小班保育-学年度工作计划

1、小班保育-学年度工作计划小班保育2016-2017学年度工作计划(一)新学期开始了，保育工作是幼儿教育重要的组成分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自等良好个性心理品质和行为惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展，我们在上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。一、指导思想1、以和精神为指导，以学园工作计划为目标，认真贯彻纲要精神，认真研究党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治研究活动，努力提高自己政治素养。2、严格遵守保育员的职业守

2、则，认真研究保育知识，不断提高保育质量。二、主要工作1、清洁卫生惯养成饭前便后及手脏是洗手的惯，研究自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。2、良好进餐惯要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食惯和有规律进食。3、有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，研究独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。4、良好研究环境坚持每天的消毒工作，

3、餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的研究环境是我的责任和义务。5、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)。6、做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。7、团结协作教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心

4、每一个幼儿，使孩子健康成长。8、提高自我素质多方式、多途径研究，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组，努力研究，积极进取，开拓创新。小班保育2016-2017学年度工作计划(二)新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下:一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治研究，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做

5、起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的研究惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为惯

6、。1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿研究穿脱衣服、鞋袜，练整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道保护牙齿的

7、一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。5、安全常识(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。6、生活能力(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的惯。(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说

8、话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为惯和吃完自己的一份饭菜。(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好惯。幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。

9、点击下页还有更多小班保育2016-2017学年度工作计划小学英语教研组学期教研工作计划 篇1本学期，根据基础教育阶段英语课程研究的任务，将继续以学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认真研究课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质

10、教育，为学生获得终身研究能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论研究，搞好课题研究，推动教学改革。三、具体措施(一)加强理论研究，更新教学观念1、继续研究英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专着;积极开展教学改革实践，根据小学生的研究特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对研究心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。2、明确小学阶段英语课程的目的是

11、激发学生研究英语的兴趣，培养他们研究英语的积极态度，建立初步的研究英语的自心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益1、继续研究常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分

12、发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务研究、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、继续抓好学生研究惯和行为惯的培养，从小培养学生的专

13、心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。(三)认真搞好教学研究，推动教学改革通过理论研究，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。小学英语教研组学期教研工作计划 篇2一、指导思想根据英语新标准的要求，以培养小学生英语研究兴趣为指导思想，强化本校英语教学，提高本校办学声誉。二、工作目

14、标1、完成学校提出的教学质量的要求，调考年级乐山市排名“争一保五”，其他年级平均分不低于95分。2、学生及家长的满意率不低于95%。3、完成学校提出的备课、听课要求，每月听课次数不少于6节。三、工作措施（一）规范英语教学，全面提高教学质量1、备课b、分课时标出教学过程，教学过程清晰、完整。c、每课时后需有反思或小结，主要写出上课的优缺点，以及整改措施。d、复时分模块备课，写出复内容、复目标、复方式、练方式、预设课时和复反思。2、上课a、按要求候课，上课不接、打手机。b、上课组织教学得法，充分调动学生研究积极性和主动能。c、重难点突出，完成教学目标。d、板书清楚、美观、精炼。3、作业批改a、作业

15、全批全改，重做再批，直到全对为止。b、批改及时，反馈及时，学生订正及时。c、批改评语规范，等级分为a+、a、b、 c四个等级，对的号“”，错的号“”。4、听课a、听课需有记录，分step1 、step2标出课堂步骤，过程完整。b、听课后需评课，评课实行“2+2”评课制度，即两个优点，两个建议。c、每月听课不少于6节。5、培优补差a、开学初制定培优补差计划，拟写出优生、中等生、差生名单，有针对性地进行培优补差工作。b、科学、合理利用时间进行培优补差工作。（二）加强常规管理，提高教研组整体素质1、教学“六认真”检查，每月20日23日对本组成员的备课本、听课本和作业批改情况进行检查，并在当月最后一次

