北师大版三年级下学期语文期末综合复习积累练习

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18北师大版三年级下学期语文期末综合复习积累练习班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音写词语。hi bn l ci ho hn hi u g bo mn zi xun no rng sh 2. 读拼音，写词语。jio hu ku jing f w chn shn f z gn dng m fi nin jio 3. 看拼音，写词语。zo chen xin yn f zhung d bn su yu（_） （_） （_） （_） （_）tio w shu b h xing kng qu chng sh（_） （_） （_） （_） （_）4

2、. 读拼音，写词语。fn fng m fng s xng z i xi jin jin ch bin rn m shng 形近字词5. 比一比，组成词语。葫（_）拨（_）蘑（_）染（_）浪（_）胡（_）泼（_）磨（_）杂（_）狼（_）6. 比一比，再组词。崇（_）芦（_）梅（_）泛（_）宗（_）户（_）海（_）眨（_）7. 形近字组词。准（_） 经（_） 料（_） 扮（_）谁（_） 径（_） 科（_） 份（_）8. 比一比，组词语。裁（_） 棉（_） 师（_） 慢（_） 栽（_） 绵（_） 帅（_） 漫（_） 闷（_） 奖（_） 漂（_） 恼（_） 闹（_） 桨（_） 飘（_） 脑（_） 补全

3、词语9. 把下列词语补充完整。（_）华（_）实 层（_）尽（_） 金（_）飘（_） 一（_）正（_） （_）高（_）淡 （_）（_）习习 10. 先把下列词语补充完整，再按照要求写出一个同类的词语。眼（_）手快 提心（_）胆 一叶（_）秋狂风（_）雨 大吃一（_） 张牙（_）爪百战百胜（ABAC式）：_四通八达（含有数字）：_手忙脚乱（含有身体部位）：_春光明媚（形容季节的四字词语）：_11. 词语大盘点。（_）（_）有味 汩汩（_）（_） 清清（_）（_） （_）（_）矩矩 耿耿（_）（_） 坑坑（_）（_） 轻（_）（_） 香（_）（_）1表示“有事在心头，排解不出”的词语是 _2画横线词

4、语是 _式，请再写两个：_、 _。 3与“品行端正”有关的词语是： _。4跟气味有关的词语是： _，再写两个ABB词语：_、 _。12. 把下面的词语补充完整。原（_）不（_） （_）头（_）脸 不由（_）（_）（_）情（_）客 （_）不暇（_） 各（_）各（_）我还知道一些四个字的词语：_、_ 、_、_句子训练营13. 按要求做题。1王老师急得直跺脚。（照样子仿写句子）_得_。2小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（照样子仿写句子）小树_，_。3秋天到了，漫山遍野到处都开满了金黄的野菊花。（修改病句）_4杨梅熟透了。杨梅的酸味还是有的。（用关联词合为一句话）_14. 句子大观园。（接要

5、求写句子）1蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。（改为“把”字句）_2后来雨停了。（改变语序，不改变原意）_3蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用加点词写句子）_4很可爱的草地。（改为感叹句）_15. 按要求写句子。1.老板娘叫我。我收拾一条鱼。（合成一句话）_2.同学们选举他。他当少先队员代表。（合成一句话）_3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改写成陈述句）_4.冬天来了，春天还会远吗？（改写成陈述句）_5.这个真实的故事使我深受感动。（写成反问句）_16. 我能按要求改写句子。（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）_（2）修改下面的句子。

6、妈妈送了我漂亮的一个文具盒。 _（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）_（4）马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）_课内填空17. 按课文内容填空。1大青树下的小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们_的学习生活，体现了祖国各民族之间的_，同时也抒发了作者对民族小学的_之情。2花的学校的作者是_（国家）的_，他运用_的手法，描绘了孩子眼中的世界。这篇课文中我最喜欢的一句是:_。3不懂就要问这篇课文讲了孙中山小时候在_读书的故事。故事中孙中山对_根本不懂，他要求老师讲一讲_。4牧童骑_，_振林樾。_捕鸣蝉，忽然_。

7、18. 根据课文内容填空。1.陶罐和铁罐告诉我们：_2.守株待兔揭示了一个道理：_3.鹿角和鹿腿告诉我们：_4.池子与河流揭示了一个道理：_19. 课文内容填空1文章从_、_、_、_、_等方面来描写天空的奇妙。2云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。请你想象一下：云彩会像_、_、_等。3“我们能看到各种水果诱人的_，圆润的_的樱桃，_的李子，_的梨。”这一句从_上来描写大地的奇妙。4大地的奇妙表现在_、_、_等方面。5文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地_、_，就能从_中找到美。20. 根据课文内容填空。1这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿半紫半黄，一会儿_。2我们奇妙

