中考语文记叙文答题技巧与模式

1、 记叙文知识清单清单一记叙文相关知识记叙文的概念记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文六要素时间、地点、人物、（事件的）起因、经过和结果。记叙文分类广义散文、小说狭义写人记叙文、写事记叙文、写景记叙文、状物记叙文线索事线以某一中心事件为线索。物线以某一件具体的（或有某种象征意义的）事物为线索。人线以人物为线索。地线以地点变换为线索。时线以时间为线索。感情线以情感变化为线索。记叙顺序顺叙作用:使叙事有头有尾，条理清晰，脉络清楚，使人印象深刻。倒叙作用:造成悬念，吸引读者,避免平铺直叙，增强文章的生动性插叙作用:对情节起补充作用，可丰富形象，突出中心

2、补叙作用:有利于读者更全面地了解人物或事件;使人物形象更丰富，使中心更突出。记叙人称第一人称便于抒情，真切自然，能直接表达或渗透作者的主观意识;增强文章的真实性和感染力。第二人称便于情感交流，还能起到拟人化的作用。第三人称显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。位置结构开头开门见山开篇点题设置悬念，埋下伏笔;引起下文、为后文作铺垫环境描写交代背景;渲染气氛;烘托人物心情;推动情节发展中间承上启下（过渡）、照应前文、引出下文结尾深化中心，升华感情;篇末点题，总结全文、卒章显志;呼应开头（标题）语言特色含蓄类委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻口语类通俗易懂、深入浅出生动类生动形象、轻松活泼

3、，幽默风趣、富有感染力，引发读者的阅读兴趣。简练类凝练、简洁明了、言简意赅写作手法修辞手法表达方式1记叙:作者在文章中,对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交代清楚，使读者有概括性的了解，获得个整体的印象。2描写:用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征进行具体、生动的描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。3说明:主要是解说性状。直接说明事物的形状、性质、成因、功用等4抒情:作者在文章中抒发感受、表露感情。抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种5议论:在记叙文中，议论不是主要表达方式,它只是在记叙、描写或说明的过程中，直接表达作者的某种感受和评价，或者借以抒发胸臆表现手法清单二常用

4、的修辞手法修辞手法作用比喻生动形象，给人鲜明的印象;使抽象的事物具体化，使人便于接受;使深奥的道理浅显化，让人加深体会。拟人将物人格化，描写形象，表意丰富，生动有趣。反复多次强调，给人深刻的印象;抒情强烈,富有感染力。夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比内容集中，增强气势，条理清楚。对偶句式整齐，结构一致;形式优美，音韵和谐;互相映衬，互为补充。设问自问自答，引人注意，启发思考。反问加强语气,激发读者的阅读兴趣，给读者留下深刻的印象。清单三描写手法人物描写神态描写通过人物各个方面的描写，突出人物的价值观念、情感特性、性格、气质、精神状态等。语言描写动作描写心理描写肖像描写环境

5、描写自然环境描写有烘托人物心情、渲染气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。社会环境描写写出当时社会的不同背景，为下文描写人物性格作铺垫。附：人物形象常用词中性词及褒义词：性情谦卑、大方热情、善意真诚、机智幽默、乐观向上、理性克制、有责任感、待人真诚、顾全大局、不慕权贵、豪放洒脱、意志坚定、勇于创新、一丝不苟、严肃认真、勤劳朴实、憨厚老实、做事踏实、勇敢担当、率真坦荡、赤胆忠心、志向高远、幽默诙谐、光明磊落、热爱生活、敢于直言、不拘小节、能说会道、忍辱负重、从容沉稳、不拘小节、求真务实、聪明伶俐、吃苦耐劳、善解人意、心直口快、求真务实、助人为乐、天真烂漫、忍辱负重、善解人意、顽强不屈、待

6、人礼貌、温和善良、友善大方贬义词：胆小怕事、狡黠圆滑、固执守旧、目中无人、斤斤计较、自私自利、待人刻薄、鲁莽草率、趋炎附势、见风使舵、伪善自大、懦弱胆小、呆板迂腐他人归纳正面：善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、严厉苛刻、严慈相济、向往自由、追求平等、热爱生活

7、、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏清单四常见的表现手法表现手法作用铺垫（一般在开头）铺垫是为了衬托。通过描绘次要人物或次要事件来衬托主要的人物或事件。伏笔（一般在中间）使文章内容前后呼应、情节合乎逻辑。前后照应使文章情节完整，