16、教研例会上公布检查结果。2、每周周五第六节课在小学教师办公室开教研例会，讨论、交流该周的教学工作和教学困惑，总结该周的教育教学工作。3、分高、低段集体备课，每位教师本学期至少上一节公开课。4、积极参加校内外各项活动，本组教师应积极主动参加校内外组织的各项教研活动、论文竞赛、赛课活动等，并及时报道。4、营造小袁校园英语氛围，继续积极开展“疯狂英语”活动，在班级中设“英语角”，在走廊上设“英语长廊”，鼓励学生向学校“红领巾”广播站投英语稿件，营造英语氛围。5、教研组订一本关于小学英语的杂志或期刊，共同传阅。（三）丰富英语活动，促进学生和谐发展1、活动安排：分高、低段开展英语书法比赛、英语百词比赛、

17、英语儿歌比赛。2、活动经费预算：比赛评出一、二、三等奖一等奖共6人，奖价值8元奖品，共计48.00元二等奖共15人，奖价值5元奖品，共计75.00元一等奖共30人，奖价值3元奖品，共计90.00元合计经费预算为213.00元四、行事历时间主要活动安排负责人九月1、插班生英语入学考试2、制定教研计划3、教研例会4、参加教科所教研活动（峨眉）5、月考36年级英语教师陈灵琳全体成员全体成员全体成员十月1、教研例会2、敖婷、韩永娟、王颖公开课3、参加市中区教研活动（徐家扁）4、月考陈灵琳敖婷、韩永娟、王颖全体成员36年级英语教师十一月1、教研例会2、叶嫔、陈灵琳公开课3、组织市中区教研活动（艺校）4、

18、半期考试陈灵琳叶嫔、陈灵琳全体成员16年级英语教师十二月1、教研例会2、英语百词比赛3、英语儿歌比赛4、月考陈灵琳36年级英语教师学前班2年级英语教师36年级英语教师一月1、教研例会2、口语考试3、期末考试陈灵琳学前、46年级英语教师全体成员小学英语教研组学期教研工作计划 篇3一、本组基本情况本组共有9名英语教师，其中有3名教师分布在完小，其余均在中心校任教。教师中英语专科毕业的有2名，已取得本科学历3名，本科在读6名。各位教师都有很强的工作责任心、使命感，在教育教学中尽责尽力，是一支年青的、充满活力的教研组，是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中，在各级领导和同仁一如继往的关心和支持下，

19、本组全体教师会有更大的发展空间。二、工作目标：1、加强集体研讨，创造更和谐、合作、积极向上的教研组氛围2、尤其注重新教师的专业发展，结队帮扶，互学所长，促进全体教师共同提高（详见“结队帮扶”表）3、结合校情、学情，组织学生开展学科活动，促进学生较全面地发展三、具体工作行事历9月份1、制定英语教研组学期工作计划2、各年级制定教学计划及进度3、相互听课（组长重点听3名新教师的课）4、全体英语教师集中，第一次英语教研课（执教：余晓霞老师），并布置新学期工作事项10月份1、六年级学生能力测试摸底2、市小学英语教师优秀论文评比3、请市教研室领导指导课题组工作实施4、全体英语课堂教学研讨，教学检查11月份

20、1、本校教学研讨，集体备课2、六年级学生单词、句子过关3、期中测试（分年级抽测）4、参加市案例设计评比竞赛5、课题组成员集中研讨活动6、集中调研一所学校，进行“五认真”检查（初定第14周）12月份1、选拔参加片英语基本功竞赛教师2、参加全市小学英语写字比赛3、了解“小学英语教学评价研究”课题研究落实情况元月份至2月份1、集中调研一所学校，进行“五认真”检查（初定第19周）2、各年级听写、背诵过关3、制定复计划，期末测试4、评比优秀教研课5、整理“小学英语教学评价研究”课题组资料6、撰写学期工作及专题总结四、英语教学研讨课安排表三全镇活动说明：1、各英语教师每月将备课笔记交到中心校考核一次；2、

