2022年二小总务主任工作职责

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年二小总务主任工作职责总务主任是校长管理总务工作的主要助手，在校长的直接领导下开展工作，具体负责学校的总务工作，为保障教育教学工作顺利进行服务，为师生员工的生活与后勤服务，其主要职责是：一、贯彻勤俭办学的方针，严格执行国家财经纪律，健全财务制度，节约开支，使有限的经费发挥较大的效益，不断改善办学条件，不断完善学校财务管理制度。二、负责组织教学用品的采购与供应工作；按计划订购和发放师生教学用书、课本、作业本以及教师办公用品等，负责购买图书、资料、教具仪器、体育器材和医疗用品等。三、订立校产管理规章制度，管理并维修好校舍与各种设施设备，负责学校基本建设与

2、校产的登记、添置与维修工作，督促师生执行校产的使用和保管制度，建设并管理好学校的各功能教室。四、美化、绿化和净化校园，负责组织和管理学校环境卫生工作，为教学提供安静、舒适的环境，积极做好校园安全保卫工作。五、关心师生的生活，协同工会搞好师生的生活福利，办好食堂，管好勤工俭学及其他公共福利事业，逐步改善教师学习、工作和生活条件。六、负责总务处教职员工的管理，加强后勤人员的思想政治教育工作，并与教导处合作，深入持久地开展爱国卫生运动，搞好卫生保健工作。七、副主任协助正主任开展工作，并分工负责有关工作，总务主任不在学校时代行其职责。2022年二小总务主任工作职责（二）项目内容考评要素考评方式评价标准

3、评价具体要求分层名单新苗教师(从教未满_年)年轻教师(从教4到_年)成熟教师(教龄_年以上)普通教师骨干教师普通教师骨干教师计划(_分)数量(_分)查看教师相关教学计划每少一项扣_分，扣完为止。每位教师必须制定各任教学科(含学科、学段和教师个人课改切入点、课改改进点以及具体措施)的所有计划。1、新苗教师(从教未满_年)：_学年暂无。2、年轻教师(从教4到_年)普通教师：_3、年轻教师(从教4到_年)骨干教师：_4、成熟教师(教龄_年以上)普通教师：_。5、成熟教师(教龄_年以上)骨干教师：_。6、女_周岁以上、男_周岁以上，教学常规要求视同成熟型普通教师。内容(_分)每少一项扣_分，扣完为止。

4、学生情况分析；教材分析；学期教学目标；教学进度安排(时间周次、教学内容、课型及课时分配等)教学措施(含课堂变革切入点、改进点等)。培优补差计划以及具体措施提高本班本学科教学质量的主要措施质量(_分)完全符合，_分；基本符合，_分；不符合_分。根据学校、学科、班级和学生实际，树立和策划一学期一门课的教学眼光，体现一定的针对性、实效性和操作性。教案(_分)教案数量(_分)查看教师教案每少一个教案扣_分，扣完为止(主科兼副科比例7：3，多门副科取平均值)；一次无带教案进课堂扣_分。执教本版本册教材连续_年以上，可在原旧教案上批注。每课时均有教案，进度须与计划相符(特殊情况有说明)，至少超前一天备课。

5、不能照搬照抄，不能以课件替代教案。每月撰写导学案不少于_次。带教案进课堂。每月精品教案至少_篇。每学期精品教案至少_篇。每月精品教案至少_篇。每学期精品教案至少_篇。每月精品教案至少_篇。语言文字(_分)_%以上语言不规范扣_分；_%以上电子稿格式不规范扣_分。表达清楚，书写工整，电子稿格式规范。学习目标(_分)_%以上不符改进点、切入点扣_分符合课程标准和学生实际学情；具体、便于操作，且突显课改改进点、切入点。重难点(_分)完全符合，_分；基本符合，_分。准确、具体，关注学科核心能力。结构安排(_分)非常合理，_分；基本合理，_分；不合理，_分。教学过程严谨，步骤清楚，环节完整，能体现课堂中

6、教和学方式的变革过程。导学单需呈现在学案前，其内容融入到学习过程中。理科应加强课中导练，注重练习分层、练习内容具体，并加标注。方式方法(_分)_%以上不合理，扣_分。强调“以学为主”的核心任务学习活动，突出重点，突破难点。课堂训练(_分数量每少一项扣_分，扣完为止；_%以上机械练习扣_分。根据教学目标设计具有层次性的课堂训练等导学资源，容量适当，难易适度，形式多样。题目需呈现在学案中。每月导学单不少于_份。每月导学单不少于_份。每月导学单不少于_份。每月导学单不少于_份。每月导学单不少于_份。课后反思(_分)每少一篇扣_分，扣完为止每周至少_次手写完成且针对导学案展开的结合本学科课改切入点和改

