一年级下册语文课堂作业设计

1、一年级下册课堂作业设计罗江邻识字1第一课时课堂作业一、我会给生字宝宝注音柳（ ）苏（ ）舞（ ）冰（ ）泉（ ）丁（ ）百（ ）齐（ ）争（ ）鸣（ ）二、读一读，连一连 美丽的 树木 泉水 轰隆高大的 风景 小雨 丁冬鲜艳的 节日 小鸟 沙沙快乐的 花朵 春雷 叽喳识字1第二课时课堂作业一、把下列词语补充完整。春暖（）（） （）（）拂面 （）颜（）色（）歌（）语 泉水（）（） （）（）争鸣二、我会填。（ ）的草 （ ）的花（ ）的笑容 （ ）的画（）的房子 （ ）的树1柳树醒了第一课时课堂作业一、做一做汉字加减法，用线连起来。 酉 页 息 鸣 阝 鸟 是 星 醒 邮 火 由 自 田 题 轿

2、口 因 雨 心 雷 烟 车 乔 二、加上同一个部首就会变出几个新字，试一试！ 寸 林直 西肖 由 1柳树醒了第二课时课堂作业一、根据课文内容连一连春雷 说话 柳树 醒了 春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 柳树 玩耍 小朋友 长高了二、打开你的词语库，下面哪些是描写春天的词语，请你划“”。春回大地 烈日高照 寒风呼啸 百花齐放 天寒地冻 柳绿花红 秋高气爽 鸟语花香2春雨的色彩第一课时课堂作业一、这些字的读音你能分清吗？选择正确的读音打“”。草（ cho co） 亲（ qn qn）行（ xn xn ） 春（ chun cun）二、我会给生字宝宝注音线（ ）

3、论（ ）趣( )题（ ）底（ ）欢（ ）颜（ ）淋（ ）洒（ ）滴（ ）油（ ）春雨的色彩第二课时课堂作业一、照样子，写一写柳 树 绿 了 ，柳 枝 也 绿 了。 笑 了 ， 也 。 ， 也 。二、组词，看谁的火车开得长滴雨滴水滴 欢 题 3邓小平爷爷植树第一课时课堂作业一、春天里，我们可以干些什么有意义的事情呢？请在下面打“”放风筝 植树 春游 睡懒觉 运动 捉鸟 赏花 爬树 二、实践活动找春天和爸爸妈妈一起找春天，然后完成：爸爸说：“春天在树林里，小树长高了！”妈妈说：“春天在 ， 。”我说：“春天在 ， 。”邓小平爷爷植树第二课时课堂作业一、读一读这篇短文，你一定会喜欢的！春娃春天是个娃

4、娃，喜欢图画，喜欢音乐。他走过树林，给树林涂上了嫩绿色；走过小溪，教会小溪唱歌。今年，春娃来了，看见我们，高兴极了。他说：“你们都长高了。”我们说：“是吗？”他说：“真的，真的。你们比去年高多了！明年我来的时候，你们一定长得更高了。十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。可是我，还是个娃娃。”1、你觉得春娃会喜欢那些音乐呢？请选择几个恰当的序号（ ）小鸟的歌声 小朋友的读书声 北风的吼声 小雨的伴奏声2、你能补充完整吗？春娃走过花园， 。春娃走过 ， 。古诗两首第一课时作业一、每课必练第三题，“写出反义词”。二、我会记。加一加：自（ ） 民（ ） 里（ ） 因（ ） 古（ ） 卜（ ）换一换：读（

5、 ） 对（ ） 闪（ ） （ ） （ ） （ ）第二课时作业一、每课必练第一题。二、把下列古诗补充完整，并完成练习。春晓（ ）眠不觉晓，（ ）（ ）闻啼鸟。夜来（ ）（ ）（ ），（ ）落（ ）多少。这首诗的作者是（ ）。 = 1 * GB3 孟浩然 = 2 * GB3 李白“晓”的意思是（ ）。 = 1 * GB3 知道 = 2 * GB3 天刚亮的时候。识字2第一课时作业设计给生字写拼音。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）洗 认 扫 真 父 事 错 母二、选词填空。做 讲 扫 洗 爱 听（ ）故事 （ ）衣服 （ ）父母（ ）院子 （ ）家务 （ ）电话第二课时作业设计一、每

6、课必练第一题。二、读一读，天词语。树 鸟 小草 花 蝴蝶 家庭院庭院好像一个（ ），爸爸是（ ），妈妈是（ ），我是（ ），客人是（ ）和（ ）。看电视第一课时作业设计一、照样子，看谁说得多学（学生）（学习）（学校）全（）（）（）写（）（）（关（）（）（）家（）（）（二、“每个人心里都装着一个秘密”，到底是什么秘密呢？这个秘密是_。第二课时作业一、你会说吗？、因为爸爸爱奶奶，想让奶奶高兴，所以不看足球，换成京剧。、因为奶奶爱我们，想让我们_，所以_。、因为我们都爱妈妈，想让妈妈_，所以_。二、识字加油站。你知道吗？看电视也能识字呢！你从电视上认识了哪些字？快装（zhung）进你的小小识字本吧！

7、 _胖乎乎的小手第一课时作业设计一、连一连，组成词语。事拖变 挠 高贴说 鞋化画 话 兴情痒 二、识记生字。1、换偏旁：伴（ ） 站（ ）诗（ ） 清（ ）蛙（ ）岗（ ）第二课时作业一、扩词熟记生字。看（ ）（ ） 着（ ）（ ）画（ ）（ ） 笑（）（ ）兴（ ）（ ） 会（ ）（）二、感悟积累。爸爸喜欢兰兰的小手，是因为_。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为_。奶奶喜欢兰兰的小手，是因为_。兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为_。18 四个太阳一、连一连。金黄的 水果 熟 冷多彩的 阳光 热 生温暖的 季节 温暖 凉爽香甜的 落叶 苦 甜二、按原文填空。我画了个（ ）的太阳，照亮（ ）。（ ）温暖