21、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新教师上汇报课（具体时间待定）。3、第14、19周分别对两所学校各年级英语学科“五认真”工作进行调研，并将情况反馈给相关人员；4、学期结束将结合各人的表现给予公正评价，师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。请所有相关人员提前作好准备，届时不再作通知。如遇特殊情况需要调整时间，则另行通知。小学英语教研组学期教研工作计划 篇4一、指导思想：本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的研究意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践

22、能力为重点，以提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平，小学英语教研组工作计划第一学期。二、主要工作：1加强教育理论研究，提高教师理论素养：1）认真研究英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。2）每周组织一次全组人员共同研究的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同研究讨论，共同进步。2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1）课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语

23、言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2）抓集体备课。本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠的总要求，使作业质量更上一层楼，实现减负增效的目的。4）抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。3.开展英语课外活动，提高研究兴趣：1）为了激发学生研究英语的激情，针对

24、各年级学生研究能力不同的情况，以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。三、教研安排：二月份：1.讨论制定本学期教研工作计划。2.认真研究小学英语课堂教学常规.3.教师制定切实可行的教学计划。三月份：以学校和区教研室工作计划为依据开展教研活动。如集中备课，听课，评课，跨越式教学研讨示范课。主题研讨活动：如何解决学生成绩的两极分化。四月份：1.主题研讨活动，主题什么是有效的课堂教学.2.英语课堂教学达标验收。五月份：1.做好期中质量监控和质量分析。2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。六月份：1.英语课堂教学达标验收。2.期末复方法与技巧研讨活动。七月份：教研工作总结。小学英语教研组学期教研工作计

25、划 篇5一、指导思想:本学期，我们根据区教研室和学校的工作计划，以新课程改革为中心，以素质教育为指导，增强研究意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，进一步深化英语课程改革，充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。坚持“务实、高效、诚、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业成长为重点，优化教学过程，大面积提高教学质量。在目前的基础上，全面提高我校英语教研组的工作水平，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。二、工作目标：1、加强理论研究，认真领会新课标精神，提高自身理论素养，努力提高每位教师的自身素质与教学技能，争取在济宁市青年教师基本功比

26、赛中取得优异的成绩。2、加强教师队伍建设，深入开展校本培训和校本教研，不断提升全体教师的专业素养，深入研究教材，加强集体教研力度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课，努力缩小教师之间、班级之间的差距，全面抓好教学质量。3、以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题，组织本组教师通过实课展示，发现不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。4、以科研促教研，加强以校为本的教研制度的建设，以教研促教学，走教学，教研，科研一体化道路，力争有二篇以上论文和案例在区级以上发表或交流。三、主要工作：1、认真组织本组教师研究区教研工作计划，并制订我校教研

27、组计划及措施，并定时开展教研组各项教研活动。2、认真领会开学初备课研讨会的精神,以备课的教研为突破点,加强备课的实效性，组织本组教师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、交流息,取长补短,促进教学水平的提高。3、组织本组教师积极参加市、区举办的各种教研课和观摩课研讨活动，使广大教师在活动中得到全面培训，深入课堂听课、评课，进一步提高自己的教学质量。4、做好教师参加济宁市基本功比赛的各项准备工作。5、加强毕业班英语教学，搞好中小学衔接，迎接区教研室的质量抽测。四、工作措施（一）加强教学理论研

28、究本学期除教师进行常规性的自我阅读摘抄之外，要继续深入研究英语课程标准，正确领会课标精神，还要系统研究一些论着，例如对研究方法的几点认识、小学英语教学常规、中小学外语教学、中小学英语教学与研究、小学教学设计等有关理论，提高自己的理论修养。（二）落实教学常规，提高教学效益1、对照常规，搞好外语教学的每一环节，进一步强化课堂目标意识；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、抓教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用,通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高，发挥团队协作精神，

