幼儿园小班音乐教案《小星星》4篇

1、1.幼儿园小班音乐教案小星星活动目标：1、感受4|4拍的音乐节奏2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍3、加深对音乐课的兴趣。设计思路：幼儿已入园有一段时间了，仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分 强。由于三岁幼儿喜欢听童话故事，我希望幼儿能在故事引导下自然 投入表演及学会唱歌。另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练 习幼儿的节奏感。重点难点：在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将 “一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍 和跟节奏。活动准备：小手铃若干铃儿响叮嘴磁带小星星粘贴及太 阳月亮头饰各一个，小星星磁带活动过程：（一）音乐欣赏及复习4|4拍音乐节奏1、圣诞节快

2、到了，昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼 物来了，你们猜猜是什么？（出示小铃嗒）2、老师和幼儿一共欣赏4|4音乐铃儿响叮嘴并用手铃作手 腕转动状打节奏。（二）情景设置：故事太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝加强兴趣，引入主题1、故事内容：太阳月亮和星星原来是一家人，可后来太阳爸爸 沾上了喝酒的坏毛病，经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮带着 小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方，天黑了只好 回去睡觉了。这时，月亮就带着小星星们出来玩了。2、分角色表演一一配班老师带上头饰扮演太阳，主课老师带上 头饰演月亮，幼儿则带着粘贴演小星星。3、圣诞节快到了，太阳爸爸又出来找他的家人了，他怎么也找

3、不到月亮和星星，只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了， 她们还唱歌跳舞呢。（唱小星星一遍并表演。4、天亮了，太阳爸爸又出来了老师带幼儿藏起来。太阳爸 爸只好又回家睡觉了。老师同幼儿出来，合唱小星星并表演。重 复情景表演一次，重复合唱一遍。5、太阳爸爸终于悔改了，他决心改掉坏毛病，做个好爸爸。月 亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起小星星，整堂课在愉快的 气氛中结束。活动反思：重点关注思维惰性的幼儿是否被调动起来？ 4|4拍节 奏是否和214拍节奏搞混？2.幼儿园小班音乐教案小星星【活动目的】1、引导幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境。开导幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。2、用袭击乐器敲出两种差

4、别的节拍型。【活动准备】1、袭击乐器多少2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节拍卡4、灌音带、灌音机【活动过程】1、先生带幼儿听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。师：“小朋友！本日气候真好，让我们饰演种种小动物到丛林动 物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）先生随幼儿一路翩翩起舞，并勉励 幼儿：“看，多美丽的小鸡呀！智慧的小狗走得多好！可爱的小猫本 日特殊精力！哇！小鸭本日跳得可好啦！”（当音乐停时）师：“你们真是一群智慧可爱的小动物，如今我们来到了丛林动 物园，看看我们小动物的家是奈何的？小动物们又是奈何学本事的？ 看看我们谁最醒目，谁最卖力，谁最智慧？2、小动物学唱歌师：“小动物们！看

5、！谁来了？”（师回身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了！”（1）幼儿拍出节拍：I叽叽叽I叽叽叽I（2）用以上要领和幼儿一路训练小猫、小狗、小鸭的啼声。| 哺唯I 口苗唯|;呷一I呷一I；汪一|汪汪|汪一|汪汪|（3）在音乐伴奏下举行节拍训练。（4）师：“树上的小鸟闻声你们在唱歌，它也想唱一唱。”在 先生的批示下有情感地应用强弱比拟的声音唱歌曲：两只小鸟3、律动回座位大鞋与小鞋4、进修节吹打细姨星（1）出示挂图（生动淘气的星星）师：“入夜了，妈妈带着小朋友出来漫步了，你们猜猜这时间什 么工具在天空中最淘气，像一只只小眼睛一样看着我们？先生引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表示闪灼的星星。（2）师：“

6、我们可以用什么节拍型来表示轻快、跳跃的细姨星”（引导幼儿实验用身材各部位拍出XX | XX |的节拍。（3）出示挂图（平静优美的星星）师：“细姨星玩累了，安安悄悄地睡觉了。”引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表示累了的细姨星。师：“如今我们又可以用什么节拍型来表示玩累的细姨星？（引 导幼儿拍出X|X的节拍型）（4）引导幼儿听音乐举行节拍训练。(5)幼儿分离用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。5、将幼儿分为两组分离敲出两种差别的节拍型(提醒幼儿差别情感的乐曲可选用什么乐器呢？)(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节拍型，别的一组小 朋友可做颔首行动。(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节拍型，别的一组 小

7、朋友可做颔首行动。6、两组幼儿一路配上乐器，为歌曲闪灼的星星伴奏。7、音游小动物回家师：适才小朋友吹奏得又划一又动人，本日我们在丛林动物园里 度过了痛快的一天，如今我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！(1)师弹出代表种种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做响应的行 动，音乐竣事时末了一个长音的唱名必需是C大调的135音高。(2)当变更代表另一些小动物的乐曲时，游戏从新开端。8、竣事运动师：“入夜了，小动物们回家吧！”3.幼儿园小班音乐教案小星星游戏目的.加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。.听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。.幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。

8、游戏准备歌曲录音，月亮头饰一个（老师扮演）。活动流程一、导入：拍手音乐节奏二、巩固歌曲调皮的小星星三、互动游戏游戏时，月亮阿姨（老师扮演）坐在小椅子上，任意找一位小星 星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星揽入怀里。游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛，找一位或几位星星藏起来, 然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲调皮的小星 星，当最后一句歌词结束后，请前面小朋友猜一猜哪个调皮的小星 星溜走了，并说出他（她）的名字。如果猜对了，老师喊“某某小星 星出来吧”，被猜出的“小星星”站成一排，点数后回到座位上，然 后互换角色，游戏重新开始。四、游戏的要求游戏中前面的幼儿必须说出幼儿的名

9、字，其他幼儿不可提示前面 的小朋友，藏起来的小朋友不要出声音，没喊到名字不能跑出来。.幼儿园小班音乐教案小星星一、活动目标1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB,感受乐句的长短。2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。3、幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。4、在游戏中遵守规则。二、活动准备1、问候舞律动音乐 2、歌曲小星星三、活动过程1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时 幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第 一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。2、通过游戏方式，所有幼儿

10、在教室里找老师在什么地方，并向 老师挥手问好。(下一页：小星星五线谱简谱和活动总结)3、幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。(1)当每次唱到“小星星”时，随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住的左手，跟着按逆时针方向走，圆圈里的 幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手 拉在一起，形成封闭的圆圈。(2)如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时的右手拉住自己 队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间的幼儿举双 手成为小星星。(3)第二次游戏时，中间的幼儿就是，游戏继续。5、律动音乐结束后，幼儿回到座位坐好，开始集体音乐活动小 星星。(1)教师带领幼儿学唱小星星，并做相应的动作。(2)教师请个别幼儿上台表演，并做指导与评价。(3)全