班主任的工作流程

1、班主任的工作流程和主要工作2010.1.81一、班主任的工作流程（一）、获取学生信息，填写班级概况和学生概况1、获取学生信息的两种基本方法 （1）个别了解：阅读材料，学生的学籍卡，周记，文章等。谈话和观察，谈话，家访，集体活动和特殊情境中的表现等） （2）团体测试：学籍卡登记，问卷调查，两难问题的调查一年级.doc四年级.doc2、获取学生信息的注意事项： （1）多渠道、综合了解 （2）客观解读学生信息 （3）有限使用学生信息3、分析班级和学生状况要学会两分法，既要看到成绩，又要看到问题。2（二）、明确任务，做好学期班级工作计划1、班级任务的基本来源（1）常规工作：与学生学习周期相关的工作；班

2、级的教育和管理工作；学校计划中与班主任有关的工作。（2）非常规工作：社会重大事件引发的教育工作；学生出现的偶发事件；上级和学校领导临时要求的工作。2、班级计划的注意事项：（1）要全面均衡。德智体美全面要求；关注全体学生健康成长；要重视家校的合作和指导。（2）要有班级特色。教育中我们认同的是没有最好的，只有合适的。比如出黑板报，可以分成小组轮流出，也可以由宣传委员专人负责。3（二）、明确任务，做好学期班级工作计划（3）要有行动策略。行动策略就是国外提出的5W行动方法。who,when,where,what,how.一个班主任不久自己要有这样的意识，而且要培养学生有这样的意识。（4）关于研究内容。

3、每个班主任都要有自己关注和研究、总结的内容可以是自己熟悉的，做的好的；也可以是自己困惑的问题；还可以是自己工作中做的不好。研究可以提高我们的专业水平，研究使我们做一个自觉的教师，研究也可以提高我们的工作实效。（5）怎样制定班级计划（要防止班主任的一言堂，根据学生的年龄特征，适当的让学生参与。）4（三）、实施教育，提高工作的自觉性、主动性和艺术性1 要有正确的学生观 叶澜老师的新基础教育的学生观：主动性、差异性和潜在性 2 教育要合理运用权威和说理3 教育要关注学生的合理需求4 教育要重视积极挖掘学生的资源 （1）班级需要各种各样的榜样 （2）班级具有各种各样的能人 （3）同伴教育是小学中高年级

4、不可忽视教育资源，随着学生年龄的增长，同伴教育的作用会不断显现。 （4）“异性效益”也是不可忽视的教育资源。 （5）班级的问题，只要有智慧，也会成为教育的资源。至少可以发现教育的问题，提高教育的艺术，培养学生的责任感。 （6）班主任要成为教育资源的条件性关注。5（四）、注意积累，做一个清醒的教育者和指导者。1、教育需要经验2、教育需要应对各种具体教育情境下问题3、教育需要研究4、教育需要反思、反省6（五）、教育总结班主任如何做好的教育小结1、计划完成情况根据区班主任工作手册要求，主要是进行质的总结和自我评价。事实上，我们还可以从教育理念有没有转变、提升？班主任工作成功和不成功的各是什么？自己的

5、经验和教训有那一些等方面进行总结可能对自己的成长和班级的发展更有好处。2、班主任工作一得是要求对典型的教育经验进行总结，发表自己的教育感言。可以写的小一点，但要力求有深度，有自己的独特性理解和做法。7二、班主任的主要工作班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师”。8一、首要工作是教育、引导学生1 制定班级目标，形成积极的班级文化2 建立干部队伍，做好班级常规工作的责任制3 制定班级公约和规章，形成良好的班级制度4 重视个别教育，提高教育的针对性5 加强教育评价，形成良好的集体舆论6 拓宽教育渠道，丰富教育内容9二、要挖掘和整合教育资源1 学生既是教育对象，又时教育主体，还是丰富的教育资源2 家长是学校教育的合作伙伴，家长对学校教育的态度，是学