8、的世界一文按_的顺序写了_和_的奇妙，告诉我们只要_就会发现更多奇妙的事物。3海底世界围绕“_”这句话，从海底的环境、海底动物的_、海底动物的_、海底的_、海底的矿藏等方面介绍了海底世界。4火烧云描写了夕阳西下时火烧云_和_的变化，表达了作者对火烧云的_之情。21. 根据课文内容填空。1读了牛和鹅一文，说说为什么直到现在，“我”还记着金奎叔的话。_2爬山虎的脚一文细致地描写了爬山虎生长的地方、_、_，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们_。3诗句默写。(1)出塞是唐代诗人王昌龄写的一首边塞诗。其中写景的诗句是：_；叙事的诗句是：_。(2)暮江吟中写夕阳落照江水的诗句是：_；写新月初升的诗句

9、是：_；表达了诗人_之情。阅读理解22. 快乐阅读，轻松答题。去年的树一棵树_它和一只小鸟是非常好的好朋友_小鸟整天在这棵树上唱歌_树整天_（倾听聆听）小鸟的歌唱_可是_寒冷的冬天已经临近_小鸟不得不与树分别了 树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪_（融化溶化）了。小鸟又飞回它的好朋友去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的

10、工厂，里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。”于是，小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她：“请问，你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。”小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗_（微微地轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。1选择括号中恰当的词语填在横线上。2给第一自然段加上标点。3去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？_4小

11、鸟为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什么要盯着火苗看？_23. 课内阅读我能行。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”1孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？_2你认为孙中山是个怎样的人？ _3你对孙中山先生大胆

12、向先生提问这件事有什么看法？_24. 阅读下文，回答问题。 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄自己要穿等以后再想办法吧后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件

13、旧棉袄给这个朋友看。1给这篇短文加一个题目。2在第2小“”里填上合适的标点符号。3用“”选择正确的解释。挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）4从短文中找出下列词语的反义词炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）5为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？_25. 阅读短文。通知各位家长：我校拟于10月15日举行“我的宁德，我的家”秋游活动。活动分年级开展，活动时间为8：0016：00，请家长按时到指定的地点接送孩子。（接送地点）一年级：南漈山公园门口 二年级：塔山公园正门三年级：镜台山公园大门 四年级：北岸公园东

14、湖游乐园大门五年级：东湖南岸景观区停车场 六年级：戚继光公园门口（温馨提示）秋游当天给孩子穿校服和舒适合脚的鞋子。提前对孩子进行外出安全教育。家长无须买过多的零食，学校已经为每位学生准备了一份零食。注意出行安全，遵守交通规则；注意出行文明，不乱扔垃圾。如遇雨天，需取消计划，将另行通知。宁德市蕉城区实验小学2020年10月12日1这次秋游的主题是（ ）A我爱秋天 B秋天的宁德C我的宁德，我的家 D我爱我家2有关这次活动的接送地点，说法错误的一项是（ ）A各个年级的接送地点不一样。B一共有六个接送地点。C塔山公园正门是二年级的接送地点。D镜台山公园大门是五年级的接送地点。3很多外来游客不认识“南漈

15、山”的“漈”，下列解说不正确的是（ ）A偏旁为“氵”，我猜测字义与水有关。B这个字右边是“祭”，我猜测它的读音是“j”。C它的意思是祭拜。4你喜欢秋游吗？说一说自己的看法。_26. 快乐阅读。朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉瑰丽无比

16、的朝霞，变化莫测。没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1用“ ”画出短文中描写颜色的词语。2朝霞和日出的顺序是（ ）。A先出现朝霞，红日才慢慢升起 B红日出来以后才有朝霞3短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜欢第 自然段，因为 。4短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）A可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。B不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日

17、出的关系是平等的，它们都很重要。写作27. 按要求作文。在学校、社区、家庭中有哪些现象或问题引起你的关注，你对这些现象有什么想法或提出改进建议和解决方法。请从你发现的现象中选一个写一写。题目自拟，不少于300字。_28. 习作表达。世界很大，我们应该去看看。杜牧为了秋天的红叶停留，苏轼为西湖的多姿陶醉，海滨小城的干净整洁，小兴安岭的美丽富饶让我们领略了祖同的大好河山之关。回想自己的经历，你曾经见过什么样的美景？为什么被吸引呢？是春、夏、秋、冬的不同景致，还是远近不同的错落之美？试着用上有新鲜感的词句，用文字表现美。试着用上关键句，让每一段围绕一个意思写，题目自拟，不少于250字。_29. 习作

18、表达。动物是人类的朋友，你有喜欢的小动物吗？你有和小动物一起生活的经历吗？试着写一写，把你喜欢的小动物介绍给别人，可以写一写它的样子，它是怎样生活的，还可以写一写你是怎样和它一起玩的。可以用“我喜欢的小动物”做题目，也可以写一个自己喜欢的作文题目，要注意认真书写，不出现错别字。_答案1、海滨；理睬；浩瀚；海鸥； 胳膊；满载；喧闹；榕树2、交货 夸奖 服务 衬衫 负责 感动 莫非 粘胶3、早晨 鲜艳 服装 打扮 所有 跳舞 手臂 互相 孔雀 成熟4、芬芳 蜜蜂 苏醒 阻碍 修建 检查 辨认 陌生5、葫芦 拨开 蘑菇 染色 波浪 二胡 泼水 磨米 杂物 灰狼 6、崇高 芦苇 梅花 泛舟 正宗 户口