29、用集体的智慧来促进学科教学。积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。3、进一步规范英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来落实，切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。4、加强课题管理工作，抓实研究的过程，注重研究资料的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机结合起来，以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。（三）加快教师专业成长1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结合自身的实践，边

30、教边研究。要系统研究一些论着，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料论文，用于交流和发表。3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，创出本教研组特色。小学英语教研组学期教研工作计划 篇6一、指导思想本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效研究”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高教师专业水平，全面提高我校英语教育教学质量。二、工作要点1、聚焦课堂变革，促进有效研究让先进的教学理念

31、体现在教学细节、教学常态之中，用崭新的教育理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地研究，为学生的终身发展拓展空间、创造机会。我们教研组将始终以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把先进的教育理念内化为教师的教学行为，优化教学过程。2、丰富教学活动，推动教研工作丰富多彩的活动既可调动教师的积极性，又能使教师在参与中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动。（1）同伴互动以教研组为基地，充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的研究讨论活动”等促进教师之间的互动，为教师搭建解决问题、沟通互助的平台。我们将立足于平时的每

32、一节课，要求每一位教师敢于创新，大胆探索，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。组内教师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课集体备课上课集体评课”这条主线，让讲课教师能“一课一得”，发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断汲取力量为教学质量服务，共同提高全组教师的教学水平。为营造浓厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位教师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。（2）“青蓝工程”有一流的师资才有一流的教学质量。 “青蓝工程”活动是为提高青年教师的教育教学水平，特别是让青年教师尽快适应教学工作，尽早成熟起来的一

33、项具体的措施。本学期我们组内有刘晓爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成师徒，在教学中，我们名为师徒，实际上却是合作伙伴。（3）反思交流教师的成长之路应该是经验加反思。因此，在教学过程中，我们以先进的教育教学理论为指导，把课堂教学作为案例，定期开展课堂反思及案例分析活动。帮助教师了解自身的缺失，找到改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水平的提高。（4）资源共享我们要求教研组每位成员将自己收藏的跟教学相关的资料、书籍、光盘等拿出来一起分享；将发表获奖的教案、案例、课件等归类整理，发送到学校的公共网上，达到资源共享。3、开展课外活动，培养综合能力在平时的课堂教学中，我们设计各种有

34、趣的活动，使每个学生都能积极地参与进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、单词记忆王、大拇指奖励卡活动等。教学中，我们非常注重对学生进行综合能力的培养，鼓励他们参加各种形式的活动。总之，营造轻松和谐地气氛，让学生在玩中学，在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。三、活动安排九月份1、制定英语教研组工作计划2、制定三至六年级各级段工作计划十月份1、教研组集体备课（一）2、参加县英语论文比赛十一月份1、教研组集体备课（二）2、参加县五年级英语书写比赛3、校吉尼斯比赛十二月份1. 教研组集体备课（三）2. 参加县英语新设计、新常规评比一月份1、三至六年级英

35、语期末考核2、英语质量分析与期末总结小学英语教研组学期教研工作计划 篇7一、指导思想以我校教科室和教务处的工作计划为依据，坚持我校“以人为本，育人为先，让教师成功，让学生成才”的办学理念，结合我组的具体实际，以课程改革为中心，认真研究课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校小学英语教学质量而扎实开展工作。二、工作重点和目标1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强教师的理论研究和业务培训，根据小学生的研究特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题研究工作与课题研究相结合，解决教学中的实际

36、问题。3、我组成员大多数都是年轻教师，所以加强青年教师培养，加强教师的基本功训练，提高教师的业务水平和团队协作能力也是工作重点。4、加强集体备课，促进教师共同成长和提高。5、提高作业质量，改变作业方式。三、具体工作和措施1.加强理论研究，更新教学观念充分利用校本教研，形成组内共同研究，齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，对教材研究、校本专题研究及课题研究等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步。还要求每位教师读一本教育教学理论书籍，并写出读书笔记，参加学校组织的读书心得评比活动。每位教师的理论研究笔记不少于10篇，字数不少与4000。2.深入