8、结构严谨，中心突出象征使所要表达的感情更为含蓄、深刻，使抽象的事物更具体、使深奥的道理更通俗，激发联想,感染力强，增强了文章的表现力。衬托形成强烈的反差,突出主要的人或事物的特点、性格，感情等。对比鲜明而强烈地突出事物或人物的特征，增强了文章的感染力。渲染浓墨重彩，营造氛围，情景相生，深化主题。抑扬欲扬先抑使情节多变，波澜起伏,形成鲜明对比，使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，欲抑先扬留下比较深刻的印象。联想、想象使表达更生动，更丰富，更有内涵，更富有文学性。托物言志间接表现作者的志趣，增强表达的生动形象性;增强文章的感染力。借景抒情情景交融，增强文章感染力，完整地表达出作者的思想感情。设置

9、悬念引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。点面结合给人以真实的感受，多方面地展示描写对象的特征,深刻地揭示事件的意义作用（或者充分地表达思想、抒发情感）。虚实结合充实文章内容，使文章内涵丰富。正面侧面结合使人物形象更加鲜明，使文章表达的中心更加突出注:借景抒情与托物言志的区别借景抒情,作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景、此物中,有喜、怒、哀、乐、愁、怨、憎、惧等情绪托物言志,通过对客观事物的描写,来表明心迹、态度或感悟。此“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。清单五小说相关知识梳理小说的概念说是以刻画人物为中心，通过

10、完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说的特征以叙述和描写为主，采用灵活多样的艺术表现手法;通过细腻完整的情节刻画人物性格;允许进行艺术虚构。小说的分类按篇幅的长短分长篇、中篇、短篇、微型按题材分历史小说、科幻小说、言情小说按体例分章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说按创作流派分现实主义小说、浪漫主义小说、自然主义小说小说三要素人物小说通过外貌描写、动作描写、心理描写等来刻画人物形象小说中的人物形象是具有典型性格特征的人物情节包括开端、发展、高潮、结局环境社会环境交代时代背景，塑造人物形象。自然环境表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛。记叙文常考题

11、型及其解题技巧方法1内容理解与概括题例题：文中“我”回忆了上高中时的什么事情?请用简洁的语言概括。考点题型用简洁的语言概括文章的主要内容(主要事件)。梳理文章内容,填写表格。划分层次,概括段意。根据示例,概括或补充故事情节。答题技巧要素归纳法。时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果摘录法。中心句、结论句、过渡句、抒情句(3)标题扩展法。(4)段意合并法。情节结构概括法。“开端、发展、高潮、结局”答题格式人物+时间+地点+事件+结果。方法2分析概括人物形象题例题：文中的“她”是个怎样的老师?请简要分析。考点题型结合文章的具体内容分析(概括)X的性格特征。你认为xx是一个什么样的人?对XX的

12、动作、神态等具体分析。文中XX给你留下最深的印象是什么?请简要分析。答题技巧品析人物描写,感知人物形象外貌、语言、动作和心理等各方面的描写赏读环境描写,明晰人物思想分析情节发展,概括人物性格不同情节展现的人物的个性不同探读细节描写,彰显人物性格答题格式该句运用了的描写方法，刻画了人物的性格。从(动作、语言等)可以看出XX是一个(品质性格等)的人。(3)xx是一个(性格、品质等)的人。方法3语言赏析题解题方法例题：写地理老师时,文中多次用到“微笑”一词,有怎样的表达效果?请简要赏。考点题型对相关语句进行赏析。谈一谈相关语句的表达效果。对相关语句进行批注。结合句中加点的词语进行赏析。对相关句子,从

13、修辞手法、词语运用、细节描写等角度进行答题技巧从修辞方面入手从富有表现力的词语入手动词、形容词:XX(动词、形容词)极富表现力，生动形象地写出了。叠词:运用xx(叠词)，加深语意，使语句朗朗上口,富于音韵美。拟声词:运用xx(拟声词)，生动形象地描写了XX的情态美,流露出的情感。从句子的表现手法入手从句子的表达方式入手从句子的句式特点入手陈述句语气平缓;疑问句制造悬念;设问句提醒读者注意;反问句加强语气;感叹句抒情强烈;排比句层层深入,气势磅礴。(5)从句子所蕴含的哲理人手答题格式这是个的句子，表达了运用xx的修辞手法，生动形象地写出了体现了作者的感情。运用xx的表达方式，点明(写出、抒发或交

