12册课文复习提纲（修订补充版）

1、12册课文知识要点 姓名： 答题要求：认真审题，看懂题目意思再做，紧扣题目要求作答。回答准确、严密，语句精练。注意字迹工整，卷面整洁。没有把握的字词句可先在草稿张上写一写。1、文言文两则学弈选自孟子告子。通过写两个人跟弈秋学下围棋的事，故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。两小儿辩日选自列子汤问。故事体现了两小儿善于观察、敢于提问、说话有理有据，孔子谦虚谨慎、实事求是的态度，用孔子的话说：“知之为知之，不知为不知，是知也。” “孔子不能决也”说明学无止境 ，我们要像孔子那样实事求是 。（两个成语概况）课后第3题：为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如前一个人吗？我们说：

2、不是这样的。我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？ 学弈全文翻译：弈秋是全国最擅长下围棋的人。让他教导两个学生下棋，其中一个学生专心致志，只听从弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但是后一个人却不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？我们说：不是这样的。两小儿辩日全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩在争论，就问他们争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

3、”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候大得就像车上的篷盖，到了中午却小得像个盘子，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候冰冰凉凉，到了中午却热得像把手伸进热水里一样，这不是近处的热而远处的凉吗？孔子也不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成论语一书。 孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。2、匆匆的作者是朱自清，他的作品还有绿、背影荷塘月色。本文围绕“匆匆”展开叙述，写了时光无声无

4、息、匆匆流逝、一去不复返的特点；表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课后第2题：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者运用比喻的修辞手法，具体形象地把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海，说明日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪，写得十分耐人寻味。写珍惜时间的语句：（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）光阴似箭，日月如梭。（3）花有重开日，人无再少年。（4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 （5）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹 （6）

5、少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行（7）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明3、桃花心木是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文，我们曾学过他的跟时间赛跑。作者运用借物喻人的方法，借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了人只有独立自主、克服依赖性，自觉经受艰苦环境考验、才能成才。课后第2题：不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。答：“不确定”是指生活中不可预料的一些困难、失败、坎坷、挫折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。 这句话的意思是，人也应该在艰苦

6、的环境中自立自强，克服依赖性，要学会在“不确定”中生存，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。4顶碗少年这篇课文通过描写顶碗少年在一场扣人心弦的杂技表演中，勇于战胜自己，最终获得成功的事，告诉我们 “失败乃成功之母，要满怀信心，勇敢面对挫折，不轻易放弃。”5手指的作者是丰子恺。课文风趣幽默，描写了五根手指的不同姿态和性格，阐明了一个道理：人各有所长，各有所短，团结力量大。6、北京的春节 本文作者是著名语言大师 老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文

7、。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。7.*藏戏开头运用了三个排比反问句，它的作用是强调藏戏戴着面具演出、不用舞台、一部戏可以演出三五天的三个特点，强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹与赞美之情。 8.*各具特色的民居是一篇说明文，用打比方、作比较、列数字、举例子等方法，介绍了客家民居和傣家主楼。引用的句子：1承前祖德勤和俭 ，启后子孙读与耕 2多起竹楼，傍水而居 树满寨

8、，花满园 一家盖房 全村帮忙9.*和田的维吾尔全文首尾呼应，运用了对比的写法，从“豪迈乐观 热爱土地 爱美爱花 能歌善舞”四个方面，突出了维吾尔的豪气与乐观。10、十六年前的回忆 本文作者李星华通过对父亲李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈、视死如归的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢 ？”答：这句话说明，李大钊完全明白当时形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位，表现

9、出他忠于革命事业，对工作高度负责，将个人生死置之度外。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。答：从这句话可以看出父亲虽遭受敌人残酷的折磨，但依旧沉着、慈祥，依旧保持着对革命的坚定信念和对亲人的爱。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。课后第3题：课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应。这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者对父亲深切的怀念。11课文深情回忆了1947

10、年的初秋，在攻占沙土集的围歼战中，郝副营长为了战斗的胜利，为了使后续部队找到突破口，点燃了书本，照亮了前进的道路，而他自己因被火光暴露而英勇牺牲的故事，歌颂了革命先烈的英勇献身精神，说明了我们现在的幸福生活来之不易。12、为人民服务 这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨（或观点）完全、彻底地（全心全意）为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务；一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提

11、高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”固：本来。或：有的。于：表示比较，比还。这句话的意思是，人总是要死的，但死的意义有不同，有的人死得有意义，就比泰山还重；有的人死得毫无价值，比鸿毛还轻。 死得比泰山还重，如郝副营长 李大钊 张思德 刘胡兰 董存瑞 黄继光 邱少云 王二小等英烈死得比鸿毛还轻，如赵高、秦桧、高俅、严嵩、魏忠贤、袁世凯 汪精卫 李登辉 引用毛主席的话评价烈士：如，“林大蕃同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”课后第3题：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是

12、什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。答：这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第四句话是讲你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。句与句之间联系紧密，意思层层递进。泰山：古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。鸿毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。 五湖四海：泛指全国各地。本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。精兵简政：缩小机构，精简人员。 死得其所：形容死得有意义，有价值。13一夜的工作 本文以小见大，通过一件具体的小事，运用

