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文档简介

1、红领巾奖章一星章评选方案为增强少先队员光荣感，促进学生综合能力提升，树立典型， 激励我校学生在德、智、体、美、劳等方面全面开展，按关于构 建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见（中青联发 2019 13号）相关要求，特制定本校“红领巾奖章 一星级奖章。一、“红领巾奖章”个人一星章（一）评选条件.思想品德好;热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，思想进 步，积极向上，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结 同学，老实守信，与人为善，遵守学校的规章制度，遵守小学生 守那么和小学生日常行为规范，在同学中能起到模范带头作用。.学习成绩好:各科学习成绩优异。学习目的明确，积极参加学 校和班

2、级组织的学习活动，勒奋努力，刻苦钻研，有求实精神和科 学态度。.身体素质好:身体健康，积极参加学校组织的体育活动，讲究 卫生自觉坚持体育锻炼，努力增强体制，到达国家规定的学生体育 锻炼标准。.综合素质高:德智体美劳全方面开展，受到老师和同学们一致 好评.具备以上几条要求外，每学年至少获得一枚“基础章”或一枚“特色章”才允许参评“红领巾奖章 一星级奖章评选.近三年来，具备市级以上行政机关颁发的证书也可以获得参 评资格。.学生或其父母在抗击疫情、见义勇为等方面做出特殊贡献， 通过学校审核后，也可以获得参评资格。（二）评选对象三至六年级学生。（三）评选方法.个人一星章获章比例按不超过具有参评资格人数

3、的30%（严格 遵守四舍五入规那么）进行差额评选.在班级范围内，由班主任及科任教师进行提名，上报本班级 具有参评资格的人员名单（不限制数量）。3学校统一组织评选，分中年段（三、四年级）和高年段（五、六 年级）进行，要求参评学生提交申报材料及公开演讲，评选结束后， 按分数高低及学校领导班子最后决定，公布获章学生名单，进行为 期一周的公示。.计划每年5月下旬进行评选，并在6月中旬进行颁奖仪式。二、“红领巾奖章”集体一星章（一）评选条件.班级学生学习气氛浓，热爱读书，成绩优异。2班委会健全，班干部团结协作，乐于助人，严于律己，能起到模范带头作用。班级管理有实效，工作有计划、有总结，班会记录详实。3班级学生学习目标明确，态度端正，具有良好班风和学风。4.班级学生积极参加各类集体活动，综合素质较强，学校组织 各类比赛成绩优异。5,班级在每周的校值周评比中成绩良好，每学年获得“优秀纪 律班级”和“优秀卫生班级”的数量在全校平均线之上。（二）评选对象三至六年级班集体。（三）评选方法1.集体一星章获章比例按不超过具有参评资格班级数量的30% 进行评选。2各班中队辅导员自主申报，提交申报材料。3.学校领导及全体科任教师进行座谈会形式的交流、评选，每 位评选人员交流推荐理由。最后

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