人教版九年级下册化学实验报告单

1、材料仅供参考学生实验汇报单学科：化学九年级班小组记录人员实验名称金属活动顺序探究实验目的1、比拟几种金属活动性大小。2、理解置换反响概念。实验现象现象稀盐酸稀硫酸镁带产生大量气泡产生大量气泡锌粒产生大量气泡产生大量气泡铁屑产生气泡产生气泡铜丝无气泡无气泡1、M計2HC1二MgCl+Hf,Fe+2HCl二FeCl二FeCl+Hf2222Zn+2HCl=ZnCl+Hf,四种金属活动性顺序为22分析结论2、如以上反响，由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反响，叫置换反响。学生实验汇报单学科：化学九年级_班小组记录人员实验名称金属活动顺序探究实验目的学习比拟金属活动性的方法药品仪器试管

2、、铝丝、硫酸铜溶液、铜丝、硝酸银溶液、硫酸铝溶液实验步骤1、把一根铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会取出，观察现象。2、把两根铜丝分别浸入硝酸银和硝酸铝溶液中，过一会取出，观察现象。实验现象1、蓝色溶液变浅，铝丝上有色固体。2、伸入硝酸银溶液溶中的铜丝出现有色固体，硝酸铝溶液中无明显现象。Al、Ag、Cu三种金属的活动性：分析结论在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。学生实验汇报单学科：化学九年级_班小组记录人员实验名称金属的物理性质和某些化学性质实验目的1、稳固和加深对金属性质的认识。2、培养实验设计能力。药品仪器试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小

3、灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液实验步骤1、金属的物理性质1观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。采纳相互刻画的方法，比拟铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度。3证明金属具有导电性或导热性、延展性：2、金属的化学性质1取铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片的外表。2向5支试管中分别参加少量待测金属,然后分别参加5mL稀盐酸或稀硫酸，观察现象。如果有气体生成，推断生成的气体是什么。3比拟铁、铜、银的金属活动性强弱。实验现象1、镁、铝、铁是色金属，铜是色金属，都有金属光泽。硬度：铜铝、黄铜片铜片，金属都能导电2、铜片加热后变成黑色3、镁条、铝

4、片、锌粒、铁片参加稀盐酸或稀硫酸都有产生，铜片无现象。产生气泡的速率为镁条铝片锌粒铁片1、金属都有金属光泽，都具有导电、导热性和延展性，排在分析结论氢前面的金属都能把盐酸或稀硫酸中的置换出来。2、M計2HC1二二MgCl+H仁Fe+2HCl二二FeCl+H仁2222Zn+2HCl=ZnCl+Hf22学生实验汇报单学科：化学九年级班小组记录人员实验名称溶化时的吸热放热现象实验目的了解物质溶化时伴随着能量的变化水中加的物质氯化钠硝酸铵氢氧化钠加固体前温度C实验现象加固体后温度参加氯化钠的烧杯中溶液温度，硝酸铵的溶液温度，氢氧化钠的溶液温度分析结论氯化钠溶化时温度不变，硝酸铵溶化要热，氢氧化热。钠溶

5、化要学生实验汇报单学科：化学九年级_班小组记录人员实验名称探究影响物质溶化性的因素实验目的通过实验认识物质溶化性的因素实验现象操作现象参加5g氯化钠，搅拌全部溶化再参加5g氯化钠，搅拌有局部没有溶化再参加15mL水，搅拌剩余固体全部溶化分析结论影响物质溶化性的因素有的质量。学生实验汇报单学科：化学九年级_班小组记录人员实验名称配制肯定质量分数的氯化钠溶液实验目的1、练习配置肯定溶质质量分数的溶液。2、加深对溶质的质量分数概念的理解。药品仪器天平、药匙、烧杯、量筒50ml、细口瓶、食盐实验步骤1、计算：算出配制50g，6%的NaCl溶液中NaCl和H2O的质量。22、称量：用天平称出所需NaCl

