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1、Word - 3 -替换想象画-幼儿园大班美术教案大班美术教导教案替换想象画活动目标：1、借助相像造型，大胆表现与制造人物的五官。2、充分发挥想象力，体悟创作的乐趣。活动预备：1、学问阅历预备：引领幼儿细致观看人物的面部特征、表情变化，堆积对人物刻画的基本阅历，日常玩“五官像什么”的嬉戏。2、环境预备：在活动室里提供空白脸谱及各种小型物品（如瓶盖、小剪刀、几何体、夹子、玩具等）让幼儿运用小物品任意摆布脸谱造型。3、材料预备：多媒体教具：水粉颜料、水彩笔、彩色纸等音乐磁带、录音机。活动过程：一、初步观赏与感知1、观赏配乐散文给教师画像。教师教我们画画，画红红的苹果、金灿灿的太阳，还有翘起两只角的

2、水果糖，我偷偷地给教师画像，红苹果，是圆圆的面颊，金灿灿的太阳，是大大的眼睛，翘起角的水果糖，是教师笑眯眯的嘴巴。真像！真像！小伴侣都说，教师笑的时候，就是这个样！暖暖的，甜甜的，喷香喷香。师：听了这篇好听的散文，谁情愿根据散文里的描述来给教师画像？要画得和散文里的一样美。（请一名幼儿在白板上演示教师的画像）师：这张教师画像和徐教师一样吗？哪里不一样？为什么这样画？这种用相像物体替换的办法叫替换想象法。2、隐性示范与思量师：这里有一枝奇特的小魔笔，它在画什么？（出示逐步变化的多媒体画面，一枝小魔笔从基本点动身，渐渐变成了一个椭圆形，暂停）太阳、橄榄球、娃娃脸小伴侣猜了这么多，到底谁猜对了？小魔

3、笔继续画本来是一张娃娃脸，脸上还缺什么（按照幼儿的描述，间续点击出来）这支奇特的魔笔要施魔法了，（大屏幕上小魔笔晃出发体：我变，我变，我变变变）瓢虫变成了娃娃的什么？娃娃脸上的其他部分还没变呢？小魔笔想请小伴侣协助它完成。大屏幕选项上有冒热气的茶壶，葫芦、帆船，你预备用什么替换鼻子、嘴、头发，为什么？（请幼儿点击选项和五官举行替换，并说明理由）瞧，这张娃娃脸，变得多好玩，多美丽，这就是运用我们刚才所说的相像物体替换的画法。3、操作与研究。显示屏上浮现另一张娃娃脸，请幼儿用替换想象的办法拖动选项完成五官、头发（选项：门、窗、花、草、屋顶等）引领幼儿发觉五官之间可以围绕一个主题制造（如房屋娃娃、绿化娃娃等）研究：小魔笔画的娃娃脸与房屋娃娃脸等有主题的娃娃脸，你喜爱哪一张，为什么？4、表现与制造。现在，我们小伴侣都来变一变，想一个最好玩的娃娃脸画下来。指导要点：了解幼儿意

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