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文档简介
1、小班语言:好喝的汤活动目标:.观察画面,理解故事内容。.尝试模仿小动物学说短句。3.在游戏情境中体验与他人提供的快乐活动重难点活动重点:观察画面,理解故事内容。活动难点:尝试模仿小动物学说短句。活动准备:绘本故事好喝的汤自制PPT课件小鸡、小鸭、小兔子等小动物及食物卡片活动流程:一、提问导入,引起幼儿的兴趣师:小朋友们,你们喜欢喝汤吗?你们喜欢什么汤?是什么味道 的?师:图片上有谁在喝汤? 一起喝喝汤?汤到底是什么味道的呢?二、观察图片,游戏中理解故事(一)教师讲述故事开头师:咦?是谁啊?小猪手上拿着什么,是干什么用的?小猪的汤 是什么味道的?(二)教师引导幼儿观察图片,学习句式师:当小猪离开
2、家的时候,谁来了?放了什么?请小朋友仔细观察哦。观察有哪些小动物来了,带来了食物,学习句子“放一个XX进 去,一定会更好喝。”师:我们的锅里放了好多好多的食物,都快放不下了,还会有小 动物会来吗?(三)运用小动物卡片,回忆绘本内容师:谀,锅里好满啊,是谁放了这么多食物啊?师:汤煮好了,你们猜一猜小猪它会一个人和还是它的好朋友一 起喝啊?三、总结提供教师小结:小猪把自己的汤分给了朋友,朋友也带了美味的东西 放进汤里面,大家都提供了自己的东西,这真是一锅好喝的汤。重新阅读故事,加深对故事的理解。附故事:好喝的汤小猪说:“肚子好饿呀,我要去拔一个大大的萝卜,回来煮一锅 香香的萝卜汤。”这时小猫进来了: “嗜呜嗜呜,是谁在煮汤,放一条鱼进去,一 定会很好喝吧!” “叽叽叽叽,叽叽叽叽,是谁在煮汤?放两颗青菜 进去,一定很好喝吧!”小鸡说。小兔推门进来:“蹦蹦跳,蹦蹦跳,是谁在煮汤?放三个蘑菇进去,一定会很好喝吧!”“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,是谁在煮汤?放四只大虾进去,一定会很好喝!”小鸭子说。“吱吱吱,吱吱吱,是谁在煮汤?放五粒豌豆进去,一定会很好 喝!”小老鼠说。这时小猪抱着一只大萝卜回来了: “咦?是谁放了这么多好吃的 东西?让我把萝卜也放进
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