19、 上海 眨眼7、准备 经过 材料 打扮 是谁 路径 科学 一份 8、裁缝 棉花 老师 慢慢 栽树 绵延 军帅 漫长 纳闷 奖励 漂亮 恼怒 热闹 船桨 飘飞 脑子 9、春 秋 林 染 桂 香 本 经 天 云 秋 风 10、疾 吊 知 暴 惊 舞 十全十美 五颜六色 三头六臂 春暖花开11、津 津 流 淌 爽 爽 规 规 于 怀 洼 洼 悠 悠 喷 喷 耿耿于怀 AABC 彬彬有礼 闪闪发亮 规规矩矩 香喷喷 笑盈盈 白花花 12、封动 动 劈 盖 自 主 热 好 目 接 种 样 情不自禁 五湖四海 家徒四壁 四面楚歌 13、妹妹吓 直哭 伸了个懒腰 一场欢歌笑舞的表演便拉开了帷幕 秋天到了，漫

20、山遍野都开满了金黄的野菊花。 杨梅虽然熟透了，但是酸味还是有的。 14、我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。 雨后来停了。 她的笑容像花儿一样美。 多么可爱的草地！ 15、老板娘叫我收拾一条鱼。 同学们选举他当少先队员代表。 知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。 冬天来了，春天就不会远了。 这个真实的故事难道不使我深受感动吗？16、尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 妈妈送了我一个漂亮的文具盒。 操场上的人可真多，有的在跳绳，有的在跑步，有的在打羽毛球。 马儿跑得越快，离楚国越远了。17、幸福 友爱和团结 自豪与赞美 印度 泰戈尔 拟人 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷

21、云拍着大 私塾 所学的功课 书里说的是什么意思 黄牛 歌声 意欲 闭口立18、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。19、太阳 云彩 雨后 余晖 黑夜 猎狗 雄鸡 奔马 颜色 鲜红色 深紫色 浅黄色 颜色 植物生长 水果诱人的颜色 三季的风景 观察 寻找 极普通的事物20、红彤彤的 金灿灿的 半灰半百合色 时间 天空 大地 仔细观察、寻找 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界

22、声音 活动方法 植物 颜色 形状 喜爱21、金奎叔的话使“我”对于牛和鹅的态度有了改变，让“我”明白了：站在不同的角度看待事物、处理问题，就会有不同的答案；我们应该正确地、全面地上看待问题、分析问题。 爬山虎的叶子 爬山虎脚的彤形状和特点 留心观察周围事物的强烈兴趣 秦时明月汉时关 万里长征人未还 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 对大自然的喜爱、热爱22、1聆听 融化 轻轻地2 ， 。 ， 。 ， ， 。3被伐木工人砍倒了。山谷、工厂、村子。4因为她是对友谊真诚的鸟，对自己许下的诺言一定去兑现。树曾经整天听鸟唱那支歌。她要再看看自己的好朋友。23、1孙中山这样想

23、的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。2我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。3我非常敬佩孙中山这种敢于不懂就问的求学态度，只有这样才能领悟书中的道理。24、1真正的友谊2 ：“ ， ， ！”3(1) C (2) C4 寒冷 崭新 宝贵 困难 5送旧棉袄是雪中送炭，而送狐皮袄仅是锦上添花而已。前者比后者更加弥足珍贵。25、1C2D3C4喜欢。因为秋游可以走进大自然，感受大自然的美，还可以学到课堂外的知识。26、1画出：鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂2A3一、二 三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化4B27、范文：垃圾分类垃圾是我们日常生活中最常见的东西，随着我们

24、的生活越来越好，产生的垃圾也越来越多，近来小区一直在做宣传，于是我也来做个垃圾分类。我学着小区阿姨讲的，把家里的垃圾桶上贴上，有害垃圾、厨房垃圾、可回收垃圾和不可回收垃圾等，有害垃圾就是我们平时用的废电池，废日光灯管，过期药品等，这些垃圾要扔到有害垃圾桶中由专业人员处理；厨余垃圾就是我们吃的剩饭，菜根，菜叶，瓜果皮它们经过处理，变成肥料，用来养植物，这既净化了空气，又美化了环境。还有一些陶瓷，厕纸，纸巾，这些也都是有害垃圾，是要填满的；听完阿姨讲的，我不禁在想，我们不知道的实在太多了，以后扔垃圾时一定要注意分类。垃圾分类从我做起，保护环境，人人有责！28、范文：家乡的美景我的家乡在自贡市，那儿一年四季景色迷人，鸟语花香，风景如画，每个季节还带着一种色彩呢我最喜欢秋天，喜欢她的金黄色。记得十月的一天下