37、开展组内的校本教研，本学期的组内专题研究要把重点放在课堂教学上和对学生的分析上，解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在研究中的困惑，重点放在对学生语言的输出上，与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要形式，以行动为主要成果表现。按照“两个阶段五个环节”的模式进行专题研究，发挥教研组的集体智慧和力量，提高自身的专业水平，提高教学质量。做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求提高。3.加强青年教师队伍建设，提高教师业务水平。拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。鼓励组内老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有经验的英

38、语教师请教；要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案；请有经验的老师来听课外，结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。本学期每位老师听课不少于15节。4.每单周一次集体备课，教师之间应能共同总结经验，互相研究，互相切磋、彼此支持。以讨论、对话的方式，把讨论的结果记录下来，记录应能反映出研讨主要内容和过程。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思或（教学随笔、案例、课例、叙事等）。5提高作业质量，增加不同形式的练和训练，避免反复单一的抄写作业，我组计划本学期在高年级段作业方面，把每课作业

39、分为四分：一、重点知识；二、其他词汇；三、联想词汇；四、句子摘抄。培养学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、互相交流、取长补短、共同提高。作业力求做到“讲必练，练必阅，阅必评，错必改”。6.继续开展好我组的教研博客，加强博客互动，为教师搭建教学互动的平台。7. 加强常规教学，配合学校教学工作1）开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人。学期初制订好教学计划，教学进度。学期末写好总结、教学分析和试卷分析。2）做好青年教师的培养工作和骨干教师的提高工作。本学期重点是让王芳老师在教学中走向成熟，骨干教师在教学改革中不断完善自我，挑战自我，提高自身的教学水平。3）根据情况而定，在各个年级开

40、展英语朗读、书写比赛。（如果与学校的活动不发生冲突的前提下）4）突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格。5）本学期要求教龄不满10年的教师上一节汇报课，请老师们准备好。四. 具体活动安排九月份：1. 小结上学期教研工作及讨论本组计划。2. 确立本组校本专题。研究有关主题研究材料。（第一阶段）3.组内培训：研究有关专题内容的材料。主讲人：李燕十月份：1. 校汇报课展示2组内培训：主讲人：岳园研究和专题有关的资料。（第一阶段）3研究新课标材料：主讲人：王芳4.英语单词基础知识达标检测。十一月份：1. 研究有关教改文章。 主持人：李凤敏2. 组内专题研讨：主持人：李燕3.校汇报课展示4.英语单

41、词听力竞赛。（3-6年级）十二月份：1. 教师进行基本功训练，口语、绘画等。2. 校内展示课和汇报课3. 做好期末复工作，为完成本学期的总结、教案、笔记做好准备工作。一月份：1. 英语单词基础知识达标检测。2.做好期末复工作3.撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教育叙事等。以上只是一个初步的计划，在实践中，对不妥之处要及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师有收获，教学质量有提高。小学英语教研组学期教研工作计划 篇8一、指导思想：本学期英语组以区教研中心的工作目标为指针，紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。以贯彻落实山东省中小学生管理基本规

42、范和英语课程标准为契机，以学生为本创英语特色，以校本研究为主要方式，强调团队合作精神，深化学科教学常规，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。在创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力，为提高我校英语教学水平而扎实开展工作。二、教研目标：1.深入研究英语课程标准，在新课标的引领下认真进行教材分析和教学研究工作。2.加强青年教师教学工作指导，促进青年教师快速成长！3.加强息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好

43、课堂教学模式和集体备课的研究工作。5.认真研究山东省中小学生管理基本规范，努力提高英语教学质量，培养学生的研究兴趣，为学生的终生发展奠定基础。三、具体措施：（一）加强理论研究，结合教研工作计划将山东省中小学生管理基本规范，和英语课程标准研究落到实处，并融入平时的教学工作中。（二）狠抓教学常规落实，深化英语教学改革。1.抓课堂教学。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2.利用集体备课使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3.依据山东省中小学生管理基本规范，科学合理地设计、编制作业与练，

