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文档简介

1、安庆市外国语学校小学部电子备课纸学科数学班级104授课教师授间11.15课 题做个减法表课型新授安排1教学目标(三维目标)1、经历整理减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高 10 以内数的减法计算的正确率和速度。2、在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。教学重点经历整理减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高 10 以内数的减法计算的正确率和速度。教学难点在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。教学方法辅助教具教学过程一、创设情境1、口算练习2、（课件出示情境图）思考：怎样给这些减法算式排队能让别人清楚看出排列的顺序呢？二、新授1、找出 6 减几的算式，排一排。

2、理解情境图中的信息，“找出 6 减几的算式”是什么意思？引导学生先独立尝试把所以“6 减几的算式”找出来，再排排队。体会要按一定的顺序排列。2、你能找出得数是 8 的减法算式吗？排一排。引导学生按得数相同的算式排队。在整理的过程中，指导学生观察，培养学生有序思考的意识。3、这是笑笑做的减法表，你能帮他填完整吗？（课件出示）读懂减法表的结构。观察已经填好的算式是按照什么顺序排列的。把减法表填写完整。交流时，引导学生横着看、竖着看、斜着看发现了什么。回顾整理减法表的过程，交流方法。三、总结评价今天的练习，你收获和想法？四、作业设计读一读“减法表”板书设计教后反思减法表由学生自己完成制作，大部分学生可以根据以有的经验顺利完成

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