苏教版二年级下册数学 4.2 千以内数的认识(2) 教学课件_第1页
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文档简介

1、四百由4个百组成;四百二十由4个百和2个十组成;四百二十五由4个百、2个十和5个一组成。你能说出四百、四百二十、四百二十五的组成吗?情境导入5个百是500。 5个百、3个十和4个一组成的数是( )。1个千是( )。5341000( )5 0 0( )5 3 4( )1 0 0 0先在计数器上拨一拨,再写一写、读一读。探究新知这个数由6个( )和4个( )组成。( )( )这个数由4个( )和6个( )组成。6 4 0百4 0 6十百一1. 0( )100200500700( )( )( )( )( )3004006008009001000200和700 ,哪个数比较接近1000 ? 700课堂

2、练习2. ( )6 2 7( )( )5 0 34 3 03. 你能读出下面各数吗? 四百二百五十一百六十八三百零二4. 写出下面各数。 八百九十六五百三十一百六百八十九五百零三一千89668953050310010005. 每个数中的“3”各表示多少?连一连。 573306230几在百位上就表示几百,在十位上就表示几十,在个位上就表示几。6.先读一读,再根据每组数的排列规律接着写。(1)707,708,709,( ),( )。(2)270,280,290,( ),( )。(3)980,985,990,( ),( )。(4)503,502,501,( ),( )。710711300310995

3、1000500499.个位依次加1十位依次加1个十个位依次加5个位依次减1 很久以前,我们的祖先在生产劳动和日常生活中,就有了记数的需要。例如,出去打猎的时候,要数一数出去了多少人;回来的时候,要数一数捕获了多少只野兽。他们常用下面的方法来记数。用石子记数结绳记数刻痕记数 物体的个数多了,怎样数呢?聪明的祖先想出了“逢十进一”的办法。数一个物体,就在地上放一块小石子,有了10块小石子,再把它们换成一块大一点的石子,表示已经有了1个十 后来人们逐渐创造了一些记数的符号,这就是数字。甲骨文数字用算筹表示的数字早期的阿拉伯数字123475689 在用算筹记数时,637就表示成 。如果遇到一个数位上是零,如607 ,祖先们是怎样表示的呢?开始,用空格表示这一位上“没有”。为了表示得更清楚,后来用 表示这一位上“没有”。再后来,为了书写方便,逐渐改用 表示这一位上“没有”。1.读数时从最高位读

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