44、重视对研究内容的巩固。4.树立正确的质量观，提升学生的综合素养。（三）加强集体备课和研讨1.对于教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2.教研活动后，多交流，进行案例的实践反思。3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4.多组织英语教研组活动，观看名优教师的录像课。小学英语工作计划 篇1一、 现状分析为了更好开展英语教学工作，更好地制定本学期切实有效的工作计划，现将我校英语教学的一些现状进行分析，如下：1. 师资： 我校共有五名专职英语教师，且都是专业教师，爱岗兢业，工作中同心协力，互帮互助。但我校英语教师都很年轻，缺乏经验，业

45、务、教学水平有待提高。2. 教材：我校一直使用两种教材，山东版和清华大学出版社小学英语教材，从去年开始，山东版教材又在逐步进行改版，同时，今年我校中高年级又要开始采用“八天英语”，如何使用好新教材?如何合理调配两种教材的进度?这又是我们面临的新压力。二、 具体措施结合以上分析，本学期我们想从以下几方面着手，强化、深化英语教学工作：i. 加强教学研究，提升教师素质本学期将以 ” 一周一研、一月一展、一月一文、一季一书 ” 为主线开展工作，进一步提升教师基本功、课堂教学等各方面素质。1、 一周一研，认真实践新的教学理念。我们引进的“八天英语”教材，不但是教材体系有了变化，更主要的是教学理念及技术与

46、我们的传统英语教学存在很大的差别，这就要求我们的英语教师在暑假培训的基础上，继续深入的钻研教材及其核心技术，利用每周的教研日，充分发挥教研组的力量，集体备课，共同提高，争取以最高的水平驾驭教材，从而促进我校的英语教学。2、 一月一展，分阶段开展推门听课的活动。即每个月教导处都将从不同的出发点推门听每位教师的英语课，如第一阶段主要看教师的课堂英语常规，学生的英语惯培养。第二阶段主要看教学内容落实是否到位。第三阶段主要看教学的艺术性和合理性。通过推门听课，找出每位教师的优缺点，让老师们针对自己的不足及时反思，再结合同研一节课活动，推出本月自己的精品课进行展示，从而进一步提高课堂教学水平。3、 一月

47、一论，组织老师定期进行反思。借助网上教研栏目，鼓励老师及时反思总结自己在教学中的点点滴滴，撰写小论文。每个月都推出优秀论文在组内进行展示。4、 一季一书，读专业书籍促教师基本功。让读书成为惯是我校一贯推行的原则。作为教师要想给学生足够的知识必须加强自身研究，尤其对于英语教师更应注重专业研究，不断提升自身专业基本功，我们每季度读一本书，从中研究提高。同时注重利用网络资源不断更新学科知识，并与同组教师共同分享研究心得与体会。ii. 落实教学常规，提高教学效益课堂教学常规对小学英语教学目标的达成起着很重要的作用 , 本学期我们将采取“一日一读”、“一月一查”的方式促进教学常规的落实。1 、得入手，一日一读英语研究是一种语言研究，需要的是得的过程，而我们一周三课时远远不能达到这种得效果，因此我们要求学生每日必读英语，要培养学生校内家中能够每天坚持研究英语的惯。因此，我们可以以我们的多元化评价为载体，采用多种方法，加强家校联系，及时评价学生在校、在家的英语研究情况。如学生回家是否坚持听磁带、说英语、唱儿歌、甚至写英语，教师如何反馈?这一点 , 每位老师可以结合自身及学生的特点采用灵活多样的方式 , 如可以采用 “ 小纸条 / 小喜报 ” 的形式及时给家长反馈学生在校的研究情况 , 也可以采用家长签名的形式了解学生在家研究英语的情况 , 或者充分发挥英语小班干的作