2022年幼儿园大班环境保护活动教案

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页2022年幼儿园大班环境保护活动教案2022年幼儿园大班环境保护活动教案1活动目的1、欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。2、结合生活经历说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。3、知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。教学重点、难点教学重点：幼儿理解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。教学难点：愿意讲述花草树木的好处，用“大树真好、花儿真香”等句式表达 。活动准备挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。活动过程一、问题导入小朋友，你们在幼儿园都看到了什么?这么多的花草树木你们喜欢吗?二、根本活动理解图片

2、内容，懂得保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护的方法。三、游戏活动(运用头饰)1、与“大树、小花”做朋友，体验怎样保护花草树木。鼓励孩子积极参与。2、说说在活动中有什么感受，好玩吗?3、在以后的生活中我们该怎么做?让生活环境变得更加美丽。4、带小朋友们到园内欣赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。四、活动延伸1、为园内的花草树木贴上爱心标签。2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。2022年幼儿园大班环境保护活动教案2活动目的：1.通过观察、考虑，引导幼儿联络生活实际，大胆讲述出环境被污染的一些原因。2.培养幼儿有保护自然的环保意识。材料准备：故事录音 图片几

3、幅 幼儿绘画作品等活动过程：一、局部幼儿介绍自己的图画内容。1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。2、师小结:刚刚小朋友都介绍了自己喜欢大自然中的风、雨空气等事情,老师听了觉得真有趣.哪么除了我们人居住在大自然中,还有谁也居住在这大自然中呢?(动物) 对,动物最爱呆在哪儿呢? 是啊,树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢?二、观察画面，师生共同观察并讲述。1、老师出示狮子进展介绍。2、出示一幅大图，引导幼儿观察。3、幼儿联想生活经历，大胆想象并讲述。(1)是什么原因使狮子得了这种怪病的呢?(也可分散讨论)(2)分别出示小图及字卡，找出动物们栖息

4、地被污染的原因。4、引导幼儿考虑结局。(1)狮子为什么要一步一回头呢?(2)有什么方法使森林里的空气变新颖，请狮子王和小动物们重新回来呢?三、完好听赏故事录音。拓展活动：1、听了这个故事你的心情怎样?2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进展讲述。2022年幼儿园大班环境保护活动教案3活动目的1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，理解垃圾的危害。2、减少垃圾的产生，进步幼儿从小养成保护环境的良好习惯。3、使幼儿知道保护环境，人人有责。4、开展幼儿的动手才能。5、保护环境，不做“制止”的事。活动准备主题的有关书、图片、光

5、碟及文字资料活动过程实录一、做一做手指操海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。遇见鬼子把他搜寻遍，什么东西也没见。海娃娃送信真英勇，闯过一关又一关。翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。海娃送信立大功，人人夸他小英雄。二、说一说1、 老师导入：师：小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能答复上老师的问题。师：从这段录像中你们都看到了什么?用自己的话说一说吧!幼：“有很多垃圾”、“公路的两侧有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水

6、果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸”师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能保护身边的环境呢?(幼儿自由的说)师：小朋友们说的真好。师：小朋友们想一想，假如每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢?幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。”三、看一看、说一说(一)、幼儿看图片师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢?”师：这些垃圾会通过掩埋、燃烧等方式进展分解。如：食物、一些自然垃圾(如落叶)，掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的，(如：塑料和玻

7、璃做成的东西,其中有一些是可以进展二次回收再利用的.)(二)如何利用垃圾1、师：小朋友都知道垃圾可以回收，那终究什么垃圾可以回收呢?幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”师：我们怎样可以变废为宝呢?“可以用回收的纸盒进展手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用，因此减少了对环境的污染。”(三)、师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应该如何去做呢?“我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸”四、德育浸透师：你们知道垃圾严重的影响着我们周边的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么方法，可以让更多的人一起参与保护环境的大行动中呢?“

8、我们可以去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。”五、学一学、背一背1、教幼儿学背儿歌：乱扔垃圾可不好小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉;吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。我们所有小朋友，良好习惯要记牢，清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。活动延伸:小朋友们都很爱自己的家,那么老师给你们布置一个任务,回去后用自己喜欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧!1、关于环保话题幼儿接触的并不很多，对身边的垃圾与环境的关系还很生疏。我在教育活动设计中，着重了垃圾与环境的关系使幼理解了垃圾对人类的危害进一步向幼儿浸透变废为宝的意识。2、培

9、养幼儿对环境保护的意识。通过各种教学手段，不断激发幼儿新的学习兴趣,使之完成教学目的。在整个活动中突出表现了以下几点：1、注重利用周边环境对幼儿进展环保教育，进步幼儿的环保意识。2、利用“问题”“儿歌”展开、扩展教育教学活动。2022年幼儿园大班环境保护活动教案4教学目的：1、培养幼儿的爱心和环保意识。2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。使幼儿明白，保护环境是人类共同的责任。3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。教学方法：1、老师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带着幼儿互动。2、通过多媒体让幼儿更加直观的理解故事情节。活动准备：1、准备多张污染水资和原始生态环

10、境的图片。2、准备一杯清水，一杯污染的水。3、利用多媒体播放故事课件。重点难点：重点是引导幼儿理解图片和故事内容，培养幼儿环境保护的意识;难点是如何让幼儿知道水污染对人、动物和环境的伤害。活动过程(一)设计疑问老师带着幼儿利用多媒体课件观看小鱼在长江里面自由自在的生活着，接着画面上小鱼由于喝了受工厂排除来的污水，剧烈的挣扎，最后泛白肚子。老师在这个时候可以向学生提出疑问：长江里面的小鱼是怎么了?为什么会死去?并带着幼儿找出杀害小鱼的主要因素。(二)听故事老师在带着幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。老师在讲完故事之后，向幼儿提问笨笨熊的做法对不对?并说出答案。

11、(老师小结：原来是笨笨熊的.工厂消费排出有毒的废水不经过处理直接排入长江，害的小鱼失去了生命。)(三)老师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的和受污染河流的录像。然后出示图片，讲解分析p 水污染的主要原因：1、森林严重砍伐。2、农药和化肥。3、工厂的废水。这个时候老师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比拟，并引导幼儿说出它们的区别和危害。(四)引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资?总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：(1)节约用水(2)保护花草树木，在植树节的时候多植树。(3)建议父母使用环保物品，并教诲他们要有环保意识。(例如垃圾分类处理)(五)活动延伸：开展“环保宝宝”竞

12、赛活动。2022年幼儿园大班环境保护活动教案5活动目的一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。三、另举如何做才是保护环境等等。四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。五、培养幼儿敏锐的观察才能。重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，保护环境的重要性，明确保护环境从我做起。活动过程一、开场环节、听儿歌我是小画家赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、出示优美环境的图片(让孩子对优美环境有个根本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙

13、上胡乱踩脚印，树枝被折等。并提出问题：那组图片让你满意?满意的在哪?另外的为什么不满意，从哪看得出来?二、根本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过老师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步理解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何

14、做?说出本节课的主题(保护环境 从我做起)并逐一让孩子们承受保护环境的的重要，如何做到保护环境。三、完毕环节、少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够四、延伸环节、让孩子回味优美风光，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。教学反思1、首先，本节课的教学是根据孩子的认识才能，观察才能，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进展教学。2、对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目的明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，局部孩子受家长的影响对保护环境意识不强，针对这一现象我争取把保护环境深化班级，深化个人，从而真正做到保护环境从我做起。对幼儿开展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的外表开场教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。对老师专业开展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用比照的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识才能的进步。