清明节大班教案延伸4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 清明节大班教案延伸4篇 清明节大班教案延迟4篇 清明节大班教案延迟篇1 一、教学目标： 1、简朴了解清明节的传统习俗，乐于参与清明节的活动。 2、初步体验憧憬先祖、憧憬革命烈士的情感。 3、学习熟悉清明节的由来及意义。 二、教学重难点： 1、重点(目标1)：简朴了解清明节的传统习俗，乐于参与清明节的活动。 2、难点(目标3)：学习熟悉清明节的由来及意义。 三、教学打定： 1、场地(多媒体)2、PPT3、清明视频 四、教学过程： (一)故事导入教学内容 1、教师：小挚友们现在我们来看一个故事，看完之后报告老师这个故事藏了哪个中国传统节日。(播放视频) 2、教

2、师：这个故事里藏了哪个传统节日?(清明节) (二)陈述清明节习俗 1、教师：大家知道清明节是哪天吗?(4月5日) 2、教师：小挚友们知道现在的人们清明节都在做什么吗?(扫墓、春游、放风筝、荡秋千) 3、教师：我们再来看看古时候的人们在清明节的时候都在做什么? 播放课件中的古代清明节习俗。(清明上河图、蹴鞠、寒食、牵钩) 针对图片做出讲解 蹴鞠：和现在的足球规矩一样，是古代藤编的足球。寒食：清明前一天不生火，吃凉食。 牵钩：古时候的拔河。 (三)陈述清明节的由来与意义 1、教师：小挚友们知不知道清明节是怎么来的? 一个重要的节气，万物复苏，是扫墓春游的.好日子。也是由于寒食节。 2、教师：那我们

3、为什么要过清明节呢? 为了表达对已经去世的亲人的憧憬，我们都会去墓前祭拜，表达哀思。 (四)终止，并观看烈士陵园扫墓图片 教师：小挚友们，在清明节我们不仅要去祭拜我们去世的亲人，还要去烈士陵园祭拜那些为了养护人们而牺牲的烈士哦! 清明节大班教案延迟篇2 【活动目标】 1、知道清明上河图是我国北宋时期的优秀绘画作品，感受画面所表现的昌盛与喧嚷。 2、赏识画面上的人、物及人们的活动，能用自己的语言表达画面的美。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法举行装饰。 【活动打定】 1、挂图16号。 2、家长扶助幼儿了解北宋是我国古代的

4、一个历史朝代，它的都城汴京（今河南开封）所在位置。 3、画笔，画纸。 【活动过程】 一、谈话引出主题。 小挚友，你们清明的时候会和家里人做什么？你知道古时候的人们清明节期间做些什么吗？我这里有一幅北宋时期出名画家张择端的画，名字叫清明上河图，画的是北宋时期都城汴京的人们在清明节期间的活动。这幅画很长，我们一起来赏识其中的一片面画面。（教师事先打定有关张择端的相关事迹） 二、赏识整体画面。 教师出示挂图，提问：这幅画画的是什么地方？看来这幅画你有什么感觉？（喧嚷，昌盛） 三、赏识画面中的人和物。 幼儿查看议论。 提问：画面中桥上、桥下及桥边各有哪些人？他们在做什么？他们的表情怎样？他们的穿着打扮

5、和我们有什么不同？ 那时候人们使用哪些交通工具？ 那时候的房子是什么样的？你见过这样的房子吗？在哪里见过？和现在我们住的房子有什么不同？ 集体交流，进一步赏识。 各种人：桥上的行人、卖东西的人、看喧嚷的人、桥下的人、船上的人、桥边店里的人。 各种交通工具：毛驴、马、独轮车、轿子、船等。 各种建筑：桥、茶馆、饭店等。 四、总结。 这幅画描绘的是一千年前北宋都城汴京（也就是现在的河南开封）桥头昌盛喧嚷的景象。这幅画总长528.7厘米，一共画了1643个人，每个人做的事情都不一样。在我国历史上，没有一个画家能达成这样的水平，所以说清明上河图是和贵重的。现在它被珍藏在北京故宫博物馆里。 五、学学画画。

