六年级上册美术教案-第5课 蔬果造型（妈妈的果篮）丨浙美版_第1页
六年级上册美术教案-第5课 蔬果造型（妈妈的果篮）丨浙美版_第2页
六年级上册美术教案-第5课 蔬果造型（妈妈的果篮）丨浙美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 题蔬果造型（妈妈的果篮）教学目标1.通过观察，了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽2.利用蔬果固有的色彩和形状，运用切，剪，刻，拼，插，组合等方法，设计制作出有创意的造型。3.体验创作的乐趣，体会母亲的爱，辛劳和付出，并懂得感恩教学重点根据蔬果基本特点，创作出有趣的造型教学难点保持蔬果的自然形态，创造出有趣的造型授课者：陈韵旋教学过程激趣导入：小时候老师的妈妈每天早上都会提着篮子去菜市场，回来的时候篮子里总是满满的，傍晚妈妈会在厨房里呆很久。你觉得妈妈在厨房干什么呢？为什么要给我们做饭菜？（引出妈妈对我们的爱）2.让学生感受每天能吃到妈妈精心准备的饭菜是一件最幸福的事情。二，欣赏感知（活

2、跃思维）1.有一天，老师的妈妈在厨房很久很久，猜猜看在干什么呢？（展示一些蔬果造型的图片）体会妈妈的辛劳和付出，让学生在作品中感受妈妈爱的融入。2.妈妈的爱让这些蔬果发生了什么变化？（感知根据蔬果的形进行变化，创造有趣的造型）三，合作探究（拓宽思维，让学生的思维发生碰撞）（一）全班集体探究：通过妈妈为我们每人准备的一根香蕉，通过看，剥，尝体会妈妈的爱和付出，同时在这个过程进行拓宽思维，发挥想象。 1.每人拿起手上的香蕉，进行观察，通过 对香蕉的多角度观察，说说像什么，可以做什么？可以变成微笑，月亮，电话，桥，拐杖，裤子等，掌握用刻，拼等方法进行创作。 2.每位学生开始对香蕉进行剥开，剥开后多角

3、度观察和思考，现在香蕉又像什么？可以做什么？进一步拓宽思维，可以做裙子，八爪鱼等，掌握用剪，插等方法进行创作。 3.每位学生开始吃香蕉，在吃的过程观察香蕉的变化，像什么？可以做什么？逐渐深入，让学生的思维在碰撞中进一步拓展成型，并且掌握用切，组合等方法创作。 4.总结（根据形，运用了切，剪，刻，拼，插，组合等方法）板书上展示那菠萝呢？ 选择一种不同的水果进行拓展，鼓励学生进行大胆的想象。仔细观察，现在果篮里的蔬果你能让他发生什么变化呢？创作表现创作一个造型，放到果篮里送给妈妈，让妈妈体会到你对她的爱。2.活动要求：（1）.注意刀叉等工具使用安全（2）.安静创作，发挥想象，可以根据切，剪，刻，拼，插，组合等方法进行创作 （3）.尽量保持蔬果等自然形态。展示评价教师展示自己做的作品，介绍用哪些蔬果，使用了哪些方法，制作了什么造型，表达了对妈妈什么样的感情。2.学生展示，以小组为单位进行介绍作品，分享想法，创意和对妈妈的感情。拓展延伸妈妈的果篮里面装不仅仅是水果！（还有无私地付出和一份对你的责任）过几天就是母亲节了，我们可以送什么特别的礼物给妈妈呢？（贺卡，鲜花，拥抱，做家务等）。让学生在情感上产生触动。每组准备一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论