6、倒入烧杯中。3、量取：用量筒量取所需的水，4、溶化：将量取的水倒入盛有NaCl的烧杯中，搅拌。5、装瓶：把溶液装入细口瓶中，盖上瓶塞，贴上标签。1、m（NaCl）=g,m（水）=47g,V（水）二ml实验现象2、标签应包含药品名称和溶液中溶质的质量分数。分析结论1、mNaCl=50X6%=3g2、V水二4=47ml1学科：化学九年级班小组记录人员实验名称向不同溶液中参加酸实验目的认识酸碱指示剂及其显色碱指示剂实验现象加紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液盐酸白醋氢氧化钠溶液澄清石灰水分析结论1、酸能使紫色石蕊溶液变成色，无色酚酞溶液不变色。2、碱能使紫色石蕊溶液变成色，无色酚酞溶液变色。学生实验汇报单学

7、科：化学九年级班小组记录人员实验名称酸的化学性质实验目的由盐酸、硫酸归纳酸的通性药品仪器点滴板、滴管、试管2支、稀HCl、稀HSO、石蕊、酚酞试24液、锈铁钉实验步骤1、在点滴板上分别滴2d稀HCl、稀HSO，在其中滴入石24蕊、酚酞试液；2、写出Mg、Zn、Fe与稀HSO，稀盐酸反响的化学方程式；243、在盛有稀盐酸和稀硫酸的试管中分别投入锈铁钉，1分钟后取出，用水洗净铁钉。实验现象滴加紫色石蕊溶液滴加无色酚酞溶液金属Mg、Zn、Fe加锈铁钉稀HCl变色不变色产生气泡溶液变黄，铁钉外表光亮稀HSO24变色不变色分析结论1、酸能使紫色石蕊溶液变，无色酚酞。2、酸能与生动金属发生置换反响，生成氢

8、气和盐。3、酸能与某些金属氧化物反响生成盐和水。学生实验汇报学科：化学九年级_班小组记录人员实验名称认识盐酸、硫酸及其性质探究实验目的认识盐酸和硫酸的某些物理性质。实验现象盐酸HCI硫酸h2so4颜色、状态无色、液体无色、液体翻开瓶塞后的现象产生无明显现象气味有气味无味密度1.19g/mL1.84g/mL分析结论1、盐酸是一种有气味的无色液体，具有性。2、硫酸是一种无色无味的液体，密度于水。认识氢氧化钠、氢氧实验名称化钙及其性质探究学科：化学九年级_班小组记录人员认识氢氧化钠、氢氧化钙及实验目的其局部性质。实验现象实验步骤现象1白色块状固体2氢氧化钠外表。3白色粉末固体，烧杯中剩余大量粉末4清

9、液变。分析结论1、氢氧化钠是白色块状固体，易汲取空气中的而潮解。2、氢氧化钙是白色粉末状固体，溶于水，其水溶液遇CO2变,co2+Ca(OH)2=CaCO3I+也0。学生实验汇报单学科：化学九年级班小组记录人员实验名称溶液的酸碱性的检验实验目的通过实验认识溶液的酸碱性及其检验方法。分析结论溶液稀盐酸稀硫酸NaOH溶液NaCl溶液酸碱性学生实验汇报单学科：化学九年级_班小组记录人员实验名称酸和碱的化学性质实验目的加深对酸碱主要性质的认识药品仪器试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉实验步骤1、分

10、别取酸和碱与石蕊溶液和酚酞溶液在点滴板上作用。2、取生锈的铁钉分别放入盛有2mL稀盐酸的2至试管中。其一支待铁钉光亮时取出，另一只过一段时间再取出。3、向盛有2mL硫酸铜溶液的试管中，滴入氢氧化钠溶液。再滴加稀盐酸。4、向盛有1mL氢氧化钠溶液的试管中滴入几滴酚酞溶液。然后边振荡边滴入稀盐酸，直达溶液恰好变成无色。取出无色溶液在蒸发皿中加热蒸干。5、分别向盛有等量氢氧化钙粉末的2支试管中参加1mL水，其中一支继续参加1mL水，另一只参加1mL稀盐酸。实验现象1、现象稀盐酸稀硫酸NaOH溶液Ca(OH)2溶液石蕊溶液变红变蓝酚酞溶液无明显变化变红2、过一段时间从稀盐酸中取出的铁钉比另一根铁钉细。

