飞向太空的航程课文教案飞向太空的航程课文

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 飞向太空的航程课文教案飞向太空的航程课文 飞向太空的航程是一篇优秀的事情通讯报道，以大量的翔实的材料表达了中国人近半个世纪的飞天理想。下面是我整理的飞向太空的航程课文教案，接待阅读参考! 飞向太空的航程课文教案一 教学目标 一、学识教导目标 引导学生学习本文模范的布局特点，进一步了解新闻稿的根本布局特征。 二、才能训练目标 关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。 三、德育渗透目标 引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族进展进步的骄傲感。 教学设想 一、本文字里行间弥漫了这种对民族进展进步的骄傲感。以本文的学习为契机，延

2、迟到课外，引导学生关注国家和国际时事，培养关注时事、关注科技进步的习惯。 二、课文布局很简朴，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很领会，要求学生阅读这篇新闻报道，弄清其布局特征，以之为范本，举行新闻写作练习。 三、联系别了，“不列颠尼亚”，彼此参照体会历史和现实结合的写法。 重点、难点 重点：引导学生学习本文模范的布局特点，进一步了解新闻稿的根本布局特征。 难点：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。 教学时数 1课时 教学步骤 一、导入新课 我国古代的万户，身绑土制火箭，要大胆地飞向天空，虽然没有告成，但他的探索精神令人敬仰。万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的

3、第一人，今天我们的航天人终究实现了飞天梦。(板书课题) 二、明确目标 1.引导学生学习本文模范的布局特点，进一步了解新闻稿的根本布局特征; 2.关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法; 3.引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族进展进步的骄傲感。 二、整体感知 1.写作背景介绍 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一理想的实现。当举国庆祝“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和骄傲

4、，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回想了这段历史。 2.通读全文，弄清文章的根本布局 【明确】本文的导语片面是1、2、3段，点明这那么新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2022年10月15日“神舟”五号飞船放射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的放射，它标志着中国此后成为世界上第三个有才能依靠自己的气力将航天员送入太空的国家”。这一方面指领略这一事情的意义，同时点明这那么新闻的新闻价值所在。 后面的片面是新闻的主体，并没有持续表达“神舟”五号飞船放射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回想中。这一片面所占篇幅最长，引用的

5、都是一些背景材料，这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同。大多数新闻都是很细致地描述火箭放射的经过，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥几笔。本文立意的角度更高，他们熟悉到“神舟”五号放射的告成是中国航天史上具有里程碑式的事情，我们的目光不理应只是关注这样一些琐碎的场景，读者急需了解这一事情背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间依次，表达了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是由于把事情放在了历史的长河中去考察，也使得事情本身更加凝重。 在这一段回想中，有几个具有重大意义的事情需要把握： 一是1958年毛泽

6、东发出“我们也要搞人造卫星!”的指示。二是1960年中国第一枚火箭的告成放射。三是1970年中国告成地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。四是1992年中x中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。五是“长征”系列火箭放射久经考验。六是“神舟”四号飞船的告成放射。 文章的结尾片面，又用了一个过渡段把笔拉回到了现实事情中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的布局。 三、分析与探究 1.【提问】本文标题有什么含义? 【明确】本文标题有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了告成，标题可认为实指“神舟”五号飞船放射的过程。其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终究

7、取得了告成，标题也喻指这一探索过程。 2.【提问】新闻报道强调实时性，强调关注当下的事情。这篇文章用了很大篇幅表达中国航天史，是不是有点不像新闻了? 新闻报道确实有实时性的特点，关注当下的事情，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不成或缺的组成片面。本文虽然用很大的篇幅表达中国的航天史，但也是建立在表达一个重大历史事情的根基上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事情，每一个中国人都会感到骄傲，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，毕竟经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本

8、文供给了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于得志读者的阅读需求无疑是实时的。另外，这种狂欢之中的冷静回想，也使得事情本身的意义更加突出。 布置作业 完成“研讨与练习”一、二、三。 飞向太空的航程课文教案二 一、课题：飞向太空的航程 二、课时：一课时 三、教学目的： 1、学识目标：分析文章的层次与脉络布局，提高分析长篇新闻的才能; 2、才能目标：持续学习新闻的写作特色和方法，学习拟定标题和撰写导语; 3、情感、态度、价值观目标：引导学生多关切国家大事，感受中国人在航天事业中所作出的巨大付出，激发其民族骄傲感，使之树立为祖国昌盛进展而努力学习的

9、信念。 四、教学重点： 1、引导学生细心阅读较长篇幅新闻，整体把握文章脉络、线索，获取有用信息; 2、引导学生多关切国家时事政治，培养其多读报纸，增长见闻的好习惯。 五、教学难点： 1、体会本新闻的写作特色：标题的双重含义，背景材料占导主体地位，首尾圆合型布局; 2、初步学习撰写新闻，包括标题、导语、主体的模仿与创新。 六、教学方法：材料分析整合法、引导法 七、教具：彩图系列嫦娥奔月、万户飞天、“神六”双雄、太空风光 八、教学课型：略读、导读课 九、教学过程： (一)导入： 从远古时期的嫦娥奔月，到敦煌的飞天壁画，屈原的景仰宇宙发天问，再到人类真正的“航天始祖”万户，有名中外的“爱国飞行师“冯

10、如我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。(边讲解边表示彩图，让学生轮替传阅)然而，只有到了今天，随着我国综合国力不断巩固，科技水平逐步提高，国人才能亲眼目睹这一理想的实现。当举国庆祝“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和骄傲，却很少知道理想毕竟是如何变成现实的。今天，我们有幸了解到这个历程，解开从前的种种不解。那么，就让我们连忙进入飞向太空的航程的学习，会意我们期望已久而高傲骄傲的“飞天”历程。 (二)整体把握，理清文章脉络：找出导语、主体、结尾片面。 导语：(13)点明事情发生的时间、地点和场面，概括说明“神五”放射时间、地点、意义。(描述式+评论式) 主体

11、：(426)表达半个世纪以来中国人的“飞天”航程。(时间为线索，特点为“时间为经，事情为纬”) 航 1957年，苏联放射卫星，鼓舞中国 也立项研究; 1958年，毛泽东提出“人造卫星”筹划，专家学者制定进展规划方案; 天 1960年，第一枚液体火箭放射告成(关键) 1970年，我国第一颗人造地球卫星告成升空/“长征”一号火箭首发告成 大 1980年，返回式卫星和原苏联的飞船重量相当 1986年，“863”筹划出台 事 1992年，作出实施中国载人航天工程的战略决策 19992022年，“神舟系列(一至四号)”告成飞天 记 2022年，“神五”告成飞天，杨利伟顺遂进入太空 结尾(2730)响应开头，回到导语重点内容中华民族迎来飞天梦圆的时刻! (明净利落、突出中心、深化主题、锦上添花) (三)情感教导指导：引导学生了解成就的背后是