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文档简介

1、Word 幼儿园办学自查报告范文2篇 下面是我收集的幼儿园办学自查报告范文2篇(民办幼儿园规范办学自查自纠报告),供大家赏析。 幼儿园办学自查报告范文1 为仔细贯彻落实县教育局召开的全县教育系统规范办学行为集中行动动员会议精神,广饶县教育局规范办学行为集中行动实施方案的通知要求,我园组织全体教职工仔细学习文件通知,并对比通知要求逐一开展自查工作,现将自查工作开展状况总结如下: 一、严格遵循幼儿身心进展规律开展保教工作 1、树立端正的办园理念,加强学习宣扬,做到令行禁止。 我园乐观组织全体教职工仔细学习幼儿园教育指导纲要(试行),办园目标和教学思路以纲要精神为指导,以五大领域为轴线,以素养教育为

2、基础,秉承“寓教于乐”的教育理念;坚持“一切为了孩子”的办园宗旨;实现“面对全体幼儿,培育奇怪 、好问、好学、健康乐群、擅长发觉、勇于表达、全面和谐进展的有共性的接班人,为家长供应优质服务”的办园目标。 2、规范课程管理 根据国家幼儿课程管理实施条例,开齐学科,开足课时,老师能够根据课程标准进行授课,为幼小连接奠定基础。 3、坚持科学的教育方式,深化科学保教,提高幼儿园教育质量。 幼儿园在保教工作中以嬉戏为基本活动,注意活动和制造性嬉戏的开展。面对全体幼儿,实行保育与教育相结合的原则,采纳启发诱导、正面教育等方法确保教学质量的稳步提升。重视家长工作,从不也不盲目迎合家长的要求,提前教授学校教育

3、内容,而是通过家长会、家长开放日等多种形式,引导家长更新观念,实现家园共育。除此之外,我园明确要求,规范各班级老师的教学形式和内容,严禁在教学过程中消失提前教授学校教育内容的现象,不得以举办爱好班、特长班和试验班为名进行各种提前 学习和强化训练活动,不得给幼儿布置家庭作业。 二、努力制造相宜幼儿进展的育人环境 1、创设布满童趣的生活、活动环境。 我园有完整的幼儿场所,设有符合标准、平安、规范的幼儿活动室。园舍结构规划合理、布局科学、功能齐全,富有童趣,能够满意幼儿生活与学习的各项活动需要。 老师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境,创设温馨舒适的生活环境,活动区内容丰富、材料充分的,使幼

4、儿在玩中求进展。楼梯、走廊墙壁上,不仅展现了幼儿丰富多彩的生活,而且向家长宣扬了幼儿园的教育理念。 2、营造温馨和谐的育人氛围 努力为幼儿创设良好的心理环境,让老师把自己融入环境之中,切实做到态度和气可亲,理解敬重幼儿,使幼儿处于被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中,使优质的教育环境展现于社会,优质的保育保教质量取信于家长。 三、规范收费行为 我园根据国家收费标准进行收费,收费前向家长公示收费文件、收费许可证及不同类别幼儿园的收费标准。 总之,我园通过仔细自查后,没有发觉违规教学及保育教育“学校化”现象,无违规收费现象。 幼儿园办学自查报告范文2 幼儿园以“丰富孩子的童年生活、成就孩子的精彩人生”为

5、办园宗旨,以“用爱启迪才智、专心润泽心灵”为办园理念,坚持面对全体幼儿,乐观构建和谐幼儿园,大力推动素养教育,保教质量稳步提高,取得了特别好的社会声誉。现将我园规范办园状况做以下汇报: 一、多样化学习,仔细贯彻执行相关政策 我园全面贯彻幼儿园工作规程与幼儿园教育指导纲要,并通过考试、撰写心得、利用月例会、集中学习时间向老师传达相关文件精神。xx年12月安徽省民办幼儿园评估专家组对我园进行了评估,对我园各项工作赐予高度评价,并授予我园“市优秀民办园”的称号。此外,我园还乐观发挥“市一类园”和“优秀民办园”的引领示范作用,与乌沙镇中心幼儿园结成帮扶园并常常接待乡镇幼儿园和城区姐妹幼儿园老师来园参观

