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文档简介

1、Word - 4 -摇篮-幼儿园大班音乐教案幼儿园大班音乐藏匿课教案摇篮活动目标：1、初步学歌唱曲摇篮，学习用连贯、柔美的声音演歌唱曲。2、试试按照图谱、动作提醒，理解歌词并举行演唱。3、体味恬静、柔美的合唱效果给人带来享受。活动预备：1、歌曲匹配的图片2、歌曲旋律已认识活动过程：一、开头部分：1、律动：苹果丰收要求：能跟着音乐的音乐节奏合拍地做动作。T：秋天到了，苹果丰收了，我们一起去果园摘苹果吧!请你们听着音乐找个空地方预备好。2、歌曲我爱要求：能用自然的声音举行演唱。T：我们摘了那么多苹果，真累呀，坐下来歇息下唱首好听的歌曲。二、基本部分：1、学习歌曲第一段(1)、哼唱旋律摇篮T：听听这

2、是什么音乐?我们都来当爸爸妈妈，把你们的娃娃抱抱好，用哼唱的办法把它唱出来。(2)、老师有感情的范唱第一段(有音乐伴奏一遍)T：这首歌曲是妈妈哄宝宝睡觉时候唱的，妈妈一边唱一边哄宝宝睡觉，请你们认真听一听，妈妈都唱了什么?(3)、匹配歌词与图谱，老师并再次范唱(其次遍)T：你们听到妈妈都唱了什么?(那歌曲里还唱了什么呢?请你们再认真的听一遍)你们说的都很好，那请你们再认真的听一遍，听听是不是这样，情愿唱的小伴侣可以轻轻的在下面唱。(4)、幼儿看图谱学唱第一段两遍T：刚才我闻声有小伴侣情愿跟着一起小声的唱，那我们这次我们试着看着图谱来唱一唱。T：星宝宝睡着了，我们唱的时候要用声音来唱呢?那我们看

3、着图谱用柔美、轻轻的声音来唱一唱，要把歌词唱清晰。2、学习歌曲其次段(1)、展示其次段图谱，引领幼儿举行猜测并举行演唱T：小伴侣唱的真好听，刚才歌曲里唱到有蓝天是摇篮，摇着星宝宝，还有什么是摇篮，摇着什么宝宝呢?我们再来看一看。(重点解决：浪花轻轻的翻)T：你们说的都很好，这是其次段歌词，我你们一起来看着图谱，听着音乐来唱一唱，这次刘教师不唱了，但我会在你们有困难的地方轻轻的提示你们。(2)、研究并再次演唱T：你们觉得唱的怎么样?哪里还需要协助。这次唱的时候呢刘教师用动作来提醒你们，你们要认真的看清晰。(3)、运用技巧完整演唱第一段和其次段T：刚才在唱第一句的时候，刘教师做了一个动作，是什么意

4、思，唱的时候声音要怎么样?(音要唱的长长的，要连贯)，后来唱到其次句的时候刘教师的手又轻轻的抬了一下，是什么意思?(要轻轻的呼吸，换口气，不要让别人看见)，那我们来试一试唱第一句，其次句。T：我们用这个好方法把第一段和其次段合起来唱一唱。3、师生共同创编第三段歌词(1)幼儿自由研究创编T：其实这首歌曲还有第三段呢，第三段在哪里呢?刘教师和小伴侣合作来试着编第三段歌词，第一句、其次句小伴侣来编，第三句刘教师来编，后面的我们一起来唱一唱。那除了蓝天是摇篮，大海是摇篮，还有什么是摇篮呢?摇着什么宝宝呢?我们自己来编一编。(2)集体创编并举行演唱T：我们先唱XX小伴侣编的，XX是摇篮，摇着XX，微风轻轻吹，X宝宝睡着了3、幼儿有感情的完

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