8、着（ ）冻僵的（ ）。三、照样子说一说。例：我画了个彩色的太阳，因为春天是个多彩的季节。我画了个金黄的太阳，因为。，因为。19 乌鸦喝水一、按原文填空。乌鸦看见旁边有（ ），想出( )。乌鸦把小石子（ ）地放进瓶子里。瓶子里的水（ ），乌鸦就喝着（ ）。二、照样子，说句子.瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。 渐渐 。20 司马光设计：沙河中心小学 王慧一、照样子填空。例：一（只）乌鸦一（ ）石头 一（ ）水缸 一（ ）假山 几（ ）小朋友 一（ ）落叶 一（ ）瓶子 二、按原文填空。别的小朋友都慌了，有的（ ），有的（ ）喊着，跑去找（ ）。司马光（ ）慌，他举起一块（ ），使劲砸那口缸

9、，（ ）就把缸砸（ ）。三、照样子，做一做。司 司机 公司 别 （ ） （ ） 叫 （ ） （ ）慌 （ ） （ ） 21 称象一、照样子写一写。例：又高又大 又又 又又 又又 二、按原文填空。曹冲先把大象赶到一艘（ ），看船身下沉多少，就在船舷上画（ ）。再把大象（ ），往船上装（ ），装到船下沉到划线的地方为止。然后，称一称船上的（ ）。（ ）有多重，（ ）就有多重。三、照样子，说一说。官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。一边一边。识字6一、听写。二、连一连。一只 军舰 一畦 稻田一片 海鸥 一方 秧苗一艘 沙滩 一块 果园一条 帆船 一座 鱼塘一道 石桥 一面 欢笑一群 飞鸟 一

10、把 队旗一竿 翠竹 一群 铜号一孔 小溪 一片 “红领巾”三、想一想：“红领巾”是指的谁呢？22 吃水不忘挖井人一、根据课文内容填空。由于村子里（ ），吃水要到（ ）的地方去挑，（ ）就带领乡亲们挖了（ ），乡亲们为了感谢（ ），在井旁的石碑上刻了（ ， ）两句话。二、照样子把下面的句子补充完整。例：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！（ ）不忘（ ），时刻想念（ ）。23 王二小一、根据课文内容填空。儿童团员王二小常常一边（ ），一边（ ）。有一天，敌人来扫荡，（ ）机智的把敌人带进了八路军的埋伏圈，敌人被消灭了，可是，他却英勇的牺牲了。二、照样子把下面的句子补充完整。例：（1）王二小把敌人带进

11、了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。（2）敌人把王二小杀害了。王二小被。（3）敌人被八路军消灭了。八路军把。三、写一写。 一边一边： 24 画家乡一、按课文填空。 山山的家乡在（ ）（ ），他画的（ ）那么（ ），水那么（ ），房（ ）屋（ ）都是（ ）（ ）（ ）（ ）的树，画上的山山，提着（ ）（ ）篮，正要到树林里去采蘑菇呢！二、读读写写。他画的海那么蓝，那么宽。 那么 ，那么 。25 快乐的节日一、一字组多词。 祝： 祝愿 祝福 祝贺 国：（ ）（ ）（ ）二、按课文填空。 （ ）（ ）在前面带路，（ ）（ ）吹着我们。我们像（ ）（ ）一样，来到（ ）（ ）里，来到（ ）（ ）上。

12、感谢（ ）（ ）的祖国，让我们（ ）（ ）地成长。我们像（ ）（ ）一样，等身上的（ ）（ ）长得丰满，就勇敢地向着（ ）（ ）飞翔，飞向我们的（ ）（ ）。26 小白兔和小灰兔一、连一连，组成词语。施 肥挑 着浇 水时 候二、根据课文内容填空。小灰兔收下了老山羊送给他的一车_，过了些日子，白菜 。小白兔向老山羊要了一包_，种到地里。因为他知道“只有_，才有_的菜。”三、照样子，写一写。例：把地翻松 把白菜吃完 27 两只小狮子一、照样子写词语。例：慢吞吞 懒洋洋 二、根据课文内容填空。这篇课文通过 和 的对比，告诉我们 。三、照样子，把下列词语补充完整。例：懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 懒洋洋

13、地 慢吞吞地 懒洋洋地 懒洋洋地 28 小伙伴一、根据课文内容填空。当小伙伴们发现 不吃午餐时，都 ，只有 给了实际的帮助。二、读句子，用加点的词语造句。维加一边大口大口的吃着面包，一边说：“真糟糕！” 29 手捧空花盆的孩子一、根据课文内容填空。手捧空花盆的孩子是 ，国王因为他，所以选他当 。 二、给加点的词语换上一个合适的词，意思不变。1.他十分用心地培养花种。 （ ）2.他立刻举起双手。 （ ）30 棉花姑娘一、根据课文内容填空。燕子只会捉（ ）的害虫，啄木鸟只会捉（ ）的害虫，青蛙只会捉（ ）的害虫，（ ）捉蚜虫。二、照样子，说一说。碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的雪白雪白的棉花 雪白雪白的31 地球爷爷的手一、根据课文内容填空。1.地球爷爷的手指的是（ ）2.地球爷爷的手能让（ ），能让（ ）二、照样子，写词语。又大又红 很大很大 三、我还能举出例子说明地球爷爷是有手的。32 兰兰过桥一、根据课文内容填空。兰兰跟爷爷过了（ ）种桥，分别是（ ）（ ）。二、未来的桥会是什么样子？想一想，然后