《招聘与人才测评》课程教学大纲

1、招聘与人才测评Recruitment and Talent Assessment一、课程基本情况课程类别：专业主干课课程学分： 2 学分课程总学时：32 学时，其中讲课：32 学时，实验：0学时课程性质：必修开课学期：第3学期先修课程：统计学、管理学、人力资源管理、组织行为学适用专业： 人力资源管理教 材：招聘与录用，人民大学出版社，廖泉文著，第二版；人才测评，人民大学出版社，张爱卿编著（第二版）开课单位：经济管理学院人力资源管理系二、课程性质、教学目标和任务本课程是人力资源管理专业的核心课程，先修课程包括经济学、统计学、高等数学、管理学、人力资源管理、组织行为学等课程。本课程旨在使学生了解招

2、聘与人才测评的基本概念和基础知识，通过课堂知识和案例讲解以及学生场景模拟等方法，培养学生掌握招聘与人才测评的理论与方法，进一步拓展学生的人力资源管理知识，提高未来的人力资源管理的总体水平和能力。本课程的教学任务是向学生介绍招聘的基本原理、展示招聘的程序、准备、方式和面试技巧，讲授人才测评的方法和内容，通过学生提供丰富的典型案例，和人力资源管理软件的操作和应用，帮助学生充分掌握招聘的能岗匹配原理、人才的获取方式及选择；掌握招聘中甄选测试的内容；掌握人才测评的的常用技巧；掌握结构化面试、测评中心、公文筐测验、无领导讨论等测评方法；掌握人格特质、职业兴趣与态度、工作动力、能力、管理潜质等测评内容。三

3、、教学内容和要求第1章.招聘概述及影响因素（3学时） 11招聘的内涵（1学时）（1）理解招聘的概念、特点（2）掌握招聘的原则；（3）了解招聘产生的原因重点：招聘的原则1.2影响招聘的因素（2学时） （1）了解招聘的流程 （2）理解招聘的外部、内部及个人的影响因素。重点：招聘的外部、内部及个人的影响因素。难点：招聘的各环节之间的关系。第2章.招聘的准备工作（4学时） 2.1工作分析（1学时）（1）了解工作分析的流程；（2）掌握工作分析的结果； （3）理解工作说明书在招聘中的应用；重点：工作分析的结果及在招聘质量的确定。2.2人力资源规划（3学时）（1）了解人力资源规划的步骤；（2）掌握人力资源供

4、需预测；（3）理解人力资源供需预测结果在招聘中的运用。重点：人力资源需求预测与供给预测及招聘数量的确定。难点：人力资源供需综合平衡确定招聘数量。第3章.招聘计划与招聘渠道方法的选择（5学时） 3.1招聘计划的制定（2学时）（1）了解招聘计划的内容（2）理解招聘策略的选择（3）掌握招聘计划的制定重点：招聘计划的内容及计划的制定3.2招聘渠道与方法的选择（3学时）（1）理解招聘渠道的获取；（2）理解内外部招聘方式的选择；重点：各类招聘获取方式及其优缺点。难点：如何选择招聘渠道与方式。第4章.人才测评与测验概论（2学时） （1）理解人才测评的含义及作用 （2）了解中国古代的人才测评思想和实践（3）理

5、解测量的基本问题及心理测验的概念（4）掌握测验的种类重点：人次测评的含义及作用、测量的概念难点：中国古代人才测评思想、测验的种类第5章.常用测评技巧（2学时）（1）理解人才测评方法（2）掌握行为观察法、测验法、投射测验法重点：人才测评的各种方法难点：行为观察法、测验法、投射测验法第6章.基于情景的综合测评方法（4学时）（1）结构面试法（2）测评中心法（3）公文筐测验（4）无领导小组讨论重点：各类情景测评方法难点：公文筐测验及无领导小组讨论第7章.人才测评的内容（4学时） （1）掌握人格特质（2）掌握职业兴趣与态度（3）掌握工作动力（4）掌握管理潜质（5）掌握团队沟通（6）掌握压力与心理健康重点

6、：人才测评的内容难点：内容及对应的测评方法第8章. 测量量表的编制与使用（2学时）（1）了解确定编制测验的目的（2）理解产生测题（3）掌握测验的标准化（4）掌握测验量表和常模重点：测验的标准化、测验量表和常模难点：测验量表和常模第9章.人才测评案例教学（2学时） （1）选取典型案例 （2）掌握人才测评的方法及内容第10章 员工录用与招聘评估（4学时）101员工录用（1学时）（1）了解录用决策的原则及影响因素（2）掌握录用的程序及注意事项重点：录用的原则及程序10.2招聘评估（3学时）（1）了解评估的内容及标准（2）掌握招聘数量、质量评估（3）理解招聘效益评估重点：招聘数量质量及效益评估难点：如何进行招聘评估四、课程考核（1）作业：作业：5 次；（2）考核方式：闭卷考试（3）总评成绩计算方式：平时成绩30%、期末考试成绩70%五、参考书目1.招聘与录用，中国人民大学出版社，廖泉文著，第二版；2.人才测评，中国人民大学出版社，张爱卿编著，第二版；3.招聘与录用，中国人民大学