14、代)了方法4理解词语含义或句子含意题例题：请理解结尾一段中画线句子的含意。考点题型结合具体语境,说一说加点词语的含义。结合上下文,说一说画线句子的含意。答题技巧遇到代词,从上查找由近及远,查找释句把握词句的感情色彩(4)结合语境，仔细推敲1.答题步骤解释词语的本义。结合上下文,分析语境。这是答题的关键。联系主题。一般都需要回答对主题的作用。方法5拓展探究题解题方法例题：你赞同文中的“我”在全年级的课题答辩会上念出那张纸片上内容的举动吗?为什么?请说说你的理由。1.考点题型根据选文谈看法、感受、启示,或作评价和探究。根据生活、学习的经验,对文章的材料、人物等进行评说,判断优劣,谈自己的认识和见解

15、。设计链接材料与探究的问题。填写卡片,拟写对联、广告、宣传语等。答题技巧只要求说出启示题只需紧扣中心写出感受即可。谈看法或做法题围绕文章中心，确立自己的观点;写出自身体会;列举自己生活中的相关事例;紧扣原文主题进行小结。探究与发现题要紧扣文章中心,联系平时储备的相关知识进行探究。方法6理清文章的线索与顺序题解题方法例题：文章以修屋为线索展开叙述,理清文脉,在括号中填写相应的内容。制止修屋()执物修屋一一()回忆盖屋()考点题型xx(事物)在文中多次出现，有何作用？2)本文的线索是什么?有何作用?(3)本文采用了什么写作顺序？文中xx段采用了什么写作顺序？答题技巧抓文章的线索从文章的体裁和内容入

16、手写人散文或小说，主要以人物为线索，要找准中心人物。叙事散文或小说，主要以人、事、情感或思想的发展变化等为线索。游记散文，主要以时间或地点为线索，要关注时间或方抒情散文以情感为线索。从标题入手。文章的标题往往就是文章的线索。从文中反复出现的事物入手。有时文章中的某个事物会从头至尾反复出现，成为贯穿全文的线索。可以通过文章中反复出现的抒情、议论性的语句或富有意味的事物去认识把握线索。判断记叙的顺序提取标志性词语法。辨析开篇段落法。抓关键段落法。(适用于插叙和补叙的文章)方法7分析表达技巧(写作手法)及其作用题例题：第段画线句子使用了什么描写方法?写出了“妈妈”怎样的心情？考点题型文章某处描写XX

17、运用了什么手法?简要分析其作用。文章写了XX,又写了XX,为什么？分析文章的叙述人称、表达方式及其作用。本文给你留下最深印象的写作特点是什么?结合文章内容具体分析。简析本文的写作特色。从情节、选材、语言描写等角度简析本文的艺术特点。答题技巧理解各种表达技巧的内涵,把握它们的作用。通读全篇，看上下文的联系。从文章的主题及写作目的上进行分析。从结构安排角度人手。看开头、结尾是否有特色;看全文结构是否严谨;看是否烘托铺垫、前后照应;看是否做到设置悬念、制造波澜、曲折有致等。从选材、组材角度入手。看材料是否典型、真实、新颖、有力;看材料和中心的逻辑关系是否正确;看主次详略是否得当。答题格式用了写作手法

18、，地写出了，表达(抒发、体现、寄寓)了方法8分析某段在文章中的作用题解题方法例题：从全文来看第段使用了什么记叙手法?在文中起了什么作用?请具体分析。考点题型(1)本文第一段(开头几段)有何作用?文中多次出现XX”景物，有何作用？文中某一段在结构上有何作用?请具体分析。本文结尾段在结构上和内容上有何作用?答题技巧位置内容角度结构角度开头段概括具体内容;开篇点题;设置悬念，吸引读者;奠定情感基调。总领下文，引出下文；照应标题；做铺垫、埋伏笔。注意:考虑是否是环境描写。如果是环境描写，则有点明故事发生的背景、渲染气氛、引出下文、为下文情节发展做铺垫等作用。中间段概括具体内容;表达情感，点明中心。承上启下(承上、启下);照应标题或前文。注意:考虑是否有环境描写，是否考查情节的作用，是否考查插叙的作用。结尾段概括具体内容;2点明中心，升华(揭示)主题;留下想象空间，引发读者思考。总结上文(或全文);照应标