9 精神的三间小屋（课件+教案+学案+练习含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 9 精神的三间小屋（课件+教案+学案+练习含答案）9精神的三间小屋学案1. 理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。2引导学生关注自身心灵，提升精神境界。3品味文章具有的独特美学风范的语言，接受美的熏陶。1理解三间小屋的深刻内涵。2品味文章具有的独特美学风范的语言。一、走近毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登，1952年生于新疆伊宁，长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔5000米的高原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事医学工作20年后，开始专业写作。1987年发表处女作昆仑殇，共发表作品

2、200余万字。著有长篇小说红处方血玲珑拯救乳房；中短篇小说昆仑殇女人之约预约死亡；散文集婚姻鞋素面朝天提醒幸福保持惊奇等；著有毕淑敏文集四卷。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖30余次。二、字词预习1.给加点字注音宽宥（ ） 游弋（ ） 轻觑（ ） 麾（ ）下广袤（ ） 赘（ ）余 窗棂（ ） 坍（ ）塌要诀（ ） 困厄（ ） 襟（ ）怀 驰骋（ ）自惭形秽( ) 憎恶（ ）（ ） 俯拾即（ ）是二、解释词语的意思1自惭形秽：2不知所措：3林林总总：4俯拾即是：5鸠占鹊巢：6李代桃僵：7形销骨立：探究1：自读课文，梳理文章

3、的结构。探究2：第二间小屋盛放我们的事业，是怎样描述的？探究3：第三间，安放我们自身，是怎样描述的？探究4：概括第18、19自然段的内容。1.有人认为三间小屋之间是并列平行关系，你同意吗？根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。 2.分析文章结构，体会“大中求小，小中见大”的精妙构思。自评： 师评： 参考答案：二、字词预习1.yu y q hu mo zhu ln tnju jn chn hu zn w j2.解释下列词语的意思。自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。不知所措：不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。林林总总：林林，

4、众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。形销骨立：形容身体非常消瘦。探究1：第一部分 （第16自然段） 引出话题如何布置我们的心灵空间。第二部分（第717自然段）分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第一层（第78自然段）分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第二层（第913自然段）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。第三层（第1417自然段）分析如何建立第三间

5、精神小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分（1819自然段）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。探究2：先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。如何寻找适合自己的事业？我们可以这样来理解：首先是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标。其次是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标。最后境界是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。探究3：首先用一

6、个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。告诫人们：做人不能迷失了自我。通过举例分析说明这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指向这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态，更是一种崇高的精神境界。探究4：总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出扩大精神空间的建议。1.情感、事业、自身是密不可分的。爱恨之情，是精神的原动力，“三十功名尘与土，八千里路云和月”的岳飞，“我自横天向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同以及“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，不都是在爱国情感驱使下完成宏图伟业、实现人生价值的吗？所以情感是精神的基石，事业是精神的支撑，自身则是

7、精神的栖息地。“虽九死其犹未悔”的屈原，“不为五斗米折腰”的陶潜，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，为了理想而献出生命的布鲁诺不都开辟了自己的精神圣地，让自己的精神小屋金光闪闪而彪炳千古吗？2.学生自由发表意见，教师小结：人类情感丰富多彩，事业五色斑斓，对自身的认识也是逐渐拨云见日的，房屋虽 “小”，可盛放的宝物确是无法用数字来计算的，是借几间小屋使大心具体化、形象化，这样大中求小，衬托呼应，既是行文的机智，更是谦逊人格的体现。三间小屋组成了辽阔的精神世界，如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己的精神小屋，间间累积，势必会矗起一栋民族的精神大厦！9精神的三间小屋当堂达标题1下列加点字的读音全部正确的一

8、项是( )A襟怀(jn)宽宥(yu) 麾下(hu) 自惭形秽(su)B云霓(n) 憎恶(zn) 轻觑(q) 金戈铁马()C积攒(zn) 几案(j) 坍塌(dn) 悄无声息(qio)D广袤(mo) 挟持(ji) 沼泽(zho) 抽丝剥茧(b)2下列词语中没有错别字的一项是( )A游弋弛骋形销骨立李代桃僵B惊骇腐蚀鸠占雀巢俯拾即是C灰烬泥泞不知所措喜怒哀乐D濡养矗立羊肠小道可望而不可及3下列加点成语使用不正确的一项是( )A小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰，极富艺术感染力。B他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。C几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。D这件

9、事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出。4(乐山中考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是( )你怎样对待生活，生活就怎样对待你。_。_。_，_。_。_，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼美学大师蒋勤在蒋勤劝美中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”某种程度上说，人活着就是一种态度A BC D5结合全文，说说“精神的三间小屋”之间有什么内在联系。6(滨州中考)阅读下面材料，按要求答

10、题。光明日报8月20日电在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。 (1)请给上面的新闻拟写标题。(不超过15个字) (2)请结合上面新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。 上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂下联：附：参考答案一、1. B(解析：A.“秽”应读作“hu”；C.“坍”应读作“tn”；D.“挟”应读作“xi”。)2. C(解析：A.“弛”应写作“驰”；B.“

11、雀”应写作“鹊”；D.“及”应写作“即”。)3. B(解析：B.“间不容发”形容事物之间的距离极小，此处不能用来形容关系亲密。)4. C5“三间小屋”是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。(1) 女排再次捧得奥运会冠军；女排里约奥运会写下新传奇（2）巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇9*精神的三间小屋教案教学目标：1. 理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。2引导学生关注自身心灵，提升精神境界。3品味文章具有的独特美学风范的语言，接受美的熏陶。教学重难点：1理解三间小屋的深刻内涵。2品

