苏教版二年级下册数学 8.1 简单的数据收集与分类整理 教学课件_第1页
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文档简介

情境导入你会收集数据吗?收集的数据怎样整理呢?下图中有哪些人?分别在做什么? 探究新知你还想知道些什么?我想知道学生比老师多多少人我想知道参加哪种活动的人最多,参加哪种活动的人最少。要弄清这些问题,可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类?可以按老师和学生分成两类。可以按参加的活动分成三类,还可以我用一个“ ”表示一个人。我用一个“ ”表示一个人。老 师学 生看书下棋做游戏小组合作,选择一种标准分一分,并用自己的方法表示分类的结果。看书下棋做游戏老师学生(1)图中有多少位老师?学生呢?图中有3位老师,12个学生。看书下棋做游戏老师学生(2)参加每种活动的分别有多少人?看书的有5人,下棋的有4人,做游戏的有6人。看书下棋做游戏老师学生(3)你还知道些什么?和同学交流。分类可以更清楚地知道图中有哪些人,各有多少。按不同的标准分类,结果是不同的。回顾分类整理的过程,你有哪些体会? 1.分别按颜色和形状整理右图中的物体,并用自己喜欢的方法表示出来。 红黄蓝长方体正方体圆 柱球5355323课堂练习2.下边的邮票可以怎样分类整理?先互相说一说,再按不同的标准分一分。可以按面值整理。可以按图案整理。可以形状整理。3.你们小组里一共有多少个同学?可以按怎样的标准分一分?互相说一说。1.我学会了简单的数据收集和分类整理。2.同一组数据

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