6、 幼儿选择画面中爱好的人物、交通工具或建筑画一画，或将自己周边人们赶集、逛街的场景画一画，将幼儿的作品贴在墙上。 【活动反思】 清明上河图是北宋画家张择端的作品。我请学生一边观看图片，一边找到课文中描写这一片段的文字，通过朗读，体会画作的内容。接着，我让学生找出这副画的特点。从而让学生对比好地理解了清明上河图的价值。新课程标准指出：语文教导是大教导，要提倡交错学习，我想：只要学生学到了学识，得到了才能，课堂就是告成的。 课前布置学生预习，了解清明上河图及其张择端的相关资料，上课已始让学生相互交流，达成资源共享。在此根基上，根据阅读提示让学生读课文，整体了解这幅画，之后让学生自学，自读课文将字读

7、准，并反复读文标出自已的感受，突出略读课文的特点。在学生交流感受时，我再对学生的读举行指导，并引导看图，更加是图的长高，及图上的人物数量及牲畜的数量，当与现实的举行对比学生感知了图后，孩子们不禁对图有了一种佩服的感觉。接着我让学生自已选自已热爱的那一段留心读一读体会一下。结尾时对整篇课文举行了总结，分析了课文的描写依次（总分的布局）。结果是播放课件，赏识古画清明上河图，并让学生谈谈感受，感悟我国古代人民的艺术才能，进而突出了教学重点。这篇课文主要让学生赏识图，通过图片播放，学生从整体感知，再概括出示片面图片让学生概括赏识，结合的描述达成合共鸣。与现实的.举行对比学生感知了图后，学生们不禁对图有

8、了一种佩服的感觉，还激发了学生对美术的兴趣和爱好。 清明节大班教案延迟篇3 活动目标： 1简朴了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。 2初步体验憧憬先祖、憧憬革命烈士的情感。 活动重点： 简朴了解清明节的由来和习俗。 活动难点： 体验感受清明的气氛，懂得憧憬先祖与革命烈士。 活动过程： 一、开头片面 古诗导入：清明 师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？ 二、根本片面。 1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简朴陈述。师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？ 清明节到了，都有哪些习俗呢？ 幼儿自由陈述。 教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。

9、 2、交流： 师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（根据幼儿回复教师出示相应图片。） 3、引导幼儿初步体验憧憬先祖，憧憬革命烈士的情感。 （1）出示扫墓图片。 师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？ 小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的憧憬，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。 （2）出示革命烈士陵园扫墓图片。 三、终止片面 教师播放关于革命烈士的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解烈士：董存瑞、黄继光、消防英雄等。 清明节大班教案延迟篇4 活动目标 1.知道4月5日是清明节，容许参与清明节的活动。 2.了解家族中人与人之间的亲属关系，憧憬先祖，崇敬长辈

10、。 3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并彼此赏识制作成果。 活动打定 1.活动前与家长联系好参与本活动。 2.课件;每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。 活动过程 1.朗诵古诗，导入活动。 教师朗诵古诗：清明节令雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 提问：你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)-教师边放课件边陈述清明节的由来，扶助幼儿了解革命烈士的荣誉事迹(过草地，爬雪山等)-播放人民英雄纪念碑的课件，教师陈述：为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在某广场建立了人民英雄纪念碑。 请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念

11、谁? 教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美好的生活。 2.引导幼儿议论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么? 根据幼儿议论，归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗，如春游、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。 出示彩蛋图片，引起幼儿的奇怪心机制做兴趣，丰富幼儿感性阅历。 3.幼儿与家长共同制作彩蛋-幼儿到台前表示作品，并用完整地语言陈述自己的作品。 请幼儿将彩蛋给其他班的小挚友赏识，并与小挚友呢们一起玩。 活动建议与提示： 1.中国传统节日是中国文化的重要组成片面，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。 2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法(滚、转、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多。 3.作为