12、味文章具有的独特美学风范的语言。教学准备：学案、课前搜集资料、多媒体课件。课时安排：1课时。教学过程：导入新课我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命体能够体会得到的。但是，我们人类除了拥有空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的精神的三间小屋。二、自主预习，互动交流1. 简介。毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登，1952年生于新疆伊宁，长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔5000米的

13、高原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事医学工作20年后，开始专业写作。1987年发表处女作昆仑殇，共发表作品200余万字。著有长篇小说红处方血玲珑拯救乳房；中短篇小说昆仑殇女人之约预约死亡；散文集婚姻鞋素面朝天提醒幸福保持惊奇等；著有毕淑敏文集四卷。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖30余次。2.检查字词。（1）给加点字注音。宽宥（yu） 游弋（y） 轻觑（q） 麾（hu）下广袤 （mo） 赘（zhu）余 窗棂（ln） 坍（tn）塌要诀（ju） 困厄（） 襟（jn）怀 驰骋

14、（chn）自惭形秽(hu) 憎恶（zn w ） 俯拾即（j）是（2）解释下列词语的意思。1自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。2不知所措：不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。3林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。4俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。5鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。6李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。7形销骨立：形容身体非常消瘦。三、初读课文，感知文意。1.自读课文，梳理文章的结构。交流、点拨、明

15、确。第一部分 （第16自然段） 引出话题如何布置我们的心灵空间。第二部分（第717自然段）分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第一层（第78自然段）分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第二层（第913自然段）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。第三层（第1417自然段）分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分（1819自然段）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。四、再读课文，理解内容。1说的是哪三间精神的小屋呢？A第一间小屋盛着我们的爱与恨。B第二间小屋盛放我们的事业。C第三间小屋安放我们自身。2第1

16、6自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？第13自然段：是全文的引子，表达了对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。第46自然段：由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的思考。3第一间精神小屋是什么样的？是怎样描述的？第一间，盛着我们的爱与恨。首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了如大地、海洋、天空般深广的胸怀。4第二间小屋盛放我们的事业，是怎样描述的？先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人

17、们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。如何寻找适合自己的事业？我们可以这样来理解：首先是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标。其次是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标。最后境界是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。5第三间，安放我们自身，是怎样描述的？首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。告诫人们：做人不能迷失了自我。理解本段的重难点是“自身”，如何理解文中“自己的思维”“自己的发现”“自己的意见”？通过举例分析说明这里的

18、“自身”不单指人的个体生命，更是指向这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态，更是一种崇高的精神境界。6概括第18、19自然段的内容：总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，提出扩大精神空间的建议。五、重点探究：1.有人认为三间小屋之间是并列平行关系，你同意吗？根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。学生自由发表意见，教师小结：情感、事业、自身是密不可分的。爱恨之情，是精神的原动力，“三十功名尘与土，八千里路云和月”的岳飞，“我自横天向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同以及“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，不都是在爱国情感驱使下完成宏图伟业、实现人生价

19、值的吗？所以情感是精神的基石，事业是精神的支撑，自身则是精神的栖息地。“虽九死其犹未悔”的屈原，“不为五斗米折腰”的陶潜，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，为了理想而献出生命的布鲁诺不都开辟了自己的精神圣地，让自己的精神小屋金光闪闪而彪炳千古吗？2.分析文章结构，体会“大中求小，小中见大”的精妙构思。学生自由发表意见，教师小结：人类情感丰富多彩，事业五色斑斓，对自身的认识也是逐渐拨云见日的，房屋虽 “小”，可盛放的宝物确是无法用数字来计算的，是借几间小屋使大心具体化、形象化，这样大中求小，衬托呼应，既是行文的机智，更是谦逊人格的体现。三间小屋组成了辽阔的精神世界，如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己

20、的精神小屋，间间累积，势必会矗起一栋民族的精神大厦！六、主题归纳这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。七、布置作业1抄写你最喜欢的语句或段落。2结合自己的阅读感悟，试以“我的精神小屋”为话题，写一篇300字左右的文章。板书设计：9精神的三间小屋 盛着爱恨 光明温暖 盛放事业 坚固优雅 安放自身 独特安稳 课件13张PPT。部编版语文九年级上册精神的三间小屋毕淑敏 毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登，1952年生于新疆伊宁，长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔5000米的高

21、原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事医学工作20年后，开始专业写作。 1987年发表处女作昆仑殇，共发表作品200余万字。著有长篇小说红处方血玲珑拯救乳房；中短篇小说昆仑殇女人之约预约死亡；散文集婚姻鞋素面朝天提醒幸福保持惊奇等；著有毕淑敏文集四卷。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖30余次。走近字词正音宽宥（ ） 游弋（ ） 轻觑（ ） 麾（ ）下 广袤 （ ） 赘（ ）余 窗棂（ ） 坍（ ）塌要诀（ ） 困厄（ ） 襟（ ）怀 驰骋（ ）自惭形秽（ ） 憎恶（ ） 俯

22、拾即（ ）是 字词正音宽宥（yu） 游弋（y） 轻觑（q） 麾（hu）下广袤 （mo） 赘（zhu）余 窗棂（lng） 坍（tn）塌要诀（ju） 困厄（） 襟（jn）怀 驰骋（chng）自惭形秽（hu） 憎恶（zng w ） 俯拾即（j）是 原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。形容身体非常消瘦。词语解释1. 自惭形秽：2不知所措：3林林总总：4俯拾即是：5鸠占鹊巢：6李代桃僵：7. 形销骨立：第一部分（ 1-6 ）：引出话题如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。第二部分（ 7-17）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。 第1层（ 7-8 ）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。 第2层（ 9-13）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。 第3层（14-17）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。 第三部分（18-19）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基 础上把小屋扩建成精神大厦。初