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文档简介

1、早恋是一杯苦酒 方案设计简介上虞市职业教育中心 荣获心理健康教育优秀活动课方案设计一等奖1一、辅导理念二、课堂设计三、教学反思2一、辅导理念、早恋的含义、早恋的原因、早恋的危害3、早恋的含义、早恋就是过早地恋爱。、把经济上和生活上没有独立的、距离婚姻还有一定时间的男女中学生之间所发生的恋情叫做早恋。、早恋是指学生异性交往过于频繁。 4、早恋的原因生理原因心理原因社会原因接近异性期性信息的污染5、早恋的危害、影响学习和生活 、早恋容易使人受到伤害 、早恋者容易出现性过失 、早恋极难成功 6二、课堂设计（一）设计出发点（二）教学目标、重点、难点（三）设计亮点7（一）设计出发点跳出传统的说教模式，以

2、一种学生能接受的方式与学生对话。让学生全面认识早恋的危害，树立正确的恋爱观和人生观。 8（二）教学目标、重点、难点教学目标让学生充分认识到早恋的危害，懂得自尊、自重、自爱。学会正确处理早恋问题，树立正确的爱情观和人生观。教学重点让学生认识早恋的危害；让学生懂得自尊、自重、自爱教学难点使学生学会正确处理早恋问题9（三）设计亮点亮点一：选材注意与学生生活联系密切亮点二：充分体现教师的主导和学生主体作用 亮点三：穷追不舍，细细考问亮点四：回归引导学生对爱情观和人生观的反思10亮点一：选材注意与学生生活联系密切故事一：心烦意乱“要不要告诉对方自己的心意？” 故事二：迷茫困惑“要不要接受异性表白？” 故

3、事三：当爱已成往事“为失恋而伤心时，对早恋有什么看法？” 11亮点二：充分体现教师的主导和学生主体作用 教师是课堂的引导者，努力营造一种轻松、安全、和谐的课堂氛围 学生在辩论中获得自身的成长12亮点三： 穷追不舍，细细考问爱情大反思一：“如果小军选SAY，会影响学习、生活、情感吗？”爱情大反思二：“如果小芳选“”，两人将怎样相处？”（情景再现）、学习成绩下降让小芳苦恼，她会怎么想？、吵架伤了小芳，她会有什么感受？、父母、学校知道了会有什么后果？ 、两人过于亲密将产生什么后果及其伤害？13亮点四：回归引导学生对爱情观和人生观的反思回归一：如果时光倒回，你认为王军还会向小芳表白吗？坐在“表白”观众席上的同学，你是否想坐到“不表白”的观众席上呢？ 回归二：如果时光倒回，你认为小芳还会接受王军的表白吗？坐在“接受表白”观众席上的同学你是否想坐到“不接受表白”的观众席上去呢？ 回归三：如果时光倒回，你认为小芳还会接受王军的表白吗？坐在“接受表白”观众席上的同学你是否想坐到“不接受表白”的观众席上呢？回归四：总结早恋的危害。 14教学反思学校教育决不能被动地听之任之，或以粗暴、简单的方式进行干涉，而应该更加积极主动地研究制定对策教师在

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