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文档简介

1、Word - 4 -胖国王减肥-幼儿园大班音乐教案大班音乐嬉戏活动教案胖国王减肥活动目标：1注重聆听，辨别不同乐曲的特征，制造性地表现角色形象。2运用已有阅历，试试学习用三拍子乐曲表现动作，再现故事情境，激活幼儿共同参加音乐表演的情感。活动预备：1、阅历预备：幼儿已经听过胖国王的故事，了解故事中的角色形象和故事情节。2、音乐预备：分离为胖国王、厨师、公主、皇后预备角色乐曲。3、材料预备：制作绘本故事胖国王的部分画面材料。活动过程：一、回忆绘本胖国王故事内容还记得胖国王的故事吗？（幼儿自由叙述，老师按照幼儿叙述内容PPT）二、听音乐辨别角色形象辨别音乐角色听！这段音乐是谁来了？（幼儿研究）再认真

2、听听是谁来了？个别幼儿演示胖国王的动作形象集体试试表现胖国王（听音乐表现）重点指导：引领幼儿用动作表现出胖国王太胖了，缓慢的行走。听音乐区别各个角色最近王宫里又出情况了，国王他一称又胖了，急坏了他身边的哪些人？（引领幼儿用有-有-有-还有-的句式叙述。）（1）聆听厨师形象表现音乐继续让幼儿辨别角色（引领幼儿说说，我感觉是谁？为什么？）厨师动作表现：洗菜、切菜、炒菜等（重点引领：厨师可以用哪些动作表现，切菜的办法有哪些。）（2）聆听公主形象表现音乐继续让幼儿辨别角色还有谁来了？（幼儿叙述公主形象：拉着裙子。）个别幼儿表现集体试试表现公主形象除了可以转动腰部瘦腰，还可以瘦哪里？你想帮国王瘦哪里？重

3、点引领：发散思维引领幼儿转动不同的部位，有挨次的瘦身从上肢到下肢。还可以转手臂、转手指、转脖子等。（配以儿歌提醒：转动腰部腰儿苗条、转动手臂手变细，转动手指手瘦长-）老师小结：公主的确为国王瘦身帮了许多忙，国王的确瘦了些。公主动作表现：扭出发体转动呼啦圈。（3）再次聆听王后形象表现音乐继续让幼儿辨别角色你觉得这是谁来帮忙了？（幼儿自由叙述）到底是不是王后再听听。爬楼梯最好是怎样才干取得好的效果？（引发幼儿要加快爬的速度。）一幼儿试试用动作表现爬楼梯（幼儿跑步，老师在一旁数：一层楼、二层楼等）经过一番练习，国王又瘦了些。王后动作表现：迅速走楼梯。三、分角色饰演角色 自主挑选角色想饰演厨师的围个圈，想饰演公主的围个圈，想饰演王后的也围个圈。 认识角色动作第一个谁出场？其次个谁出场？第三第四个又是谁出场？他们分离给的是什么减肥建议？（引领幼儿再次回忆角色出场的先后挨次）单一角色表现看看都预备好了吗？厨师出场。（配以儿歌：炒小菜炒炒炒-；公主来了扭呀扭，扭呀扭，越扭越苗条-；王后带着国王爬楼梯，跑跑跑。低跑

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