13、对比的方法，叙述了“我”陪周总理审阅稿子时的所见所感，是从（生活）和（工作）两方面表现周总理崇高品质生活简朴 工作劳苦，表达了作者对周总理的崇敬和爱戴之情。14、卖火柴的小女孩 这是一篇童话，作者是丹麦作家，被誉为世界童话之王的安徒生，他的作品还有：海的女儿、皇帝的新装丑小鸭、拇指姑娘（白雪公主不是，是格林童话。）本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。课文写了小女孩为了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶、与奶奶一起飞走，说明她渴望温暖、食物、快乐、疼爱、幸福。课文用虚实相结合的写法说明小女孩悲惨命运，揭露了当时社会

14、制度的黑暗，表达作者对小女孩的深切同情。飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。15、凡卡是俄国作家契诃夫的作品。课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。这篇课文是由作者的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内

15、容穿插而成的。在表达式采用了对比、反衬、暗示的表达方法。回忆插叙的内容是乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜、乡村雪夜美景，一是砍圣诞树的情景）；以“乐”衬托“苦”，更能说明凡卡孤独与痛苦，对家乡和亲人的思念。课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。16鲁滨孙漂流记是英国小说家笛福的作品。本文写的是英国人鲁滨孙，在一次航海中因风暴遇险，孤身一人流落到一座岛上，战胜种种困难，历尽重重磨难，独自生活了二十八年，最终脱险，回到英国的事。课文梗概 按时间顺序写，依次写了鲁滨孙 遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国的事情，表现了

16、鲁滨孙不畏艰险，机智顽强、聪明能干的精神品质。17汤姆索亚历险记作者是美国著名小说家马克。吐温，代表作品还要竞选州长百万英镑等。课文梗概写了汤姆。索亚和哈克去墓地测试胆量、到杰克逊岛当小海盗、去鬼屋寻宝、在魔克托尔山洞迷路、找到金币等历险经历，塑造了一个淘气、勇敢、机智、爱冒险、有正义感的顽童形象。我知道的世界著名文学大师有：但丁、莎士比亚、托尔斯泰、歌德、雨果、巴尔扎克、高尔基、泰戈尔、海明威 18、跨越百年的美丽 这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，采用倒叙的手法。课题中的“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，也不光是她伟大的研究成果，更是她所体现的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡

17、泊名利的高贵人格。这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。答：这个句子采用了“从变成”的句式，说明居里的人生价值在不断提

18、升，生命境界在不断飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。19.千年梦圆在今朝赞扬了中国航天工作人员热爱祖国 团结合作 默默奉献 勇于探索 锲而不舍的科学精神。20、真理诞生于一百个问号之后的作者是著名科普作家、传记文学作家叶永烈。他是十万个为什么的主要作者，著有科幻故事小灵通漫游未来。课文的题目，也是课文的主要观点真理诞生于一百个问号之后，这个题目的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。课后第2题：答：第一个事例是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。第二个事例是波义耳发现盐酸会使紫罗兰花瓣变色，发明了酸碱试纸

19、。第三个事例是奥地利医生发现做梦时眼珠转动跟人做梦有关。补充事例：牛顿看到苹果落到地上，发现了万有引力定律。鲁班上山手被草叶割伤，发明了锯。瓦特从炉灶烧水得到启发，发明了蒸汽机。课后第3题：最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。答：“？”是发现的问题，是不断的追问；“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理，好处是这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。答：“见微知著”的意思是：能从平常的现象中发现问题。这句话重申文章开头提出的观点，与开头互相照应。21课文记叙了“我”六年级时，

20、科学老师怀特森先生在第一天上课时，故意编造猫猬兽这种动物，让学生在课堂测验中都得了0分，以此培养学生不迷信权威、不迷信书本，独立思考、独立判断、具有怀疑能力，表现出他热爱学生、富有个性，教学方法独特的可贵品质。回顾课文，在第十二册课文里，我们认识了独立思考的辩日少儿、豁达乐观的和田维吾尔人，忠于革命的李大钊，英勇献身的郝副营长、全心全意为人民服务的张思德、工作劳苦的周总理、穷苦可怜的卖火柴小女孩、命运悲惨的凡卡、积极乐观的鲁滨孙、机智勇敢（淘气可爱）的汤姆索亚、献身科学的居里夫人，团结合作（锲而不舍）的中国航天工作者、教法独特的怀特森先生（答案举例 有多种答案，但要准确）第一单元 专心（致志）

21、 无（缘）无（故) 语(重)心(长) (狂)风(暴)雨 勃勃生机 座(无)(虚)席 意想不到 惊(心)动(魄) 养(尊)处(优) (莫)名(其)妙 第二单元 零七八碎 万(象)(更)新 (张)灯(结)彩 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求 (蜂)拥而至 (铺)天(盖)地 (肃)(然)起敬 (美)不(胜)收 (截)然不同 开山(鼻)(祖) (两)面(三)刀 随心所欲 和睦相处 安然(无)(恙） 第三单元（精）兵（简）政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 一拥而入 千（钧）一（发） 五（湖）四（海） 第四单元（游）手（好）闲 （落）（荒）而逃 （鱼）（贯）而入 满不在乎 天（涯）海（角） 闻所未闻 与世隔绝 （聊）以自（慰） 衣衫（褴）（褛） 第五单元 （卓）有（成）效 （司）（空）见惯 无（独）有（偶） 见（微）知（著）（嫦）（娥）奔月 （炎）（黄）子孙 （积）劳成（疾） 风华（正