11、3、蓝色溶液中产生色沉淀，滴加稀盐酸后沉淀消逝，溶液变蓝。4、氢氧化钠溶液中滴加酚酞变，蒸干后出现白色固体。5、滴加稀盐酸的试管中粉末全部消逝，而只加水的试管中粉末无明显变化。分析结论1、酸能使石蕊变红，酚酞不变色；碱能使石蕊变蓝，酚酞变红。2、酸能与某些金属氧化物反响，产生盐和。FeO+6HCl=2FeCl+3H0，FeO+3HSO=Fe(SO)+3HO233223244323、酸能与生动金属发生置换反响，产生氢气和盐。Zn+HSO=ZnSO+Hf，Fe+HSO=FeSO+Hf244224424、碱能与某些盐反响，产生新碱和新盐。CuSO+2NaOH=Cu(OH)I+NaSO42245、碱和

12、酸能发生中和反响，生成盐和水。2HC1+Ca(OH)=CaCl+2HO，HCl+NaOH=NaCl+HO，2222Cu(OH)+2HCl=CuCl+2HO222rj学科：化学九年级_班小组记录人员实验名称溶液酸碱性的检验实验实验目的1、初步学会用指示剂检验溶液的酸碱性。2、初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。实验现象待测溶液稀盐酸白醋氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液石蕊溶液酚酞溶液pH分析结论J玻璃棒取待测液之前，必须先用水清洗，并用滤纸抹干；2、玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，试纸不可用蒸馏水润湿。学科：化学九年级_班小组记录人员实验名称碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反响实验目的确定碳酸钠、碳酸氢钠能与盐

13、酸发生复分解反响。实验现象实验碳酸钠+盐酸碳酸氢钠+盐酸现象产生大量，石灰水变。分析结论Na2CO3+2HCI=2NaCI+H20+CO2fNaHCO3+HCI=NaCI+H2O+CO2f学生实验汇报单学科：化学九年级班小组记录人员实验名称碳酸钠溶液的滴入澄清石灰水实验目的认识碳酸钠溶液能与澄清石灰水发生复分解反响。药品仪器碳酸钠溶液、澄清石灰水、试管实验步骤向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加澄清石灰水实验现象产生白色分析结论学科：化学九年级班小组记录人员实验名称硫酸铜与氢氧化钠、实验目的探究复分解反响的条件Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3I+2NaOH学生实验汇报单氢氧化钡溶液的反响实

14、验现象CuSO4溶液+NaOH溶液BaCl2溶液+NaOH溶液现象产生大量色产生大量色CuSO+2NaOH=Cu(OH)I+NaSO分析结论4224BaCl+2NaOH=Ba(OH)I+2NaCl或水。22复分解反响的条件是生成物中有学生实验汇报单学科：化学九年级_班小组记录人员实验名称粗盐中难溶性杂质的去除实验实验目的体验固体混合物初步提纯的实验过程；学习蒸发操作，稳固溶化和过滤。粗盐/g精盐/g精盐产率/%5.0gg%100%精盐产率二m（精盐）m溶解的精盐分析结论别离可溶物和不可溶物形成的混合物可以采纳溶化、过滤的方法。学生实验汇报单学科：化学九年级_班小组记录人员实验名称铁生锈条件的探究实验目的通过设计比照实验，自主探究得出铁生锈的条件。药品仪器无锈铁钉、试管3支、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花、氧化钙、试管架实验步骤1、取二支试管分别编号为1、2、3。2、第1支试管装入少量蒸馏水，使铁钉一局部在水里，另一局部露在空气中，不封口，使其与外部空气接触。第2支试管装入适量蒸馏水，并将铁钉完全浸没。再滴入适量植物油，隔绝空气。第3支试管放入枯燥剂、铁钉，试管口放一团棉花，再用橡胶塞塞住试管口。3、注意观察铁钉生锈的现象。实验现象第1支试管中铁钉，第2、3支试