门板修复教学设计

1、2016年全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛门板修复教学设计2016-11湖南长沙2016年全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛门板修复教学设计课程名称门板修复学时6课时序号授课班级15秋汽修2班日期2016.11任课教师学习单元轿车车身修复教学对象分析教学班级：15秋汽修2班。学生会使用镀金锤、顶铁、 修复机等基本工具，但学生的自我能力与岗位要求还有 一定的差距，学习的主动性和积极性有待进一步提高。教学目标知识与技能掌握车身修复的流程及修复标准。过程与方法通过学习对新赛欧门板的修复，能够对其 他车型门板进行修复。情感态度与价值观通过小组合作，完成

2、任务，加强小组合作 意识，提升职业素养。2016年全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛重、难点重点掌握门板修复流程及标准。难点掌握门板粗修标准。关键点修复过程中质量的检验。任务小组两人合作，对新赛欧右前门板进行修复，掌握修复 流程及维修标准。教具准备教学课件、多媒体、镀金资料、设备手册、打分工单等。镀金理实一体化车间。教学过程步骤教师学生设计意图及方法时间课前准备.通过“镀金之家”公众号 推送微视频、 操作评分表等。.对组长课前 培训，组长为.分为四个 小组，组长为 市赛集训成 员。.预习公众 号中的视频、 操作评分表。.为下面 授课做好 准备。.翻转课 堂，提升 自主学

3、习 能力。2016年全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛市赛集训成 员。步骤教师学生设计意图及方法时间1,引由企业真1.对两作品教实门板修复项进行质量比利用学生学目及技能大赛较。的好奇心、门板修复项2.思考：大赛和注意力过to目。选手的修复引由学习20min程引入2.展示大赛选流程是怎样任务。手训练作品及的？标准是学生目前的训怎样的？练作品。1.引导学生观1.在组长的1.锻炼学二、看大赛选手操带领卜，讨论生的自主计划作视频。总结视频中学习能力25min决策2.引导各小组门板修复流和小组合教通过视频，讨程。作能力，3 / 82016年全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师

4、信息化教学说课大赛学论总结门板修2.对修复流提升职业过复流程。程细化，最终素养。程3.协助组长检确定为：画2.确定修查各小组流程线、粗修、打复任务，制定是否正磨、精修四个为下环节确。子任务。做准备。1.示范画线的1.小组合作1.通过操流程及标准，实操。按照作作，使损教任务即在损伤区域业表 兀任伤分析理学实施画由长轴务。论得到应过*240mmK 短轴2.组长评价、用，获得程*160mmi勺椭圆。上传各组成经验，掌画线2.巡视，确保果到微信公握粗修标任务正确完众号。准。成。任务1.示范讲解粗1.小组合作通过用手实施修的动作及注实操，完成粗触摸，训意事项。修任务。练操作手*感，掌握20min70mi

5、n4 / 82016年全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛粗修2.巡视指导，帮助困难小组达到维修标准。2.完成作业 表二并掌握 粗修标准。粗修标准及经验，突破难点1.教师示范打1.按照作业通过完成磨安全、操作表三完成任任务加强教任务规程，并展示务。学生的劳学实施打磨标准。2.小组合作保意识与过*2.巡视指导，实操。安全意30min程打磨帮助困难小组完成目标。3.操作过程注意安全。识，提升职业素养 掌握经验。1.示范讲解利1.按照作业完成任务任务用车身修复机表四完成任掌握修复实施:对门板进行精修。务。2.组长上传流程及企业标准，60min精修2.展示修复标成果。实现教学准。3.使用车身与工作的5 / 82016年全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛3.巡视指导。修复机时注意安全。对接。步骤教师学生设计意图时间1.对微信群中上1.小组之间1.提高学教传的成果进行分进行自评。生评价能学析，掌握每个人2.小组内部力。评评价的学习程度。进行自评。2.通过企15min 1价2.邀请企业专家3.不足的环业考核，对学生成果按照节进行改学生认知企业标准进行考ZE o和企业标核。准差距。2016年全国中等职业学校汽车类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛课后反思亮点：以工作过程为导向的任务设计，实现了教学与工 作的对接、课程内容与职业标准的对接；