7、进点的教学反思。每学期至少_篇有深度的教学反思(200字以上)。每学期至少_篇较详细的教学反思。每学期至少_篇有深度的教学反思(200字以上)。每学期至少_篇较详细的教学反思。每学期至少_篇有深度的教学反思(200字以上)。课堂教学(_分)常态课(_分)以洞头县小学“三导式”课堂有效学习评价量表为标准折算。每人每学期组内开课至少一节。展示课(_分)每少一项扣_分。每学期一节微课或一次微讲座；每学年至少一节校级公开课。每学期一节微课或一次微讲座；每学年至少一节校级公开课。每学期一节微课或一次微讲座；每学年至少一节校级公开课。作业(_分)作业要求(_分)_%以上不合理，扣_分。作业要有分层次训练，

8、具有梯度性，分量适当，难易适度，重点放在基础知识和基本技能上，减少机械摘抄和简单回答。改作数量(_分)同一课时，每少批_个学生扣_分；同一课时，每少批_%扣_分。有发必收，有收必改，批改形式可多样。注重二次批改。教材配套作业本与作文本(语、数、英、科学课堂作业本、生抄、口算、抄写本(英)、美术绘画本)。作文每月_次以上，_人以下的班级全批，_人以上班级批改2/3以上。美术绘画本要求全部批改。改作质量(_分)同一课时，二次订正、批改少于_%扣_分。作业批改应及时认真，有作业质量、书写态度、二次订正评价，一律用红色笔批改，批改正确率高；评语要实事求是，有针对性，注明批改日期，采用等级制。每学期每班

9、2则以上激励性批语/每学期每班2则以上激励性批语/每学期每班2则以上激励性批语改作记录(_分)_%以上无错题记录扣_分。建立与学生同步配套的作业记录本，对问题注意分析，做好及时记录。听课与评课(_分)数量和质量(_分)数量每少一节扣_分，扣完为止；无评课稿扣_分。校长每学年听课_节，副校长、教务处长_节，骨干_节，其他人员_节的。做好听课笔记，对教学过程要有详细的记录，有点评。每学期有一篇有质量的书面评课稿。教科研组活动(_分)集体备课(_分)查看集体备课教案、教研活动记录和原始材料迟到_分钟以内扣_分，迟到或早退超过_分钟以上缺席扣_分(公差、病、事假除外)教研组集体备课每四周开展一次。数量

10、和质量(_分)工作无按时保质保量完成一项扣_分评课积极坦城，对组长布置的工作能按时保质完成。每反馈一次表现较差扣_分；无故不参加一次扣_分。参加县教研大组活动，积极完成任务。专题阅读(_分)读书要求(_分)查看读书原始记录无交流读书心得扣_分；无撰写课堂变革读书笔记或读书心得扣_分。每位教师每学期围绕学校推荐的“课堂变革”专题必读专著1本；每学年自读结合自身素养或行为改进项目提升需要的著作1本。撰写课堂变革读书笔记或读书心得。学校每学年举行一次课堂变革主题“读书沙龙活动”，每人至少交流一次读书心得。过程管理(_分)数量和质量(_分)查看原始记录质量分析报告延迟_天内上交的扣_分，被县点名的扣_

11、分，未完成不得分。期末认真撰写规范的质量分析报告，并按时上交。跟班迟到扣_分，缺勤扣_分。认真参与学生过程管理早间、午间跟班。未按时完成教务处工作一次扣_分。认真按时保质保量完成教务处布置的临时性工作。未履行师徒结对义务每人扣_分。认真履行师徒结对义务附：学案撰写实施意见(试行稿)为逐步完善教师的教学常规，本着提高备课质量与激发工作热情、发挥创造性与有效性的工作原则，结合新课程实施要求和我校特色办学实际，特做以下教案撰写改革。1.教师必须做到带教案进课堂，执教本版本册教材连续_年以上，可在原旧教案上批注。2.每课时均有教案，进度须与计划相符(特殊情况有说明)。3.教案至少超前一天备课。不能以课件替代教案。4.每月撰写导学案不少于_次。5.学案如从网上下载，必须对下载的学案进行适当的修改，修改部分要有明显标记，否则无效；学案要有完整的步骤及规范的格式，并附教后反思或点评6.每周至少_次手写完成教学反思，反思需结合本学科课改切入点和改进点。7.每学期各学科全部按小班化学案格式撰写。8.需上交的材料份数均按分层分对象要求执行。9.跨组兼科的教师语、数学科要详备，其它学科选1门来备。10.技能学科的教师要选择一个年段详备，其它年段可以简备。11.音、体、美、英、科等专职教师任教的所有年段学案全备。12.任教拓展性课程的教师，每月至少一份详案。