部组织的会议(_分)。二、教研组建设(_分)1.教研组长在教研组内有威信，工作责任心强，能力较高(_分)。2.教研组内师徒结对活动能正常开展，并有一定实效(_分，查资料、看行动、评成效)。3.教研组内教师能积极参加各项业务及教科研评比或竞赛(_分)。4.教研组内有教师为县级以上专业带头人或名教师(附加_分)。三、校本研训(_分

15、)1.校本研训有计划、总结、记录(_分)，保证每月至少开展一次校本研训，做到“五定”(_分)。2.教研组建立教学资源库工作有明显成效(_分)。3.校本研训有研究、有过程，并整理形成教研组校本研训资料(_分)。4.校本研训有明显成果，主要体现在有围绕专题研究的论文、课题、校本课程开发等(_分)。四、教研组成效(_分)(一)文化基础课1.本组教师在教育教学业务评比及竞赛(如教案、优质课等)的获奖(_分)。2.本组教师在教学研究(如论文、课题、创意设计等)的获奖(_分)。3.本组教师在辅导学生在各类比赛的获奖(_分)。(二)专业课1.本组教师在教育教学业务竞赛的获奖(综合性正规技能大赛获奖加倍计分_

16、分)。2.本组教师在教学研究方面的获奖(_分)。3.本组教师辅导学生在各类比赛获奖，省级及以上综合性正规技能大赛获奖加倍计分(_分)。评分说明：1.考核各项应有相关资料及证明材料(复印件)，无佐证材料的不得分。2.(1.3)教研组成员开课外聘实训课教师及年龄_周岁以上的教师和行政领导不做硬性规定。开课率每年_%扣_分；行政领导及_周岁教师开课每人次加_分，开课率每上升_%加_分。3.(1.5)教研组长会议迟到_次扣_分，缺席_次扣_分。4.(2.4)有教师成为县级专业带头人加_分，市级专业带头人加_分，省级专业带头人_分。有教师新评为县级名师加_分，市级名师加_分，省级名师加_分(相应教坛新秀

17、、教师新苗减半加分；教学中坚、教学能手视作名师)；过去获评的视为带头人(不计新学新苗)。5.教研组成效计分。县二等奖加_分，县一等奖加_分；市三等奖加_分，市二等奖加_分，市一等奖加_分；省三等奖加_分，省二等奖加_分，省一等奖加_分；国三等奖加_分，国二等奖加_分，国一等奖加_分。课题结题与同级一等奖计分同，课题获奖计分为同级一等奖加倍得分，本组成员为课题执笔者，计课题分的_%，其它参与者计为课题分的_%。如在课题研究中本组教师参与达_人(其中包括执笔)，可按课题分的_%计。论文在正规杂志发表，按同级一等奖计分；如是同级协会或非教育行政部门的获奖，则按同级分减半计(分会再减半)；如不是正规行政部门的获奖，按县级计。同