6、或跟班学习,将我园规范办园的理念和阅历传达给乡镇民办幼儿园,关心乡镇民办园提高保教质量。 二、规范办学,杜绝“学校化”倾向 禁用幼儿教材后,我们准时组织老师进行相关学习并向家长发放“给家长的一封信“,让家长了解文件精神、幼儿的年龄特点及各个年龄段五大领域的培育目标,从而让家长安心。此外,我们还通过多种形式的家长活动,如:家长会、家长助教、家长开放日、亲子嬉戏、周末亲子游、园报、家园联系栏等,让家长参加幼儿园教学,在参加的过程中了解幼儿园的教育理念、内容等,让家长放心。同时,我们还通过业务学习、研课磨课,关心老师提高熟悉,确保幼儿在活动中的主体地位,强调嬉戏教学的重要性,杜绝集体教学内容中的学校

7、化倾向。近几年我园每届选送的嬉戏教学活动在市嬉戏观摩活动中均受到特别高的评价。 另外,在环境创设中,我们强调幼儿是环境的仆人,充分利用教室内一切可利用的墙面张贴幼儿的作品,充分发挥环境创设的教育性、美观性、艺术性等。力求让每一面墙面会说话,并准时依据教学主题进行更新,从根本上消退幼儿园学校化环境。 在图书的投放上,幼儿园依据幼儿的年龄特点选购了一些图书,单位又捐赠了一些图书,此外们还充分利用家长资源,鼓舞幼儿自带部分图书。对幼儿常来的图书我们仔细甄别、选择一些适合幼儿阅读的图书摆放在图书角。同时,为了给幼儿营造良好的阅读环境,培育好的读书习惯,每班还独辟空间创设了温馨宁静的阅读区,让幼儿伴着“

8、书香”更欢乐地成长。另外,我园有的班级还通过开展绘本阅读、亲子故事会等形式引导家长和幼儿学会阅读好书,并鼓舞亲子阅读,让家长和幼儿共同养成阅读的习惯,受到家长的全都好评。 三、以幼儿的爱好爱好动身,规范爱好班办班状况 我园严格执行爱好班审批手续,并经过教研组争论、以幼儿的爱好爱好动身,选择了趣味性强的美术、舞蹈、手工、朗诵(说话)等内容进行教学。在爱好班任课老师的支配上,我们依据老师的特进步行合理搭配,强调教学嬉戏化以确保幼儿在玩中学,做中学。 四、注意幼儿一日活动常规的培育,全面提升保教质量 依据市教育局池教基xx号文件要求,并结合本园实际,我园及分部定期开展了“幼儿一日活动常规”岗位大练兵

9、活动,活动以班级为单位组织实施,详细内容包括理论学习、岗位培训、实践练兵、幼儿一日生活常规评比、保育员生活常规指导评比、半日活动观摩等,在一系列活动中,我们不断总结阅历、查找不足,使我园各班级的常规培育工作都初见成效,有效的促进了我园保教质量的提高。 五、以嬉戏为基本教育形式,彰显办学特色 我园严格根据要求坚持以嬉戏为幼儿的基本活动,为此,我们设计了科学合理的一日生活支配表,嬉戏时间支配表等,确保幼儿每天有2个小时的户外嬉戏时间及1个小时的室内嬉戏时间。 在此基础上,为提高幼儿嬉戏的质量,我园还每学期组织两次及其以上的嬉戏观摩和竞赛活动,如以“体育”为主题的观摩和竞赛活动:通过以“利用生活中的常见物品进行一物多玩、民间体育嬉戏、废物改造”等为主题的体育嬉戏观摩;结合年龄特点设计的体能竞赛;形式多样、趣味性强、给幼儿制造空间的早操表演赛等,提高老师设计和组织嬉戏的力量、幼儿参加体育活动的乐观性、提高幼儿的身体机能、培育幼儿坚持、英勇、不怕苦等优秀品质,打造我园的体育特色。 此外,我园还定期进行区角嬉戏观摩活动,提高老师在区域材料投放、场地设置、规章制定及活动中的指导力量,如我园于3月19、20日进行了又一次全园区角嬉戏观摩活动。观摩活动前,园长亲自组织大家进行了相关学习,让全体老师在学习和观摩活动中

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