写作《学写游记》

1、课题名称第五单元写作学写游记授课类型新授上课时间教学目标. 了解游记的基本知识。.掌握写游记的一般要求。.培养留心观察、勤于考证的意识，学习抓住特点描写景物，重点突 出，详略得当。.把语文与实践活动相结合，锻炼参与者合作探究的能力。重点难点.培养留心观察、勤于考证的意识，学习抓住特点描写景物，重点突 出，详略得当。.把语文与实践活动相结合，锻炼参与者合作探究的能力。教学方式点拨引导法，讨论探究法。技术准备课件教学过程环节一：新课导入古语玄：读万卷书，行万里路。近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的 魅力，无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些

2、印象变成文字， 写成游记，那是很有意义的事。但怎样才能把游记写好呢？今天，就让我们一起来学写游记。环节二：写作指导一、了解游记游记，是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。游 记题材广泛，凡游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话、传说等，都可以作为游记的材料。游记的写法 灵活，在叙事记人、写景状物的过程中，可以抒发情感，夹杂议论。 一篇生动的游记，不仅能引导读者跟作者一起饱览美丽的景色，使读 者产生身临其境的感觉，还能启迪人的思想，陶冶人的情操，给人以 美的享受。二、游记的分类游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发 感情为主的是抒情型游记；

3、以描绘景物、景观为主的是写景型游记； 通过游记来说明一个道理的是说理型游记。但是，不论哪一种游记， 都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描 绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，I I . .三、技法指导游览山水名胜，并用优美的文辞记录所见所感，是游记的基本要 求。那么怎样才能把游记写好呢？可以从以下几个方面下功夫：.认真观察抓特征“走马观花”式的对旅游景点进行游览，是抓不住旅游景点的特 征的，观赏景物，要全身心地调动自己的眼、鼻、口、手、耳，去看、 去闻、去尝、去摸、去听。把美景融入心中，留意旅游过程中发生的 见闻，一草一

4、木、一楼一物、一石一沙、一人一事的具体特征就会清 晰地展示在你的面前，就能避免写游记时出现不知所云或“东一榔头, 西一棒槌”毫无目的地进行写作的尴尬局面。课文壶口瀑布着力描写瀑布浊浪奔腾、前呼后加的夺人气势，让人读来心灵震撼口.选准角度讲层次无论是自然景观还是人文景点，都是以一定的“形体”展现在我 们的面前的。对它们进行描绘时，就得选好观赏的角度。而怎样的角 度才称得上是“好”角度？这要根据具体的旅游景点和旅游者的实际 情况而定。但不管怎样，所选的角度应该能够揭示具体旅游景点的特 征。至于层次，只要能够按照“移步换景”或“定点换景”的顺序对 具体的旅游景点进行观察和描述，我们的游记自然就会有层

5、次感了。.写景状物融真情山川美景美不胜收，多少文人墨客为多娇的江山而折腰，泼墨挥 毫，留下传世佳作。我们写游记同样要选择你感受最深的东西来写， 写出景观的特色和文化蕴涵。写景是为抒情服务的。在对旅游景点进 行精细描绘的过程中要表达出一定的思想感情。写景抒情，情寄于景, 情景交融，这样的景才不是“死”景，这样写出来的文章才是美文.藻饰语言求优美优美的语言及巧妙的手法，也是游记打动读者的法宝。对于游记 而言，语言的优美主要表现为语言的生动形象。多用比喻、拟人、排 比等修辞手法可以大大增强游记语言的形象性和生动感，引用相关的 历史传说、民间故事或者文人墨客的诗文名句，有助于增加游记语言 的文化品位。

6、而写作手法运用的巧与不巧，则主要看这种手法是否有 助于写出旅游景点的特征，是否有助于我们充分地表情达意。四、写作文题我们应该都有过出游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光， 了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。 自拟题目，写一篇游记。不少于 600字。提示：.选择一处风景来写，不要贪多。要深入风景细节，展开具体描 绘.写游记，可以先画出当时的游览路线图，拟出写作提纲，确定 好材料的选择和叙述的详略.切忌平铺直叙，要学会选材和剪裁，安排内容要做到详略得当, 简明扼要。要学习运用课文中写景的不同表现手法，绘声绘色地记下 自己的所见、所闻、所感。.描写风景时，要写出你的独特体

7、验，也可适当加入一些文化知 识的介绍，来丰富文章的内容.环节三：佳作欣赏大理苍山开心游我小时候，有一年观看春节联欢晚会，舞蹈雀之灵深深地吸 引了我。一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生动的舞姿，让我感 受到艺术的美。妈妈告诉我，这位舞蹈家是云南白族舞蹈家一一杨丽 萍。从此，我知道了云南，并十分向往到那彩云之南走走看看。去年国庆节，我终于圆了彩云之梦。妈妈和我到达第一站一一大 理。据导游介绍，大理的自然风景可以概括为一幅画一一风花雪月图： 下关风，上关花，苍山雪，洱海月。我迫不及待地想跳进画中。上午，我们直奔苍山。仰望苍山，山势陡峭，拔地而起，山上怪 石嶙峋，绿树成荫。我们乘坐索道车，一 口气到

8、了海拔三千多米处。 远眺山间，传说中的玉带云神奇地出现了：山峦之间一条乳白色的云 带，长长一片，像仙女织就的锦缎，飘在半山腰，我们仿佛进入了仙境。我们继续攀登，乘着风，踏着云，不时有几声小鸟的鸣叫，好似 在为我们加油。走着走着，远处隐隐传来“哗哗”声，我们赶紧都加快脚步，我 更是一路小跑，充当急先锋。突然，我眼前一亮，一股洪流顺着山崖 直冲而下，在太阳的照射下，像是空中的彩练，珠花迸发，犹如巨龙 吐珠，冲入潭里，激起无数的浪花。满是青苔的石壁上刻着三个大字 洗马潭。我把手伸入潭水里，一种冰凉的感觉瞬间遍布全身，爬 山的劳累顿时踪影全无。说话间，我们来到了苍山顶峰。蓝天下，周围的山峰连成一片，

9、像一支阵容强大的军队。远处山脚下的洱海，犹如一条银丝带，从遥 远的天际蜿蜒而来；洱海又像一面梳妆镜，满天的白云和青山都尽在 镜中，云影在徘徊，山峦倒立在水中，一色青青透出诗情画意。围在 洱海四周的白族民居，守护着这片美丽的山水，此间山水顿时添了几 分人气与活力。此时，我突然想到了唐代大诗人杜甫的诗句：“会当 凌绝顶，一览众山小。”随后的几天，下关山口，令人神清气爽的风吹着我的面颊；在上 关，我躺在广阔开满鲜花的草原上，望着蓝天白云“发痴”；洱海边， 一轮玉盘般的圆月下，我觉得世界是那样静美我爱苍山洱海，我爱云南的好风光。【点评】小作者以自己的游踪为线索，给我们勾勒出一幅诗情画意的大 理苍山风景图。写游记作文最简便的结构方式，就是沿着自己的旅游 顺序，在脑子里再“旅游” 一遍，然后用笔记录下来；其间要做的一 件重要工作，就是对素材的取舍和详略的安排。显然，逛了一趟彩云 之南，可写的内容还有很多，而小作者仅选取了仰望苍山、亲近洗马 潭、俯瞰苍山这三处有代表性的景点，让我们领略到“彩云之南”的 民俗风情。板书设计r认真观察抓特征学写游记选准角度讲层次写景状物融真情i藻饰语言求优美作业设计你一定看过一些展览，参观过一些纪念馆或博物馆，请选择一次 这样